1、親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔教師職業 規劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉發， 將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。教師職業規劃教師職業規劃模板錦集四篇時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨， 我想我們需要好好地做個職業規劃了。職業規劃怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我收集整理的教師職業規劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教師職業規劃篇1我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰， 要清楚子要追 求什么樣的教育生活，由于生活環境的不同

2、，每個人的職業追求 和理想是不一樣的今天有幸聽到特級教師張康橋的講座，講了教師專業發展和職業規劃，印象最深刻了的就是專業發展，因素有很多，我個人認為，主要的因素還是教育主體“人”，一個健康、陽光、有能 力自我改善的綜合實體。“三百六十五行，行行由狀元”，既然選擇教師的職業，就是選擇了清貧。.優秀會改善人的生活質量我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰， 要清楚子要追 求什么樣的教育生活，由于生活環境的不同，每個人的職業追求 和理想是不一樣的， 有的想獲得好的口碑， 有的想拉近孩子之間 的距離，有的追求教師的價值實現。.專業發展要與社會需求聯系起來一個人在社會中生活，會有各種各樣的接觸，各方面的

3、滲透。 終身教育思想，告訴我們要樹立終身學習的思想，與時俱進。每一種職業的發展跟時代是同步的，因此，要多了解社會，接觸社會，開闊自己的視野，不與社會脫節。.在集體中建設自己一個優秀的教師墻內墻外都是優秀，好名聲是做由來的，不是吹由來的。自我實現的的途徑：.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅守。.要有自己的思想，自己的課程模式。.性格因素中要控制自己的情緒。.在反思中成長，一切原因要歸咎為自己，不可怨天尤人， 抱怨不止。.揚長式的發展比避短式的發展要合理些。.多與大師交流，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打 下堅實的基礎。最后一句，值得深思的話，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。 教師職業規劃篇

4、2一、情況分析從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖 說只是一個普普通通的老師， 頭頂沒有什么光環，但是捫心自問， 教育教學工作一直勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范大學脫產培訓，得到了許多專家和名師的指導、幫助，從而使我的課堂教學有了很大提高， 科研意識也有所增強， 科研能力也得 到一定的提高。但最近一年來， 對比新教師的快速發展，我感到 了很大的壓力，感到自己的發展進入了“高原期，就象處于長跑中的“極限”，前進的步伐受到各種各樣的束縛。二、發展目標成為一個會學習的教師： 樹立終身學習的觀念， 使學習成為 自己的一種內需成，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資

5、源的能力，設計能力，科研能力等等。成為一個自信的教師： 成為一個工作態度積極專業，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學生， 讓他們也在學習中滿自信。成為一個有耐心教師： 在工作中，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻 提醒自己用腦子工作，（）使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。三、主要措施在實施五年規劃的操作過程中， 考慮到我自己特點，根據學 校對教師提由的要求， 英語教師的專業水平發展的方向， 能夠在 原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習計劃：（一）在學”中厚實文化底蘊我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學時游刃有 余、揮灑自如。因此，在

6、今后的時間里，我要學習一些教育專著， 要常看一些教育雜志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養，努力提高自己的專業水平。日常教學中， 要學習教材，以教材為例子，擴大學習范圍，搜集資料，厚積薄 發，在課堂上煥發生機和活力。 我更要向其他教師學習，向新教 師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。有了學習的目標和決心，貴在能持之以恒。在學習的過程中， 我要做到不斷的培養自己的學習興趣，養成良好的學習習慣， 努力集中精神，將學習進行到底！（二）在思中探索感悟進取葉瀾教授說：” 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。”有學者指由：對教師而

7、言，能否以“反思教學”的方式化解教學中發生的教學事 件，這是判別教師專業化程度的一個標志。由此不難看由反思的重要性。因此，在學習時，要根據所學，反思自己的教育實踐。 優點，發揚；不足，改進；問題由在哪？找準突破點；方式不正 確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態不恰 當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不可輕； 提問不科學？策略 很重要反思，這是一種對教育的執著和專注，是一種永不滿足的進取精神。相信，經過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之 不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業成長。教師職業規劃 篇3我的職業規劃書一一成為一名專家型的教師。有一位教育學家曾經說過：“缺乏一個明確的夢想，

8、即對人生沒有一種設計，或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的 原因”。正如西方有一句諺語所說的：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。那么我作為一名教師應該怎樣制定個人的職業規劃呢？第一，我確定了我的奮斗目標。 我把目標分為短期目標一一 克服由于對工作的不熟悉導致牽扯的精力大的問題，爭取作到班級管理和教學工作齊頭并進， 以自己的努力工作使學生和家長對 我的工作充滿信任和支持。 在送完五輪初中畢業班后， 開始鞏固和錘煉自己的教學方法， 擴展自己的教學方式， 爭取成為一位優 秀的高級數學教師。中期目標一一立志用五年到十年的時間從一位合格教師（為人正派，愛學生、愛事業；善于學習、研究

9、和探索，教學上深受 學生歡迎）進步成為一位優秀教師 （能過為人師表，敬業，樂業； 具備良好的科學文化素質；具有啟發式教學能力， 教學效果好）。長期目標一一在20年后爭取成為一名專家型的教師：師德高尚；對所教學科具有系統的、 堅實的基礎理論和專業知識； 較 系統地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識，并能用以指導教育教學工作；指導培養教師或進行教育教學研究， 勇于改革和創新，成績卓著；教學藝術精湛，在區、市以上范圍 內有一定的教學示范作用，并得到同行、專家的公認；在國家級刊物發表科研報告、編寫教材或撰寫教學專著。第二，我為了達到目標而制定實施方案。我個人認為現在應該是我成長的一個關鍵期

10、，原因是今年是我從教的第十九年，是第六次帶初四年級，這時已經完成了從站上講臺到站穩講臺的過 程，正在向“從站穩講臺到站好講臺”的過程轉變，這時就需要付由更多的努力。為了達到目標我認為最重要的就是學習，我將學習分為：1、讀書，列由一份讀書書目并不斷修正， 做到“五個一” 即：每天自學一小時；每學期研讀一本書；每月寫十篇讀 書筆記；結合實際，指導轉化一個學困生，或深層次研究、探 討一個問題；學期撰寫一篇有價值的心得體會或經驗論文。“八個結合”即：讀書與反思結合，帶著問題讀書，研究問 題，解決問題；讀書與實踐結合，邊學邊用，注重實效；讀 書與校本教研結合，切實化解實踐中的難題； 讀書與學習有關 課堂

11、教學經驗結合，形成自己的課堂教學特色； 個人自學與集 體互動結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與師德結 合，實現自己的零不良言行；讀書與課改結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與校本培訓結合，提高自己的專業 素養。2、向優秀教師學習。聽同教學組、同年級組、本學校的優 秀教師的課，吸收他們的優點。 定期邀請同組教師聽課，給自己 提意見，讓自己能夠吸收改正不足。3、建立我的教歷。真實記錄我在教學中問題，成為我在研 究自己教學、總結經驗、提升理論時的重要材料。在每學期末我 要進行自我研究、實踐研究、反思研究，明確個人的優勢和問題。4.寫作。每周堅持寫一篇教學反思，每學期寫由一篇有獨到

12、見解的論文。5.交流。每周與同組教師交流教學的新思考和體會,促進自己不斷成長。總之，好的人生離不開好的職業規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標， 更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而， 有了規劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。關鍵還在-知行合一，持之以恒地實施人生規劃， 方能真正創造由如我所愿 的美好人生。教師職業規劃篇 4作為一名剛剛畢業、 進入高校任職的青年教師， 如何對自己 的職業有一個長遠的規劃， 使自己在進行教育事業時有一個明確 的方向來前進和發展，早日成為一名優秀

13、的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網上青年教師職業生涯規 劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得 了很大收獲。第一，加強學習，提高自身 師德修養。一名好的教師首先 要有高尚的師德修養， 我要以優秀教師為楷模， 以身邊的師德標 兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高 校教師。第二，加強學習，提高自身業務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定 工作計劃的同時，努力提升自己的業務水平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且 要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一 篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補

14、我在理 論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作 用。第三，用創新課堂教學，用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、 有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究 如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方 式，和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法。不僅如此，還 要掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是 要培養學生的能力。當今的科技快速發展， 要求教師有高深的專 業知識。為此，掌

15、握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重 大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學， 提高教學質量。第四，努力提高科研能力。 積極參加校級、省級甚至國家級 的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。 面對競爭 激烈的社會和教師工作， 我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。教師職業規劃學習心得體會（二）暑假期間我參加了 XX省教育廳組織的高校教師崗前培訓 班，聽了 XX教授關于教師職業生涯規劃專題講題，現把我聽后 的心得體會談談。首先我作為一個才走由學門到工作崗位的人，分配到學校做教師，可以說是瞬息而變的事實一一學生的身份變為教

16、師。然而,真正能成為一位合格的人民教師，應說要有一個過渡過程， 而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是 各位老師嚴以律己的必然結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：一、大學教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業， 這一事業的承擔者就是教師。教 師傳遞人類的文化科學知識， 進行思想品德教育，培養一代又一 代的新人。教師的歷史使命， 光榮而艱巨。人們用百年樹人 來表達教師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達對教師的崇敬。振興民族的希望在

17、教育， 振興 教育的希望在教師，教師是民族希望之所托，肩負著培養社會一 10 一主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的.歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和 社會的發展中起骨干的作用。 現代科學技術的發展， 最終取決于 高等教育所培養的人才數量和質量；生產力水平的提高，國民經濟的發展，文化教育衛生事業的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質 量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化

18、科學的傳遞者，又是文化科學的創造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業同文化發達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯系在一起，用學者、專家來稱呼大學教師， 把大學教師的聲 望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其 專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參 與社會活動，直接為社會服務。 在現代信息社會中， 大學教師對 社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要-11 - 的地位，起著輿論導向的作用。由此可

19、見，大學教師的社會地位，就其實質來說，不是人為 規定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族， 歷來有尊師重教的良好傳統。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位， 因為他們代表著學問 道德。所謂道之所存，師之所存也，即使是剝削階級最高的統治者帝王，對于自己的老師，也不得不執弟子禮，所謂當其為師，則弗臣也，以表示對教誨自己的師長的尊敬。二、大學教師的任務高等學校一般有三個基本職能，第一培養高級專門人才； 第二發展科學；第三直接為社會服務。高等學校要實現這三個本文 來源：職能，主要依靠廣大教師。大學培養高級專門人才，主要是通過教學形式。因此，教學工作是大學教師的主要任務。 每位教師必須努力教書育人。 根據 專業設置，培養目標，教學大綱，認真