1、廣安市二0一三年高中階段教育學校招生考試語文試卷（考試時間l20分鐘，滿分120分）注意事項： 1本試卷由卷I和卷兩部分構成。卷I ( 1-6頁)為選擇題和閱讀材料，卷 （7-12頁）為答題卷。 2考生答題最前，請先將“學校”“姓名”“考號”等內容按要求填（涂）在機讀答題 卡和卷相應的位置。 3考生答題時，將卷I的選擇題答案用2B鉛筆填涂在機讀答題卡上，其余試題答案 均寫在卷相應的位置。考試結束，考生只交機讀答題卡和卷。卷I一、積累與運用（30分）（一）選擇題（請將下面各小題符合要求的選項填涂在機讀答題卡上）（每小題1分，共8分） 1下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ） A潮訊(xn)

2、闊綽（cu） 戛然而止(ji) 味同嚼蠟(jio) B姊妹( z) 磐石（p n） 眾目暌睽(ku) 佝僂承蜩（tio） C泯滅(mng) 惻隱(c) 莽莽榛榛(zhn) 晴天霹靂(n) D嚙齒（ni） 蔭庇( yn) 叱咤風云(ch) 惟妙惟肖（xi）2下列語句中沒有錯別字的一項是（ ） A這是銳智的微笑。 B到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母不禁簌簌地流下眼淚。 C在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。 D它爭先沉醉于勝夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝。3將下列詞語填人括號中，正確的一項是（ ） 我第一次感到了心臟的跳動，( )對老師的話和動作依然( )，（ ）當時

3、除了能( )到的東西外，我幾乎什么都不懂。A雖然 深奧難懂 因為 觸摸 B但 迷惑不解 所以 捉摸C雖 然睬奧難懂 所以 捉摸 D但 迷惑不解 因為 捉摸4下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（ ） A他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待 這位大師的接見。 B小琳抱著試一試的想法去參加廣安市“復興中華 從我做起”演講比賽，不料竟一 舉奪魁，全班同學喜出望外。 C我們年輕一代要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空，翱翔天際。 D從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跋或者由于巨大的 痛苦已經瘋了。5下列句子中沒有語病的一項是 （ ） A通過這

4、次中學生知識競賽，使她的自信心增強了。 B全校師生沒有一個不否認，“陽光體育”使整個校園發生了巨大的變化。 C繁星密布，皓月當空，又是一個不眠夜。 D大路向天邊延伸得很遠很遠，直到遙遠的天際。6將下列句子組合成段，順序最恰當的一項是 （ ） 這是我永遠忘不了的經歷。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。 我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。 最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。 A B C D7下列各項中的改句與原句相比，意思發生了明顯變化的一項是 （ ） A原句：大學畢業正在四處找工作的哥哥已經好久沒給我們帶來好消息了。 改句：大學畢業正在四處找工作的哥哥給我

5、們帶來的一直是壞消息。 B原句：一個人如果僅僅站在自己的立場看人，常常會把人看錯。 改句：一個人常常會把人看錯，是因為他僅僅站在自己的立場上看人。 C原句：農業部、衛生部和國家藥監局都有責任監管和查處瘦肉精。 改句：農業部、衛生部和國家藥監局誰沒有責任監管和查處肉精呢？ D原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。 改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。 8下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ） A為官室、器皿、人物 不足為外人道也 B予獨愛蓮之出淤泥而不染 孤之有孔明，猶魚之有水也 c以殘年余力 殺之以應陳涉 D默而識之 義不殺少而殺眾二、閱讀與

6、理解（50分）（一）記敘文閱讀我說，你聽 她曾經可以做到連續數小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲司長并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、膽怯，她都有辦法讓你開口。 有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。 有一個學生，恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。” 大家一齊向那個新同學的頭發看，新同學的臉微徽發紅，心立刻回到課堂上。 她若無其事地繼續說：“你們大末看看我，能說說我的一些特點嗎？不許

7、恭雛我啊。”大家聽了都笑。 那個新同學先獲得了發言的機會。 她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發，你現在可以說我的某個特征。看，你可以后發制人，主動權更大。”同學們又笑了。 氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的像一枚紅豆鑲在aF JL，泛著柔潤的紅暈。” 她大聲說：“好！” 邢樁新同學漸漸發現，他們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。 那個當年的新同學就是我。后來有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。 有一年，學校考慮到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學抖的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，

8、有什幺教可以研？。”學校只好繼續讓她授課就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節課，也從未對學生發過一次火。最后，她是從講臺上退休的。 可是，現在她不會講話丁，經常一個人長時問靜坐。別人問她話，她也不理。醫生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發魅力的人，會失去語言。 也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。 她牽的茶幾上有不少中學語文課本，是醫囑進行刺激治療的道具。 我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講

9、了許多年。今天，我來說，你聽。”地沒有一點反應，保持原姿態坐著，雕塑一樣。“她的頭發天生的黑而純，可以說黑褥像緞子，也可以說順滑得似瀑布。” “你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”（二）說明文閱讀【甲】大自然的語言（節選）竺可楨 物候現象的來臨決定于哪些因素呢？ 首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值稃指出的是枷候現象南北差異的日敷因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，車冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，

10、南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。 經度的差異是影響物候的第二個田素。凡是近海的地方，比同瑋度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約lo，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海春天便來得遲了。 影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候硯象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交

11、，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫送溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常套發現山腳( )而山腰反( )。在華南丘陵區把熱帶作物引種在( )很成功，在( )反不適宜，就是這個道理。【乙】 大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨眷歸無覓處，不知轉入此中來。（三）議論文閱讀習慣成自然葉圣陶 “習慣成自然”，這句老話很有意思。 我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？

12、因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什幺叫做“成自然”？就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。 走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，那就算不得我們有了那種能力。 聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了現察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經驗，讀

13、書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，井不是我們就有了做好公民的能力。這樣說下去是說不完的，就此打住不再列舉吧。 eq oac(,6)要有觀察的能力，必須真的用-去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的

14、去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸浙化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。 通常說某人能力不強，就是某人沒有養成多少習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事情好好記住的習慣。譬如說李四發表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。 習慣養成得愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種習慣。 （有刪改）（四）文言文閱讀【甲】生與憂患死于安樂 舜發于畎畝之中，博說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔傲舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

15、所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】孟子論仁、禮、義 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎！子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之：往之女家也，必敬必戒，無違夫子!以順 eq oac(,5)為正者，妾婦 eq oac(,6)之遣也。居天下之廣居 eq oac(,7)，立天下之正位 eq oac(,8)，行天下之大道 eq oac(,9)；得志，與民由 eq oac(,10)之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（選自

16、孟軻（孟子滕文公下） 【注釋J丈夫：成年男子。冠：古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。命：教導。夫子：丈夫。順：恭順，孝道。妾婦：婦女，這里“妾”“婦“連用。廣居：寬大的房子，孟子用來比喻“仁”。 eq oac(,8)勘正位：正確的位置，孟子用來比喻“禮”。 eq oac(,9)大道：大路，孟子用來比喻“義”。 eq oac(,10)由：遵循大道走。廣安市二0一三年高中階段教育學校招生考試語文試卷卷一、積累與運用（二）非選擇題9詩文名句默寫填空（5分）（1）江山代有才人出， 。趙翼的論詩（2）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現出情景交融的境界，如溫庭筠商山早行中的“ ，人跡板橋霜”，

17、馬致遠天凈沙秋思中的“ ，小橋流水人家”。（3）我們學過的李商隱的無題一詩中的千古名句是： ， 。（4）陋室銘中表現主人公交往之雅的句子是： ， 。 （5） 潭西南而望， ， 。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 （6）震落了清晨清披著的露珠， 。（何其芳的秋天）10詩歌鑒賞（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈 （劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）詩中借典故表達詩人思想感情的句子是： ， 。（1分）（2）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（3分） 11讀名著選

18、段，回答問題（4分）【甲】假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在 那里匿笑，卻一聲兒不響。【乙】我渴望到河的對岸去在那邊，好些船只一行兒系在竹桿上人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田在那邊，牧人使他們嗚叫著的牛游到河旁的牧場去黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。 （1）這兩段文字的作者是_，他是_（國籍）文學家，是第一位獲得_ _的亞洲人，我國著名作家_也獲得了此項殊榮。（2分） （2

19、）請你推薦該作家的一部作品，并簡述理由。（2分） 12在橫線上仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分） 人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風，為我送來芬芳；如_ ， _；如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如_， 。13綜合性學習：話說千古風流人物（7分） 在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；李白“斗酒詩百篇”他們的事跡載入史冊，被后人一代一代傳誦。（1）每個人都有自己心中的英雄：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人想一想，有哪些歷史人物讓你敬佩甚至崇拜？請你列出一位，并說明原因。（3分）

20、我崇拜的英雄是_原因_ _（2）對下聯，頌英雄（2分） 上聯：鞠躬盡瘁鄧稼先 下聯： （3）古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章或者名言警句，請你選擇自己喜歡的，寫出兩句來，與我們一起分享風流人物的情懷。（2分） 示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹 第一句： 第二句： 二、閱讀理解(50分l l一）記敘文閱讀（見試卷3-4頁，完成l4-17題）（I2分14結合文意，談談“我說，你聽”有什么含義？它作為標題有什么好處？（4分） 15本文圍繞老師共寫了三件事，請簡要概括前兩件事，并填在橫線上。（2分）(1) (2) (3)老師腦梗嚴重，卻仍記得當年的教學情景。16閱讀下面句子，聯系上下文，探究括號中的問題。(4分) (1)她若無其事地繼續說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我 啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）（2分） (2)我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現了“我”怎樣的情感？）（2分）17請賞析精彩語句：那位新同學的頭發天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似撂布。（2分） （二）說明文閱讀（見試卷4-5頁完成18-21題）（12分）18甲文劃橫線句子運用的說明方法有哪些？（3分） 19甲文自然段能否交換順序，為什么？（3分） 20