1、第 第 頁幼兒園月教學(xué)總結(jié)一年匆忙而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動；君圣、思容等幼兒在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣；澤雨、吳婧等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、立場正漸漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進一步的進展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。一、保教工作：一樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。1、幼兒升入中班

2、后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀測與指導(dǎo)，上心鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了需要的困難，我們一方面耐煩的予以幫忙，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，動手潛力有了明顯的提高。3、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，上心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒上心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地熬煉各種基本動

3、作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜歡。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，上心參加幼兒的活動，與幼兒一齊追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能上心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。二以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選取的徑直提出主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習。本學(xué)年我們從幼兒感愛好的、

4、并與他們生活休戚相關(guān)的話題習出發(fā)，生成了秋天、漂亮的春天等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，上心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，實時帶給豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少搞笑有用的游戲資料，常常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中著重引導(dǎo)，不斷增加相

5、關(guān)資料，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦上心地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。在彩色世界主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的改變。又如：在酷熱的夏天主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒帶給各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒帶給各種材料，更著重引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室

6、外的作品欄或我們留出的一點空間。在彩色世界主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原先幼兒最喜愛的是自我真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒上心參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們帶給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀測記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充盈和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。三聽故事，培育幼兒的

7、傾聽習慣。開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在群眾活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言潛力、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有須要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的.故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也著重在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常

8、常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自我操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自我的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們上心鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中二、家長與社區(qū)工作：1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們上心利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的詳細狀況和計劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們帶給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀測記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引

9、起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的幼兒評估手冊也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，上心爭取家園

10、協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。2、上心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們透過家園櫥窗實時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動過新年中，我們設(shè)計家長問卷調(diào)查表，請家長針對運動提出自我的看法，誠摯地聽取家長的推舉和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采納了宇元媽媽的推舉，勝利開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現(xiàn)自我的特長。在酷熱的夏天主題活動中，家長上心協(xié)作帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長帶給的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的愛好，生成了參觀活動，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結(jié)合主題活動漂亮的春天我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，透過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一齊在大草坪上隨著激烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一齊活動做游戲真快樂，不僅僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。三、教研工作：1、一年來，我們著重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)章制定的討論，獲得了一些閱歷。詳見林淑玲老師的課題討論總結(jié)。2、堅持