1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業教學對象學前教育專業大二學生授課日期教學內容第四單元 卡紙材料玩教具制作與應用計劃學時4教學目的知識1. 了解卡紙材料運用技法的特點以及在幼兒園中的應用；2. 知道卡紙應用的技法要領；技能1.能夠規范運用進行卡紙制作；2. 能用卡紙進行主題玩教具制作與環境創設。態度重視卡紙玩教具在教學中的應用教學的重點與難點1.能夠規范使用卡紙進行制作；2.能用卡紙進行主題玩教具制作與環境創設。教學資源微課紙浮雕的制作, 圖片，卡紙作品，制作材料與工具教學后記對培養方案/教學大綱修改意

2、見對授課計劃修改意見對本教案修改意見需增加的資源其他可以開設創意手工課作為該課程的基礎，更有利于該課程根據工作崗位進行教學4課時有時學生無法完成模擬工作任務項目教學的微課視頻教研室主任：系主任：教學活動流程教 學 步 驟 與 內 容教學目標教學方法課前學習：（一）紙浮雕的制作紙浮雕的工具材料，主要是卡紙、剪刀、粘貼材料、上色材料和鉛筆。制作紙浮雕主要包括畫面設計、剪形狀、粘貼三個步驟。紙浮雕的制作應遵循以下要求：紙浮雕應有一定主體，在設計作品的內容時要突出主題；紙浮雕的造型應簡練、美觀大方；結構關系要合理清析、形象完整；（二）紙條卷畫的制作卡紙也常用于制作卷條貼畫，基本步驟有：（一）剪出若干寬

3、度在1.5CM的紙條；（二）柔化紙條，可將剪好的紙條一端放在筆桿的上面，右手持筆，并右手的大拇指壓住紙條一端，左手從右手拇指下順勢抽拉紙條，只要力度合適拉過的紙條就會自然形成螺旋形，為下面的塑性打下基礎；（三）將紙條卷折成所需形狀； （四）粘貼學習卡紙操作基本技能微課學習課上知識學習：（一）卡紙的特點1.卡紙易于塑形 2.卡紙的操作手法十分多樣3.卡紙對操作者的手部力量和精細度有較高要求（二）卡紙在幼兒園中的應用首先，卡紙是幼兒手中的好玩具。第二，卡紙在教師制作玩教具中很常用。第三，卡紙是裝點幼兒園環境的好材料。 項目介紹：（一）以卡紙為主要材料，進行墻面環境創設。提示：充分發揮卡紙容易塑形的

4、特點，先進行立體塑形再裝飾墻面；裝飾墻面時，卡紙塑形不宜太難，否則容易費時費力并且雜亂，因此，以卡紙浮雕裝飾墻面可以允許重復，但要突出主體與主題，如圖2-36、圖2-37。（二）以卡紙為主要材料組織幼兒美術游戲提示：1. 操作卡紙時，注意防止被卡紙角或邊緣扎手或劃破手，尤其幼兒在操作卡紙時，更應注意；2. 卡紙較厚較硬，教師如果需要將卡紙重疊后再剪裁，重疊層數不超過4層，不提倡幼兒將卡紙折疊后剪裁，教師應引導幼兒盡量剪裁單張卡紙；3. 使用卡紙時，應注意剪刻線條的流暢與整齊，剪出的直線盡量無間斷痕跡，剪出的曲線也應盡量流暢；4. 運用卡紙剪裁復雜圖形時，需要先勾出輪廓而后進行剪裁，畫有線條的一面應置于背面，即作為粘貼面，以免由于線條而影響作品的整潔與美觀；5. 應注意保證作品各部分的色彩搭配得當。（三）以卡紙作為主要材料制作家長園地或班級宣傳欄提示：可綜合運用卡紙的各種立體塑形效果，以達到園地或宣傳欄與讀者的交互作用。整體認知卡紙在幼兒園中應用時的不同工作任務講授法討論法演示法項目教學法態度養成 細心引導幼兒進行手工操作，例如，不提倡幼兒將卡紙折疊后剪裁，教師應引導幼兒盡量剪裁單張卡紙；模仿、整合訓練分小組實施項目，分為六個小組，每個小組6-7人，隨機抽取項目（一）（二）（三），教