《我與詩歌有個約會》綜合實踐活動方案_第1頁
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1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業綜合實踐活動方案我與詩歌有個約會學校：修文縣第二實驗小學年級：六 年 級 4 班教師： 陳 紅 因我與詩歌有個約會綜合實踐活動方案 一、活動目標： 1、通過一系列的學習、研究活動，讓學生學會搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對詩歌進行簡要賞析，部分學生還可以試著寫一寫詩。 2、通過綜合性學習活動，讓學生感受古詩和新詩的區別，認識一些詩人，增長一些文學常識，提高對語言的感受能力和對美的欣賞力，積累優美的語言材料。 3、通過調查訪問、查找資料、記錄整理等活動，提高學生相應的

2、口語表達能力和書面表達能力，學習詩歌的分類和掌握一些學習詩歌的方法。 4、通過朗誦表演、展示詩集和原創詩作等活動，鍛煉學生的膽量和增長他們的勇氣，提高自信心和培養創造力。二、活動過程： 第一階段學生按共同研究的內容自愿組合成學習小組，討論確定研究主題和研究的具體目標。小組內明確分工，組織協調。小主題：詩海拾貝 與詩同行 我與詩歌有個約會 相約唐詩 、完成小組活動計劃的制定： 第二階段（搜集詩歌，整理和欣賞詩歌）1、能誦讀詩經。采薇等四首古詩詞和兩首現代詩詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。2、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類

3、。3、了解古詩詞于現代詩歌的不同點，以及了解中國詩歌的起源、古詩詞的特點及詩歌的表達方式等詩歌常識。第三階段詩歌活動成果展示和總結）（一）組織活動1、組織學生學寫詩歌，進行交流寫詩體會，感受詩歌給自己帶來的樂趣。2、通過欣賞和誦讀不同的詩歌活動，激發自己對詩歌的熱愛之情。3、通過改寫詩歌、詩歌手抄報和朗誦詩歌會等形式，拓寬學生的視野，培養學生的興趣。4、對活動進行交流總結，評價有點，指出不足。（二.）活動評價、你在本次綜合性學習活動中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫。、小組完成活動評價表：、總結“輕叩詩歌的大門”綜合實踐活動的成果：通過回顧活動過程，寫好本次綜合性學習的總結，并與他人交流，修改或補充自己的總結，可以寫自己的，也可以寫全班的情況，

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