1、課題：小數除法-整理復習內容：人教版學校數學五年級上冊第三單元P24P39 時間： 2022 年 10 月 24 日（星期三第 1 節）執教人：教學目標：學問與技能：1、回憶本單元的學問內容,進一步懂得和把握小數除 法的運算方法；2、培養同學歸納整理數學學問的才能；過程與方法：經受學問的回憶整理過程,體驗歸納總結,構建學問體 系的學習方法；情感態度與價值觀：體驗把握數學學問的成功歡快,激發學習愛好,培養善 于歸納總結,自我勉勵的良好學習習慣；重點：歸納整理小數除法的學問,形成學問體系；難點：歸納整理小數除法的學問,形成學問體系 方法：自主學習、合作探究預備：訓練題卡、課件教學過程：一、復習預備

2、1、口算；7.2+2.8= 2.22 0.3= 4.8-2.2= 1.26 0.3 2.8 0.07= 6 5= 2、揭題：小數除法-整理復習二、自主整理（一）、 快速閱讀教材第24 頁到第 39 頁的內容：本單元包括（）、（）、（）、 （）（）、（）六大板塊內容；（二）、分板塊進行復習1、除數是整數的運算方法：（1）、按（）的運算方法進行運算；（2）、商的小數點要和（）的小數點對齊；（3）、被除數的整數部分不夠除,應商（）然后點小數點；（4）、假如被除數的整數部分有余數,應點（）,再添（）連續除；2、一個數除以小數的運算方法：（1）、運用（）的規律把除數變成（）；（2）、除數的小數點向右移動

3、幾位,（）的小數點也要向右移動幾位,（位數不夠時, 在被除數的末尾用 （ ）補足；（3）、然后按除數是整數的小數除法進行運算；3、求商的近似數：求商的近似數用的是（）法；（1）、保留整數要運算到第（）位小數；（2）、保留一位小數要運算到第（3）、保留兩位小數要運算到第（4）、保留三位小數要運算到第（）位小數；）位小數；）位小數；也就是運算到比保留的小數位數多（）位；4、循環小數：（1）、一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數字（）顯現,這樣的小數叫循環小數；（2）、一個循環小數的小數部分,（）顯現的數字,就是這個循環小數的循環節；（3）、寫循環小數時,可以只寫第一個循環節,并在這個循

4、環節的（）和（）數字上各記一個圓點；（4）、小數部分的位數（5）、小數部分的位數（5、用運算器探究規律：）的小數是有限小數；）的小數是無限小數；（1）、除以一個大于1 的數,商比被除數（）；除以一個小于 1 的數,商比被除數（）；（2）、除數不變,被除數（）幾倍,商就（）幾倍 ；除數不變,被除數（）幾倍,商就（）幾倍（ 0 除外）（3）、被除數不變,除數（）幾倍,商就（）幾倍 ；被除數不變,除數（）幾倍,商就（）幾倍 ；6、解決問題（1）、預備用容器裝物品或者用車運物品時,通常用（）；）法；即：不管小數部分是多少都要向前一位（2）、用材料制作物品時,通常用（數部分剩余多少都要舍去；）法；即：不

5、管小（3）、運算價錢時通常用（）法,保留兩位小數；三、鞏固應用（1）、運算小數乘法先轉化為 （）來進行運算, 再點上（）；9.12 0.8= 0.67 7.5= （2）、運算除數是小數的除法,先轉化成除數是（）的除法進行運算；1.89 0.54= 7.1 0.25= （）同樣適用；（3）、整數的運算次序和運算定律及性質對3.14 101= （3.20.56） 0.8= （4）、100 99 的商保留兩位小數是（）；（5）、一包氣球 200 個,需要 29.6 元,平均一個氣球多少元？（6）、一只油瓶可裝油5.5 ,裝完 70 菜油需要多少只這樣的油瓶？（7）、每套衣服用布 四、課堂小結：2.2 米,買來 30 米布,能做多少套衣服？通過這節課的學習,你有什么收成？與大家共享一下；五、課堂作業：1、完成教材第43 頁練習十第2、3 題,結果寫在書上；2、完成教材第43 頁練習十第1 題,寫在課堂作業本上；家庭作業：完成教材第43 頁練習十第4、6、題,寫在家庭業本上板書設計：小數