1、小班語言教案：下雨啦小班語言教案：下雨啦一、目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解詩歌的名稱及內(nèi)容，了解春雨對大自然的作用。2、培養(yǎng)熱愛大自然的情感。二、準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備種子、麥苗、梨樹、小朋友的頭飾。2、幼兒帶些春天的動植物。三、過程：1、引發(fā)幼兒對場景的興趣，讓幼兒自由地仔細(xì)地觀察景物。并提出行為要求，教師參與觀察并指導(dǎo)。師：“小朋友們仔細(xì)聽：這是什么聲音？”“現(xiàn)在是什么季節(jié)？下起了什么雨呢？”“下起了春雨。”2、幼兒觀看多媒體課件，了解詩歌的名稱及內(nèi)容。師：“剛才你們看了電視，現(xiàn)在知道誰喜歡春雨了吧。”“它們?yōu)槭裁催@么喜歡春雨？”“我們還聽到春雨落下來是什么聲音？誰來學(xué)學(xué)看？”3、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體

2、課件，邊學(xué)習(xí)邊有表情的朗誦詩歌。師：“現(xiàn)在我們跟著“種子”它們一起朗誦，看誰學(xué)得最好！”“現(xiàn)在我們請、分別來扮演“種子”表演。”（幼兒自由選擇角色表演詩歌）師：“現(xiàn)在，我要請小雨點、種子、梨樹、麥苗、小朋友一起來表演。”“誰來演小雨點？”（引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒喜歡大自然美好景色的情感）師：“詩歌里的種子、梨樹、麥苗和小朋友都喜歡春雨，小朋友你們喜不喜歡呢？為什么？”“那么我們就到外面去看一看下過春雨之后的春天美不美？”附詩歌：春雨滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”梨樹說：“下吧，下吧，我要開花。”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大。”小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜。”滴答，滴答，下

3、小雨啦！大班語言活動教案：珍珍的小黃傘設(shè)計意圖：故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，故事通過典型的人物形象、有趣的情節(jié)，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，故事能為其提供豐富的語言材料。我選擇的這個故事珍珍的小黃傘，這是一個可愛的故事，雖然篇幅不長，人物對話簡潔明了，但有趣的故事情節(jié)能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。活動目標(biāo)1、能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)。2、會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺。3、能夠知道下雨前的一些天氣特征。活動準(zhǔn)備小黃傘、天氣圖片、教學(xué)掛圖活動過程：一、導(dǎo)入出示事物“小黃傘”問：這是什么？它是什么顏色？小朋

4、友用過傘嗎？什么時候用的？除了用到雨傘外，還會用到什么呢？幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。二、教師引導(dǎo)幼兒討論，自己對下雨天的感覺：1、小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？（喜歡，下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。）2、下雨的時候我們可以做什么？（打著雨傘在雨中散步，踩踩水坑等）三、教師引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容：1、理解故事第一段，提問：為什么珍珍盼望下雨呢？媽媽說天空出現(xiàn)什么就表示快要下雨了呢？（小黃傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，她很喜歡。媽媽說天空出現(xiàn)烏云就表示

5、快要下了。）2、理解故事第二段，提問：珍珍看到天上有一道白光閃過那是什么呢？當(dāng)珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以為打雷了，結(jié)果是什么東西發(fā)出來的聲音呢？（天上有一道白光閃過，那是閃電。結(jié)果是一輛大卡車發(fā)出來的聲音。）3、理解故事第三段，提問：當(dāng)珍珍到院子里澆花的時候，院子里的小花、小草變成了什么樣子了？為什么？(一朵朵小花都垂著頭，小草也都軟趴趴地躺著。他們也在等下雨。)4、理解故事最后一段，提問：珍珍等了好久的雨，最后下了嗎？珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？（下雨了。珍珍在小水塘上踩來踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開心。）四、幼兒完整欣賞一遍故事。五、出示圖片，讓幼兒

6、知道下雨前的一些特征。提問：小朋友你們知道下雨前會有那些天氣變化呢？（烏云閃電打雷下雨）六、結(jié)束教師通過提問小結(jié)安全教育，下大雨的時候我們應(yīng)該注意什么事？（讓幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)。如：不敢淋雨，預(yù)防滑倒等。）小青蛙找家教案設(shè)計一活動目標(biāo)1.通過活動，使幼兒初步學(xué)會真首歌。2.通過學(xué)唱這首歌，使幼兒體會小青蛙找到家時的歡快心情，同時讓他們懂得小青蛙是益蟲，我們要愛護它。活動過程一、開始環(huán)節(jié)：1. 師幼共同表演手指操勞動最光榮師：小朋友們做好了，下面用你們靈巧的小手隨老師來做手指操勞動最光榮。2. 發(fā)聲練習(xí)：上課鈴聲叮鐺敲，活動室里靜悄悄，學(xué)習(xí)知識學(xué)本領(lǐng)，老師您好您好。3. 節(jié)奏訓(xùn)練：師：小朋友

7、，今天老師給你們帶來了一位小客人，看，它來了，你們認(rèn)識它嗎?幼：認(rèn)識，是小青蛙。師：你們知道小青蛙是怎樣唱歌的嗎?幼：我知道，小青蛙是這樣唱歌的師幼共同表演節(jié)奏練習(xí)。4. 律動：小蝌蚪找媽媽師：剛才，老師聽到一個消息，小蝌蚪找不到媽媽了，我們一起來幫小蝌蚪找媽媽好不好?師幼共同表演律動。二、基本環(huán)節(jié)：1. 以故事形式引出主題。師：小蝌蚪游啊游，漸漸地長成了小青蛙，有一天，幾只小青蛙跑到很遠(yuǎn)的地方去玩，突然，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，小青蛙們焦急的往家跑，跑著跑著迷了路，記得它們邊叫邊跳，最后怎樣呢?請聽老師唱一首歌小青蛙找家2. 教師范唱歌曲小青蛙找家?guī)煟鹤詈螅∏嗤芙K于找到了家，這些活動我們來

8、學(xué)習(xí)歌曲小青蛙找家首先，老師彈奏全曲，請小朋友按照強弱規(guī)律強拍拍手，若拍拍腿，3. 教師有表情的讀歌詞，教幼兒學(xué)歌詞4. 重點難點：注意，最后二分音符對應(yīng)的“家”時值要唱足5. 教幼兒學(xué)歌曲(四遍)6. 教師唱歌譜，幼兒添歌詞，7. 請小朋友小聲隨琴唱，老師大聲唱，8. 老師唱上句，小朋友唱下句9. 請小朋友用打擊樂演唱10. 分組唱，指名唱三、游戲：青蛙捉害蟲師：小朋友，今年由于干旱，雨水少，地里的莊稼生了許多害蟲，你們看，小青蛙可等不及了，它們都來了，快來，大家都來幫幫忙吧。(幼兒到教室各個角落捉害蟲)四、結(jié)束環(huán)節(jié)：師小結(jié) 總結(jié)本次活動內(nèi)容，表揚鼓勵表現(xiàn)好的幼兒，結(jié)束活動。五、延伸環(huán)節(jié)：請

9、爸爸媽媽搜集故事圖片，給孩子講小蝌蚪找媽媽的故事。小青蛙找家教案設(shè)計二活動目標(biāo)1、學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂。活動準(zhǔn)備1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、小青蛙找家圖片一套。2、小雞、小狗、小貓圖片。活動過程1、練聲2、復(fù)習(xí) 、 兩種節(jié)奏型。3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣銈儦g迎嗎?今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲，叫小青蛙找家。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問：(1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼兒回答)。(2)欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。(3

10、)熟悉第一樂句和隨后一個樂句的歌詞。(4)拍說的部分的節(jié)奏，再集體說一說。(5)教師小結(jié)：這首歌曲和我們平時學(xué)得歌曲不太一樣，它是說唱結(jié)合的歌曲。4、集體完整演唱、合作演唱(1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)(2)老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們一起來合作演唱;請一半小朋友唱唱的部分，請另一半小朋友說說的部分。5、音樂游戲小青蛙找家夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動室)小青蛙找家教案設(shè)計三活動目標(biāo)1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。教學(xué)難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。活動準(zhǔn)備青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片活動過程導(dǎo)入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。一、動物模仿，激發(fā)興趣幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)二、節(jié)奏游戲，感受新知1、理解歌詞內(nèi)容：教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、