1、第20頁共20頁2022年幼兒園冬季活動方案實施方案活動目標1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。3、學習詞匯：冷、暖和。活動準備1、趣味練習-冬天的衣服2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。活動過程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?(風會把皺紋紙吹得很高很高)4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺?5.教師小結

2、：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體)3、教師：在幼兒園用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)四、戶外活動1、幼兒自選活動器械進行活動。教師提出活動安全要求。2、結束活動教師：現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（二）主題目

3、標：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。活動時間建議1_周活動設計提示1、本主題圍繞冬天展開，除預設的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。2、早操活動、體育游戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區教育中開展。重點領域語言科學藝術活動一北風爺爺活動目標1、養成傾聽的習慣，感知語言藝術的美。2

4、、培養幼兒語言表達能力。3、初步理解故事內容，了解冬季的主要特征。活動準備1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。活動建議1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺的到來，從而導入課題。2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。聽后提問：故事的名字?你喜歡北風爺爺嗎?為什么?3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺的好辦法。4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。附：故事北風爺爺冬天到了，北風爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁，小河里的水結成了冰。北

5、風爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發抖。北風爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北風爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進了溫暖的房里，還關緊了門窗。北風爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩。可是，小朋友們把門關得緊緊地說：“北風爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩。”北風爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼呼，小朋友們!我帶來了一件禮物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!_片、_片、_片好美麗的雪花呀

6、!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，_個、_個、_個許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風爺爺一起高高興興地做游戲。北風爺爺大聲地說：“呼呼，你們真是勇敢的小朋友。”重點領域藝術科學活動二雪花飛活動目標1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優美的曲調，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。2、進一步鞏固對冬季的認識。活動準備1、準備雪花飛錄音磁帶一盤。2、準備冬季掛圖一張(課件)。活動建議1、情景導入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處，導入課題。讓幼兒了解歌曲的內容，鞏固對冬天的認識。2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學說歌曲內容，并跟隨教師演唱。3、分段練習法：分組分段跟唱

7、，重點指導幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。4、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。5、剪雪花，布置活動區。附：歌曲雪花飛活動三取暖用具多重點領域科學社會語言活動目標1、關注氣候變化與人類生活的關系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發展幼兒的想象與語言表達能力。活動準備1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調、火炕、火墻等)圖片(課件)。活動建議1、談話導入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?2、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優缺

8、點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?重點領域健康科學語言活動四小朋友愛鍛煉活動目標1、增強對環境的適應能力，體會不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質的樂趣。2、了解人們是怎樣適應冬天的環境的。活動準備1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。活動建議1、談話導入法：現在是什么季節?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發幼兒說出鍛煉的方法。2、情景展示法：出示掛圖，引導幼兒觀察，說一說人們在干什么?他們為什么不怕寒冷?3、感知體驗法：請幼兒到戶外原地不動站_分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說一說前

9、后的感覺。4、游戲練習法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。5、記錄促進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數，增強幼兒的健康意識。2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（三）【活動目標】1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特征。3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”【活動準備】1、下雪課件。2、小鏟、笤帚等3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾【活動過程】一、開始部分談話導入活動。二、基本部分1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎?(想)

10、2、觀看課件，引導幼兒觀察：這是什么季節?(冬季)天空中有時下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發言)師：在這條小路上還發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?(想)3、教師邊操作教具邊講故事一遍冬天的小路。提問：故事的名字是什么?故事里發生了一件什么事?幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什么方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義)他們掃完雪后，在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)4、表演故事幼兒自

11、選頭飾表演故事。重點表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作三、結束部分：我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎?教師帶幼兒走出活動室。【活動延伸】1、區角活動是讓幼兒繼續表演故事。2、區角活動時讓幼兒在閱讀區繼續講故事“冬天的小路”2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（四）活動設計背景：_冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環節，所以設計了這個活動。2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態，來激發幼兒參與的積極性。活動目標1.知道冬天給人身體的感覺及認識

12、雪人的形成。2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。教學重點、難點重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。活動準備音樂：雪人不見了雪花剪紙手機拍照活動過程1、幼兒和教師一起表演舞蹈雪人不見了，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現的。2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪

13、人的聯系。3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養喜歡冬天的意識。4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈雪人不見了，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。教師總結：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?5、活動結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的

14、游戲。兒歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家來堆雪娃娃。雪娃娃，不說話。站在那里笑哈哈。2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（五）設計背景隨著冬天的到來，孩子們發現人們的穿著有所改變的同時也產生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習性的改變產生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發展的需要，我通過活動冬天是什么可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產生的影響，以激發幼兒的興趣和對動物的情感。活動目標1.理解故事冬天是什么，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。2.理解一些動物不同的過冬方式。重點難點重點：理解故事，感受冬天的快樂。

15、難點：知道動物過冬的幾種不同方式。活動準備幼兒用書動物過冬，教學課件冬天是什么。活動過程1.教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。2.教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!一、傾聽故事冬天是什么教師播放故事課件，講述故事。二、理解故事，交流討論1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方遷移過冬)3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺冬眠)4.教師：松鼠、兔

16、子和綿羊身上出現什么特別的現象?(長出更多更厚的毛御冷換毛過冬)5.教師：螞蟻有什么特別的表現?(躲在窩里，不出門躲藏過冬和儲糧過冬)6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7.教師小結。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。8.讓幼兒操作幼兒用書動物過冬，結束活動。教學反思本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識。活動中，教師注重孩子們的年齡特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同

17、見解，在說中學，從而發展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環節結束較快，沒能很好的小結等。但本次活動目標基本達到。2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（六）活動目標：讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。時間：一周內容：語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子音樂：雪花和雨滴社會：夸夸我自己數學：帽子有什么不同健康：游戲“狼捉小兔”科學：不怕冷的小企鵝玩冰體游：小貓曬魚音游：喂小鳥美術：大頭娃娃環境教育：提供小型多樣

18、的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。家長工作：要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（七）【活動目標】1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。【活動準備】1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)【活動過程】一、猜一猜：激發抹香香的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發揮)2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一

19、股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)二、說一說：調動孩子生活經驗1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?小結：寶寶霜，噴噴香。2、回憶經驗抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。三、抹香香：學學抹香香的方法1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了?(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點)(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)(5)如果

20、不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。2、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”3、徒手練習抹香香的過程。(三)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都

21、和它做朋友。附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,照一照，抹一抹，小臉蛋兒香又滑。2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（八）目標：1、通過游戲，引導幼兒練習在一定范圍內四散跑。2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。準備：繩子若干過程：1、開始部分兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。在健康歌的伴奏下，做熱身運動。2、基本部分(1)冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎?不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。(2)看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。你們會跑步嗎?跑給媽媽看

22、看。對了，跑步的時候兩只小手擺起來，這樣真神氣。今天的跑步有兩條規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎?在音樂的伴奏下，跑兩三分鐘。(對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)(3)你們還想跑嗎?(把場地分成兩份)這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。在音樂的伴奏下，跑兩三分鐘。我有點熱了，我要脫一件衣服了。為什么熱了馬上要脫衣服?(4)你們還想跑嗎?(把場地分成四份)這一次，我們在這一塊場地里跑，還是這兩個規則，記住了嗎?在音樂的伴奏下，跑兩三分鐘。注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起!你真棒!三、結束部分現在你們

23、還覺得冷嗎?你們現在已經有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?延伸活動：1、現在還熱嗎?應該怎么辦?2、欣賞故事不怕冷的大衣2022年幼兒園冬季活動方案實施方案（九）活動設計背景：_冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環節，所以設計了這個活動。2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態，來激發幼兒參與的積極性。活動目標1.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。教學重點、難點重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。活動準備音樂：雪人不見了雪花剪紙手機拍照活動過程1、幼兒和教師一起表演舞蹈雪人不見了，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現的。2、教師提問：“你知道雪人是怎么來