1、高三第一學期教學工作總結本學期我擔任高三（17）的生物教學工作，學生基礎相對來說比較薄弱，需要學習、鞏固的內容多，教學任務繁重。但是經過師生一個學期的共同努力很多收獲，也有一些不足，現總結如下:一、 學生基本情況： 1、 基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。 2、 知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。 3、 學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。 4、 上課注意力容易分散，偏科現象嚴重。 5、 深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。 6、 有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。二、精心組織，做好第一輪復習 第一輪復習按考試說明所列的考點進行全面系統

2、的復習，做到：1. 針對性（準）2. 系統性（全）3. 及時性（新）4. 指導性（導）5. 實戰性（練）。每一個考點的復習，又按照以下步驟進行：第一步，考點解說。這一步重在幫助學生了解某考點考查的知識點和能力層級、命題方式、試題特點、考試重點、改革動向等；第二步，知識梳理。這一步指在對某一考點進行剖析的基礎上，圍繞考查的重點，練習課內知識，加深學生的理解；第三步，典型例題，這一步是由“考點解讀” “知識梳理”進而與高考接軌的重要一步。第四步，方法與規律總結。通過解答典型例題來總結解題方法和答題思路；第五步，實戰演練。利用高考真題中與本考點相應的題目進行分項集中訓練，落實解題方法與答題步驟；第五

3、步，鞏固提高。圍繞該考點的高考真題，讓學生完成題目，以鞏固復習成果，檢測學生運用知識、獨立解決問題的能力。三、教學體會。 1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業務，永遠謙虛務實，認真敬業。 2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。 3、做好自己的本職工作，盡心盡力。 4、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。 5、教師更要有一顆健康、積極的心態。 6、 放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。 7、 教學要善于引導和激發熱情興趣。 8、 教師要善于和學生溝

4、通。 9、 教師要形成自己的知識體系和教學風格。 四、努力方向：、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學生，研究高考，立足現在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率。2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。總之，教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現