1、第 第 頁新幼兒教師個人發展計劃新幼兒老師個人進展計劃1時間飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒老師，在享受職業歡樂的同時，也應當清晰地認識自己的目標，目標是人生規劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中究竟要追求什么，才會知道應當朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避開徘徊不前。一、道德思想方面1、以老師職業道德規范嚴格要求自己，喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。2、喜愛幼教事業，喜愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。3、愛惜關懷每一位幼兒，同等尊敬每一位幼兒。4、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園快樂，家長放心。二、理論學習方面

2、1、仔細學習領悟新課程，掌控自己所任學科的專業特點，擅長思索，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。2、仔細做好學校各項日常教學常規工作，留意教學質量，培育孩子各方面良好習慣。3、勤于反思，勤于實踐，在總結閱歷中完善自我。4、基本功方面不間斷地練習提高。三、文化專業水平、教育教學方面1、作為老師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的珍貴閱歷，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜歡的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的

3、習慣，使自己進展成為具有多種教學技能的老師。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的技能著手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，實時自動的在行動中反思，培育反思和自我監控的習慣。教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學性格。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。3、在實踐中多熬煉。通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學技能。4、多總結自己的教學工作，發

4、覺工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充斥激情，讓活動更有效，讓孩子學得快樂，生活得歡樂。四、個人學習努力方面1、做一名有思想、有追求的幼兒老師。2、做一名愛學習、有專業技能的幼兒老師。3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習。4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜歡，家長滿足的老師。6、盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素養有所提高。7、多看理論書籍，多學習理論知識，不斷積累，并要學以致用，積極撰寫案例、反思等。8、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，實時記錄自己的反思

5、、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研技能。9、加強學習計算機應用技術，仔細學習制作課件，進一步提高自身的信息素養，加強自己的教學水平。10、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教。11、教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。12、積極進行課題討論，提高自己的科研技能。14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年老師專業成長的同時，也提高自己。我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，熬煉，定能成為超卓的好老師，為教育事業的進展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿足。為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學期特制定計劃如下：一、思想政

6、治方面：在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。仔細做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參加其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平常嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參與幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局，關懷集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關系，工作中能快速有質量的完成領導布

7、置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，在仔細做好本職工作，同時為幼兒園的進展獻計獻策。重視、關懷幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。二、學習方面：在新的學期里，我將仔細學習新的規程與綱要指南，領悟他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教進展的新的局面。仔細閱讀教學雜志，虛心向老老師和新老師請教，實時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。實時總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，著重討論如何啟迪同學聰慧，調動同學學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出

8、討論的計劃，實時進行階段反饋。三、教育教學工作方面：我深刻體會到，孩子是真正根據自己的成長模式進展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀測、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，老師的教需要基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿意幼兒多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。活動前的預備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面對全體幼兒，細心觀測每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合、引導

9、者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進展的可能性，為兒童的自我進展創設一個良好的環境，才能在教育中敏捷的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，期望領導監督。四、家長溝通工作：在教育工作中，家長工作占據著特別重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，協作全都，促進幼兒健康和諧進展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關懷、支持、參加園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒歡樂、健康地成長，期望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。新幼兒老師

10、個人進展計劃2沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早很被淘汰。現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校。原來在一般人眼中的“鐵飯碗”職業老師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我進展停滯不前的老師將會自動被淘汰。結合幼兒園的老師專業進展規劃，現制定我個人的五年進展規劃，以作鞭策。一、優勢和短處不知不覺，從高校畢業進入幼兒園已經5年時間了，在這五年中，我從各方面學到了很多知識和閱歷。從一個對課堂只有理論知識的畢業生慢慢地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的幼兒園專業老師。這五年中能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，思想素養和敬業精神方面也有明顯的

11、加強，教學水平和專業技能方面也有很大的進步，雖然如此，但我也清楚的意識到自己存在的一些不足之處，例如：1、對于科研方面缺乏探討討論的積極性，教科研技能較弱。2、課堂教學技能雖有所提高，但還有很大的進展空間，教學方法手段上缺乏新意。3、在教育方面、方法、手段仍舊未顯成熟。二、階段目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，加強理論底蘊和專業素養；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師、在今后的五年中力爭實現以下目標：1、將已經完成的本科學習中學到的

12、多方面知識技能，運用到實際教學中去，使自己的綜合素養有所提高，爭取成為一名全方面的優秀老師。2、多看理論書籍，多學習理論知識，并將學習到的運用于實際教學當中，做到學以致用。同時，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在園、區等地發表或獲獎。3、積極參加課題討論，爭取討論出成果，從而提高自己的科研技能。4、加強師德修養，爭取做一名孩子喜歡，家長滿足的老師。5、提高在課堂上的教學技能。6、通過自身不斷的努力，爭取在20*年之前評上高級老師，讓自己更上一個臺階。三、年度詳細實施方案1、積極參與老師部門組織的繼續教育學習和培訓，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多閱讀書籍，保證每天至少半小時的讀書時間并

13、仔細做好筆記。2、努力撰寫科研論文，爭取獲獎和發表，積極參與各種教研活動和課題討論，讓自己在活動中不斷的得到提升。3、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，實時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研技能。4、參與高學歷進修，不斷提高自身素養。5、仔細學習制作課件，進一步提高自身的信息素養，加強自己的教學水平，通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得勝利的方程式的同時將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經受住極限的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。新幼兒老師個人進展計劃3一、自身思想素養的提高。老師職業作為一種以人育人的職業

14、，對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我喜愛的幼兒教育事業。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。二、自身專業水平的提高。1學習教育理論，在理性認識中豐富自我。仔細閱讀新綱要教學用書等有關資料，鉆研教材、討論教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務技能。積極參與幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，實時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自

15、己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：幼兒教育、學前教育等，了解更多聞名教育專家、有閱歷同行的觀點，了解當前的教改動態，為今后的教育教學工作做預備。2專業素養的提高，在課題討論中充盈自我。本學年我負責討論了一個平湖市的立項課題老師教學行為影響幼兒心理健康進展的策略討論，雖然之前我已經負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題討論工作，我肯定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中達到共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

16、三、日常教學常規的扎實與提升。細心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發覺自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面技能的記錄，了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等；尤其要關注非常幼兒的進展，采納“多給幼兒鼓舞”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養成。四、勤于反思，完善自我。在反思中提升教學討論水平。實時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思，發覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在活動中學習觀測幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為立場、學習狀況，并進行相應的記錄，通過反思

17、，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中涌現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。在總結閱歷中完善自我。積極撰寫教育博客，把教育教學中一些事情記錄下來，作為自己老師生涯美妙的回憶！我認為在自己的帶班過程中總會涌現不同的大大小小的問題，我應當實時進行記錄和思索，讓自己在以后的工作更加超卓。期望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的性格，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結出豐碩的果實，綻放

18、出漂亮的.花。新幼兒老師個人進展計劃4隨著21世紀的到來，當今社會發生了很大的變革，特別是科學技術與信息技術的迅猛進展，信息化、社會化、市場化、教育現代化已經成為時代進展的總趨勢，國際競爭日益激烈，競爭的焦點是人才的競爭，是市民素養的競爭。而人才資源取決于教育的水平，老師的水平。提高老師專業化水平已經成為當今教育進展的主流。我過聞名教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。”他的這番話道出了老師職業的終身進展過程。作為一名幼兒老師，我深深的感到，課改的全面推動對老師的學歷、專業知識、專業技能、實踐技能等提出了更高的要求

19、。幼兒的需求，我們應當以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合素養，為此我制定了自己的專業進展規劃。一、自我分析我從事幼兒教育工作6年了，六年里在領導的帶領下，在各位老師的指導幫助下，不斷努力、創新，在工作中積累了肯定的工作閱歷，并取得一些成果。1、優勢：1、在教學工作中能有針對性地備課、備教材、備同學，并做好活動反思，幾年來多次參與示范課、送課下鄉活動，獲得市級骨干老師、市教學能手、區骨干老師等稱號。2、有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學理念的沖擊。3、積累了豐富的工作閱歷，在教育孩子方面和家長工作方面有了肯定閱歷和心得。4、各專業學科都比較突出，如：樂器、聲樂、舞蹈、鍵盤、一般話

20、等。5、積極參與省市開展的“課題教研”的工作，使自己從學習型老師向“討論型老師”轉變。2、不足1論文撰寫的數量不夠，近三年來，只發表一次，在論文撰寫發表方面還要加強。2近兩年來基本沒有參與各級各類公開課的展示，我覺得在做行政工作的同時，還是應當把立足點放在課堂里，親子去實踐、去探究、去提高。在自己的實踐過程中，能更好的指導老師們的工作。二、進展方向成為一名反思型老師。我國聞名教育學家葉淵教授提出：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫多年的反思就可能成為名師。”可見反思是老師專業進展的有效途徑和方法。為此期望成為一名具有肯定的教育理論、專業知識、專業技能和肯定的教育科研技能、創新

21、精神和實踐技能的反思型老師。并在不斷地學習、實踐、反思的過程中向討論型老師邁進。三、內容措施1、提高政治思想素養“學高為師、德高為范”這既是社會對老師的贊美，也是對老師的期望和要求。政治思想素養是靈魂，是提高老師素養的關鍵。我要喜愛幼兒教育事業、喜愛幼兒、積極向組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教幼兒的不僅是初淺的知識，而是培育他們良好的人格品質，以及積極的生故意境。以積極的生故意境，以積極的人生立場對待生活。2、豐富科學文化知識我們常說“給孩子一碗水，老師要有一桶水。”而今，隨著社會的不斷進步，知識不斷的更新進展，要求我們老師應當是：“一條流淌的小溪。”因此，

22、我們老師要飽學知識，掌控肯定的人文知識、科學知識等，并內化為個人的文化素養。幼兒老師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但肯定要是正確的、是合乎時代節拍的。3、提高專業技能一名優秀的幼兒老師光有良好的品德修養是不夠的，還應在專業精神、教育理念、專業知識、專業技能和專業聰慧等方面有較深的自我意識，具有扎實的基本功及教學實踐、教育科研和信息運用等方面的技能。能夠主動關懷國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能、力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研、在教學方面形成自己的特色。4、提升反思技能眾所周知，專業知識是建立在專業閱歷的基礎

23、上的，對自身閱歷進行積極的體驗和反思非常有助于幼兒老師有意識提高自身教育反思技能，在實際教學中老師要時時反思、到處反思、反思的目標的明確性、反思過程的周密性、反思問題的針對性、反思行為的可行性、反思結果的成效性。從中發覺自己教學實踐中存在的問題，并力求改進。四、目標達成1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記，養成實時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍。提升自己的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。2、積極借助各種溝通與展示的平臺促進自己的業務技能，積累豐富的閱歷。積極參與各種技能技巧競賽、教育教學觀摩、討論課、

24、公開課、示范課、論文、教科研等活動。3、通過教育討論與實踐，提升自身的科研水平，積極參與專業學習培訓和教研活動，進一步探究新的、科學的教育方法。新幼兒老師個人進展計劃5隨著21世紀到來，當今社會發生了很大變革，特別是科學技術與信息技術迅猛進展，信息化、社會化、市場化、教育現代化已經成為時代進展總趨勢，國際競爭日益激烈，競爭焦點是人才競爭，是市民素養競爭。而人才資源取決于教育水平，老師水平。提高老師專業化水平已經成為當今教育進展主流。我過聞名教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業意義在于獻身；教育是科學，科學價值在于求真；教育是藝術，藝術生命在于創新。”他這番話道出了老師職業終身進展過程。作為一

25、名幼兒老師，我深深感到，課改全面推動對老師學歷、專業知識、專業技能、實踐技能等提出了更高要求。幼兒需求，我們應當以創新精神為出發點，努力完善自身綜合素養，為此我制定了自己專業進展規劃。一、自我分析我從事幼兒教育工作6年了，六年里在領導帶領下，在各位老師指導幫助下，不斷努力、創新，在工作中積累了肯定工作閱歷，并取得一些成果。1、優勢：1、在教學工作中能有針對性地備課、備教材、備同學，并做好活動反思，幾年來多次參與示范課、送課下鄉活動，獲得市級骨干老師、市教學能手、區骨干老師等稱號。2、有好學精神，敢于接受新事物挑戰，樂于接受教學理念沖擊。3、積累了豐富工作閱歷，在教育孩子方面和家長工作方面有了肯

26、定閱歷和心得。4、各專業學科都比較突出，如：樂器、聲樂、舞蹈、鍵盤、一般話等。5、積極參與省市開展“課題教研”工作，使自己從學習型老師向“討論型老師”轉變。2、不足1論文撰寫數量不夠，近三年來，只發表一次，在論文撰寫發表方面還要加強。2近兩年來基本沒有參與各級各類公開課展示，我覺得在做行政工作同時，還是應當把立足點放在課堂里，親子去實踐、去探究、去提高。在自己實踐過程中，能更好指導老師們工作。二、進展方向成為一名反思型老師。我國聞名教育學家葉淵教授提出：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫多年反思就可能成為名師。”可見反思是老師專業進展有效途徑和方法。為此期望成為一名具有肯定教育理論、專業知識、專業技能和肯定教育科研技能、創新精神和實踐技能反思型老師。并在不斷地學習、實踐、反思過程中向討論型老師邁進。三、內容措施1、提高