大班數學活動教案：踩高蹺教案(附教學反思)_第1頁
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文檔簡介

1、大班數學活動教案：踩高蹺教案(附教學反思)大班數學活動踩高蹺教案（附教學反思）主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，正確比擬5個以上物體的高矮，能按高矮排序，在比擬、操作中，體驗高和矮的相對性，合適幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看踩高蹺教案吧。活動目標1、正確比擬5個以上物體的高矮，能按高矮排序。2、在比擬、操作中，體驗高和矮的相對性。3、能大膽的嘗試、比擬，主動思索解決問題的方法。4、培育幼兒比擬和推斷的力量。5、進展幼兒規律思維力量。活動重難點能大膽的嘗試、比擬，主動思索解決問題的方法。活動準備1、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。2、師幼共同制作

2、高矮不同的雪糕娃娃棒。3、幼兒用書第3頁的雪糕娃娃棒圖卡、第25頁比擬高矮的操作材料。活動過程一、觀看貼絨娃娃，推測娃娃的高矮。1、猜猜誰最高、誰最矮。2、比一比，找出正確的比擬方法。3、從矮到高（或從高到矮）排序。二、操作訓練，穩固對高矮、長短的感知。1、雪糕娃娃排隊。請幼兒比擬雪糕娃娃的高矮，并按從矮到高的挨次為雪糕娃娃排隊，最終說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？3、救救小動物（幼兒用書第25頁）。師：小動物被困在屋頂上了，請你想個方法救救小動物吧！有什么好方法呢？活動反思大班在方面

3、給了我很大的感受，經常會覺得有的錯誤是根本就不應當發生的。在本次中更讓我感慨良多。歸結起來有兩點：一、畫面觀看較差。在本次活動中主要是讓幼兒通過各種方法進行5個以上物體的排序。在活動中，我首先讓給踩高蹺的貼絨排隊。幼兒人人都能將娃娃按高矮排好隊伍。接下來是讓幼兒將手邊長短不一的吸管按長短排序，幼兒也都能將吸管排好。可是在接下來的操作材料中，幼兒在紅旗的排序上產生了很大的分歧。這些紅旗的旗桿長度有的相差非常微小，有許多小好友簡單看錯。雖然操作之前我已經引導他們要比擬旗桿的節數，但了解是一回事，真正做時有很大一部分幼兒都排錯了，不是挨次搞錯就是序號記錯。而這一切都反應出幼兒對畫面的觀看不夠細心，做事太過急促。二、對自己缺乏信念，沒有自我認同感。進入大班以后，我發現有很多小好友都對自己的行為非缺乏信念。詳細表如今：做作業時總喜愛看別人的，甚至有的小好友剛剛拿到作業紙就現看別人是怎么做的。以至于有的小好友交上來的作業讓人看了都有點哭笑不得的感覺，由于他的答案都是反寫的。明顯全是照抄別人的。要想從根本上增加的自信念，我覺得我們必需留意讓幼

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