1、Word 醫院眼科實習工作總結9篇 【導語】醫院眼科實習工作總結怎么寫出亮點？我整理了9篇優秀的醫院眼科實習工作總結通用版范文，有規范的開頭結尾寫法和標準的書寫格式。是您寫出深受大家歡迎的實習總結抱負參考模板，盼望對您有所關心。 名目 第1篇高校生醫院眼科實習總結 第2篇醫院眼科實習總結 第3篇2022高校生醫院眼科實習總結范文 第4篇醫院眼科實習總結800字 第5篇高校生醫院眼科實習報告總結 第6篇2022高校生醫院眼科實習總結 第7篇醫院眼科實習工作總結范文800字 第8篇2022年高校生醫院眼科實習總結 第9篇2022年高校生醫院眼科實習總結范文 【第1篇】高校生醫院眼科實習報告總結 今

2、日下午我們去到我們學校的附屬醫院的住院部十七樓進行眼科實習，臺風剛過不久的湛江雖然有點優傷，但是我們還是帶著奇怪 興奮心情來到28層的住院大樓。 帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫生的版在胸前。來到上課的課室(其實只是在醫院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀看的，先滴眼藥水”當然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是

3、相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能恢復，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，為了科學的學習，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵 沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先觀看的是角膜、鞏膜等前眼的結構，由于不需要使用和眼睛直接接觸的，所以觀看得還挺順當，等到想觀看前房角的時候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會有一點損害，檢查的時候，眼睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開頭

4、學習專業課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我信任老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象一樣，她操作特別當心，也要求觀看的同學要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不行怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當時的感覺挺辛苦的，但是內心始終有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來簡單化，或許是想讓同學都看到觀看的現象，或許.) 我們在練習操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們奇怪

5、過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫學的學問，更教會我們怎樣做一個好醫生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學的醫學的學問應用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加信任啦!最終，我們還叫老師幫我們

6、照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中缺少的典型的結構照片。 這次實習留給不少印象，我信任只要好好的學醫學，以后肯定會有大有作為的，不過呢，過程就要漫長的，肯定要急躁，肯定要堅持.肯定會行的! 【第2篇】2022高校生醫院眼科實習總結范文 今日下午我們去到我們學校的附屬醫院的住院部十七樓進行眼科實習，臺風剛過不久的湛江雖然有點優傷，但是我們還是帶著奇怪 興奮心情來到28層的住院大樓。 帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫生的版在胸前。來到上課的課室(

7、其實只是在醫院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀看的，先滴眼藥水”當然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能恢復，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，為了科學的學習，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵 沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先

8、觀看的是角膜、鞏膜等前眼的結構，由于不需要使用和眼睛直接接觸的，所以觀看得還挺順當，等到想觀看前房角的時候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會有一點損害，檢查的時候，眼睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開頭學習專業課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我信任老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象一樣，她操作特別當心，也要求觀看的同學要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不行怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，

9、怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當時的感覺挺辛苦的，但是內心始終有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來簡單化，或許是想讓同學都看到觀看的現象，或許.) 我們在練習操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們奇怪 過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫學的學問，更教會我們怎樣做一個好醫生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學的醫學的學問應用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵

10、，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加信任啦!最終，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中缺少的典型的結構照片。 這次實習留給不少印象，我信任只要好好的學醫學，以后肯定會有大有作為的，不過呢，過程就要漫長的，肯定要急躁，肯定要堅持.肯定會行的! 【第3篇】醫院眼科實習總結 轉瞬6月份就要過去了，而實習

11、中的我們，也要轉到下一個科室，綻開新的旅程。突然覺得，一切都是那么不舍。就似乎說，上天突然把你放到原始森林，一開頭，自己很恐驚，很迷茫，不知道接下來的路會怎樣?但為了生存，也只能逼迫自己去適應。從開頭的可怕到冷靜，更是冷靜中讓你發覺了很多原本沒有接觸過的趣事。慢慢地，你不再覺得這里恐驚，反而覺得原始森林也有這么可愛的一面。于是，你漸漸的適應了這里的生活，也開頭喜愛上了這里的自然美，想要更深化地探究這原始森林的神奇，可你卻在此時，不得不離開，你，能體會這其中的感受嗎? 記得我們剛來眼科，也差不多和上面的仆人公一樣，恐驚、迷茫!由于在我們還沒有實習之前，其他人對我們說，實習很辛苦，帶教老師又很兇，

12、工作又勞碌，病人還有可能會打罵你，而你卻不能還手還口!聽完這些，原本在我們心里面白衣天使的形象立即被澆滅，繼而取代的則是個惡魔。 最終我們去實習了，究竟不是專業護士，所以總會有出錯的地方。當我們第一次做錯的時候，立即縮著頭立在那里，其實我們早已經做好心理預備了，無論待會老師怎么罵，我們都要忍住。戰戰兢兢的站著卻等不到老師的破口大罵，而是像平常一樣，卻又不失急躁的對我們說：“這個不是這樣做，來，看著老師，像這樣”預想中的風暴沒有來，我很驚奇的問老師：“老師，為什么您不罵我們啊?”老師卻笑著說：“你們都是剛進來實習，做錯是在所難免的，究竟你們對這些還不熟識，但下次留意就行了。”原來邪惡永久也戰勝不

13、了正義，白衣天使最終將我心頭幻化出來的惡魔*，重新占據我心里。 接下來的日子，就在老師的悉心教育，同學們的樂觀進取中，最終學會了洗眼、吊針、滴眼液、測視力、淚道沖洗等等。從最初的生澀到最終的熟巧，而師徒之間也由生疏到彼此熟識，自由和諧的相處。 很喜愛這個科室，很喜愛這里的老師，但有相聚就有分別。此次的離別是為了下一次更好的相聚，就讓我們在美妙的幻想中度過未相聚之前的日子吧! 【第4篇】2022高校生醫院眼科實習總結 今日下午我們去到我們學校的附屬醫院的住院部十七樓進行眼科實習，臺風剛過不久的湛江雖然有點優傷，但是我們還是帶著奇怪 興奮心情來到28層的住院大樓。 帶我們的老師是上一次和臨床技能培

14、訓中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫生的版在胸前。來到上課的課室(其實只是在醫院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀看的，先滴眼藥水”當然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能恢復，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，

15、為了科學的學習，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵 沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先觀看的是角膜、鞏膜等前眼的結構，由于不需要使用和眼睛直接接觸的，所以觀看得還挺順當，等到想觀看前房角的時候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會有一點損害，檢查的時候，眼睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開頭學習專業課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我信任老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象

16、一樣，她操作特別當心，也要求觀看的同學要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不行怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當時的感覺挺辛苦的，但是內心始終有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來簡單化，或許是想讓同學都看到觀看的現象，或許.) 我們在練習操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們奇怪 過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫學的學問，更教會我們怎樣做一個好醫生，怎樣做人，這樣的老師的

17、確不多啦，大多數的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學的醫學的學問應用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加信任啦!最終，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中缺少的典型的結構照片。 這次實習留給不少印象，我信任只要好好的學醫學，以后肯定會有大有

18、作為的，不過呢，過程就要漫長的，肯定要急躁，肯定要堅持.肯定會行的! 【第5篇】2022年高校生醫院眼科實習總結 今日下午我們去到我們學校的附屬醫院的住院部十七樓進行眼科實習，臺風剛過不久的湛江雖然有點優傷，但是我們還是帶著奇怪 興奮心情來到28層的住院大樓。 帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫生的版在胸前。來到上課的課室(其實只是在醫院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀看的，先滴眼藥水”當然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這

19、些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能恢復，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，為了科學的學習，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵 沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先觀看的是角膜、鞏膜等前眼的結構，由于不需要使用和眼睛直接接觸的，所以觀看得還挺順當，等到想觀看前房角的時候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會

20、有一點損害，檢查的時候，眼睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開頭學習專業課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我信任老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象一樣，她操作特別當心，也要求觀看的同學要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不行怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當時的感覺挺辛苦的，但是內心始終有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來簡單化，或許

21、是想讓同學都看到觀看的現象，或許.) 我們在練習操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們奇怪 過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫學的學問，更教會我們怎樣做一個好醫生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學的醫學的學問應用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我

22、們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加信任啦!最終，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中缺少的典型的結構照片。 這次實習留給不少印象，我信任只要好好的學醫學，以后肯定會有大有作為的，不過呢，過程就要漫長的，肯定要急躁，肯定要堅持.肯定會行的! 【第6篇】2022年高校生醫院眼科實習總結范文 今日下午我們去到我們學校的附屬醫院的住院部十七樓進行眼科實習，臺風剛過不久的湛江雖然有點優傷，但是我們還是帶著奇怪 興奮心情來到28層的住院大樓。 帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓中心中

23、，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫生的版在胸前。來到上課的課室(其實只是在醫院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：誰等下想做眼底觀看的，先滴眼藥水當然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能恢復，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，為了科學的學

24、習，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵 沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先觀看的是角膜、鞏膜等前眼的結構，由于不需要使用和眼睛直接接觸的，所以觀看得還挺順當，等到想觀看前房角的時候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會有一點損害，檢查的時候，眼睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開頭學習專業課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我信任老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象一樣，她操作

25、特別當心，也要求觀看的同學要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不行怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當時的感覺挺辛苦的，但是內心始終有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來簡單化，或許是想讓同學都看到觀看的現象，或許.) 我們在練習操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們奇怪 過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫學的學問，更教會我們怎樣做一個好醫生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大

26、多數的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學的醫學的學問應用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加信任啦!最終，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中缺少的典型的結構照片。 這次實習留給不少印象，我信任只要好好的學醫學，以后肯定會有大有作為的，不過

27、呢，過程就要漫長的，肯定要急躁，肯定要堅持.肯定會行的! 【第7篇】高校生醫院眼科實習總結 今日下午我們去到我們學校的附屬醫院的住院部十七樓進行眼科實習，臺風剛過不久的湛江雖然有點優傷，但是我們還是帶著奇怪 興奮心情來到28層的住院大樓。 帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實她已經是碩士生了，并且她好象掛著一個住院醫生的版在胸前。來到上課的課室(其實只是在醫院中一個會議室的房間，只是加多個電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：誰等下想做眼底觀看的，先滴眼藥水當然我們也是正常人嘛，誰都想有這個機會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這

28、眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個人一組每個人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個放大瞳孔需要6個小時才能恢復，然后我們就想到以后6個小時不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個情境，就有點懊悔啦!心里暗罵老師不早點說明，不過也算了，為了科學的學習，這點苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵 沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時候，我勝利成為被討論生，首先觀看的是角膜、鞏膜等前眼的結構，由于不需要使用和眼睛直接接觸的，所以觀看得還挺順當，等到想觀看前房角的時候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點麻藥和點膠水，最重要的是會對角膜會有一點損害，檢查的時候，眼

29、睛會很難過，整個過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經過被檢測者同意才行。我想就在這個時候，剛開頭學習專業課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個組也需要一個人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我信任老師的操作水平，事實上，在整個檢測的過程和我想象一樣，她操作特別當心，也要求觀看的同學要快點，說被檢測者感覺不受，嗯，其實，感覺也并不行怕，只卡住眼睛，另一個眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當時的感覺挺辛苦的，但是內心始終有肯定要堅持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來簡單化，或許是想讓同學都看到觀看的現象

30、，或許.) 我們在練習操作的時候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們奇怪 過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫學的學問，更教會我們怎樣做一個好醫生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學的醫學的學問應用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個人一些看法。事實也是這樣，她還當場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂

31、多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加信任啦!最終，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補下課件中缺少的典型的結構照片。 這次實習留給不少印象，我信任只要好好的學醫學，以后肯定會有大有作為的，不過呢，過程就要漫長的，肯定要急躁，肯定要堅持.肯定會行的! 【第8篇】醫院眼科實習工作總結范文800字 轉瞬6月份就要過去了，而實習中的我們，也要轉到下一個科室，綻開新的旅程。突然覺得，一切都是那么不舍。就似乎說，上天突然把你放到原始森林，一開頭，自己很恐驚，很迷茫，不知道接下來的路會怎樣?但為了生存，也只能逼迫自己去適

32、應。從開頭的可怕到冷靜，更是冷靜中讓你發覺了很多原本沒有接觸過的趣事。慢慢地，你不再覺得這里恐驚，反而覺得原始森林也有這么可愛的一面。于是，你漸漸的適應了這里的生活，也開頭喜愛上了這里的自然美，想要更深化地探究這原始森林的神奇，可你卻在此時，不得不離開，你，能體會這其中的感受嗎? 記得我們剛來眼科，也差不多和上面的仆人公一樣，恐驚、迷茫!由于在我們還沒有實習之前，其他人對我們說，實習很辛苦，帶教老師又很兇，工作又勞碌，病人還有可能會打罵你，而你卻不能還手還口!聽完這些，原本在我們心里面白衣天使的形象立即被澆滅，繼而取代的則是個惡魔。 最終我們去實習了，究竟不是專業護士，所以總會有出錯的地方。當我們第一次做錯的時候，立即縮著頭立在那里，其實我們早已經做好心理預備了，無論待會老師怎么罵，我們都要忍住。戰戰兢兢的站著卻等不到老師的破口大罵，而是像平常一樣，卻又不失急躁的對我們說：“這個不是這樣做，來，看著老師，像這樣”預想中的風暴沒有來，我很驚奇的問老師：“老師