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文檔簡介

1、一年級數學教學的幾點建議第1頁，共6頁。一、課堂教學時，盡可能采用直觀教學或多媒體教學一年級的學生，由于注意力不集中，理解能力也不強。如果課堂上講的知識很抽象，那么他們接受起來很困難。采用直觀教學，或多媒體教學，生動形象，更易于學生接受。還有，盡可能讓學生多說，多動手實踐。在教學例題時，可以適當做一些修改，使之更貼近學生生活，即數學生活化。第2頁，共6頁。二、要求學生掌握的方法不一定要多，要有側重點。比如：在一年級上冊教學的20以內的進位加法時，(9加幾)教材中出示了3,4種方法。首先給出的方法是接著數。在這里我只是簡單的提示下，更注重選擇了連加和湊十法。因為這兩種方法是考試時需要學生理解和掌

2、握的。如果一開始，將接著數作為重點來講，學生一旦掌握了，再讓他學習其他方法，那就比較困難。而且，湊十法的應用很廣，也可以為后期100以內的進位加法作準備。當然，接著數也有它的優勢，適合數小時。第3頁，共6頁。三、抓典型題，抓考點題進行講解和練習典型題，我理解為是基礎題，就是要求學生必須掌握的知識題型。幾乎每課都有的，要求人人過關。考點題，需要我們多注意試卷的出題方向。可以多看以往的考試卷，再聯系平時的練習題來確定。根據班上學生的實際情況來講解和練習。也要求每個人都會，當然，對于基礎知識都不能掌握的學生，可以降低要求。第4頁，共6頁。四、輔導要有針對性，盡可能一對一。平時作業，有錯必糾，盡可能讓學生先說說自己的錯然后再改，如果不懂，再講。避免有的學生下去就抄襲別人的。平時測試，盡可能全批全改，就算選題做也要改。及時掌握每個學生對知識的掌握情況。針對大部分學生都錯的題，采取講練結合，或經常練習。如果是少數學生錯，就進行一一講解。第5頁，共6頁。五、堅持每天做計算題計算題在試卷中分值比重大，要想提高成績，抓計算題也就比較重要了。每節課之前可以出10個左右的計算題，來鞏固計算方法。

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