1、單選題1、（ ）是對嬰兒氣質(zhì)特性不對的的描述。A、在嬰兒后期體現(xiàn)得最充足B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩(wěn)定的，又是可變的D、受先天特性的影響 A2、下面（ ）表述是不對的的。A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰C、訓(xùn)練的措施要因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有助于嬰兒的進(jìn)步D3、（ ）不屬于嬰兒生活自理的重要內(nèi)容。A、獨(dú)自大小便B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯C、獨(dú)自做飯D、做某些力所能及的事情 C4、保教工作者的教育觀應(yīng)具有（ ）A、注重幼兒身心發(fā)展B、教小學(xué)課程C、以教師為主體D、課程模式一致 A5、（ ）可以通過嬰兒手的精細(xì)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)

2、的。A、提高嬰兒認(rèn)知能力B、能讓嬰兒提高自理能力C、使嬰兒吃飯不用喂D、增進(jìn)寶寶的美感A6、感官課程是以（ ）為核心編制而成的。A、社會交往能力B、感知、認(rèn)知C、大動作D、前庭平衡 B7、開展單元教學(xué)活動的順序是（ ）。A、先擬定每周的教學(xué)活動，再擬定單元，最后訂出教學(xué)籌劃B、先擬定單元，再訂出教學(xué)籌劃，最后擬定每日的教學(xué)活動C、先訂出教學(xué)籌劃，再擬定單元，最后擬定特殊狀況嬰兒的教學(xué)活動D、先訂出教學(xué)籌劃，再擬定單元，最后擬定每周的教學(xué)活動 B8、鉛是一種多親和性毒物，重要損害（ ）。A、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和泌尿系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)C、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化

3、系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng) D9、在進(jìn)行添加泥糊狀食品訓(xùn)練時(shí)，如家長措施不當(dāng)也許導(dǎo)致（ ）。A、嬰兒嗜睡B、嬰兒多動C、吞咽困難D、嬰兒智力低下 C10、幼兒一日生活活動重要有（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.戶外活動D.進(jìn)餐、午睡、入廁 D11、缺少維生素A有那些體現(xiàn)嗎？（ ）A、夜盲癥B、膽結(jié)石C、骨質(zhì)疏松D、胸悶 A12、嬰兒學(xué)習(xí)分享和寬容的措施有（ ）。A、強(qiáng)化嬰兒對“我的”概念的理解B、家長對嬰兒不寬容C、如果與別人爭執(zhí)，建議嬰兒做出合適讓步D、不用成人的言傳身教 C13、嬰兒食物過敏的重要因素（ ）。A、體內(nèi)蛋白質(zhì)構(gòu)造變異B、體內(nèi)蛋白質(zhì)構(gòu)造缺陷C、體內(nèi)蛋白質(zhì)構(gòu)造變異缺陷D、體

4、內(nèi)某種蛋白質(zhì)構(gòu)造變異缺陷 D14、多元智能理論覺得的智能涉及（ ）等7個(gè)方面。A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我結(jié)識B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我結(jié)識C、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我結(jié)識D、音樂、智能、運(yùn)動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我結(jié)識 D15、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲中，分堆、搭梯的意義在于（ ）。A、分堆即學(xué)習(xí)分類、搭梯即學(xué)習(xí)不同大小形狀積木的擺放措施B、提高手眼的協(xié)調(diào)性C、手指的曲伸訓(xùn)練D、加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練A16、嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如（ ）等。A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動作發(fā)展時(shí)期B

5、、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期C、靜臥時(shí)期、移動時(shí)期、基本動作發(fā)展時(shí)期D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期 B17、（ ）不屬于嬰兒自我評價(jià)具有的特點(diǎn)。A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中理解自己B、從成人的評價(jià)中逐漸學(xué)會簡樸的判斷C、嬰兒在2歲后可以辨別“好人”和“壞人D、嬰兒通過她人的評價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤 D18、下列不屬于嬰兒智能發(fā)育測評表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)的是（ ）。A、測評項(xiàng)目B、測評措施C、達(dá)標(biāo)D、注意事項(xiàng) D19、（ ）等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。A、雙手對擊、雙手鼓掌B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練C、重要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練D、重要規(guī)定手

6、指左右的運(yùn)動B20、齲齒是如何發(fā)生的？（ ）A.蟲子蛀的B.糖腐蝕的C.是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。 C21、個(gè)別教學(xué)的特點(diǎn)是（ ）。A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)行B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性D、一對一的教學(xué)，是對嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的措施，有很強(qiáng)的針對性 D22、下列對綜合教學(xué)描述不對的的是（ ）。A、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域B、各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲入C、以小組和團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行集體教學(xué)D、各方面的教育綜合組織為一體C23、小朋友由于長期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤單等癥狀，這是

7、由于（ ）A.學(xué)校與家庭教育不一致所致B.幼兒園教育條件不夠好所致C.目前的醫(yī)療條件不夠好所致D.小朋友心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致 D24、嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如（）等。A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動作發(fā)展時(shí)期B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期C、靜臥時(shí)期、移動時(shí)期、基本動作發(fā)展時(shí)期D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期 B25、小朋友的肌肉是按（ ）的順序發(fā)展的。A、從下到上、從大到小B、從上到下、從大到小C、從上到下、從小到大D、從下到上、從小到大 B26、動作發(fā)展在一定限度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展，因此（ ）。動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性

8、的作用B、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)C、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用D、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用 B27、避免以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是對的的（ ）A.保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B.托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C.剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D.熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E.以上都對 E28、開展單元教學(xué)活動的順序 是（）。A、先擬定每周的教學(xué)活動，再擬定單元，最后訂出教學(xué)籌劃B、先擬定單元，再訂出教學(xué)籌劃，最后擬定每日的教學(xué)活動C、先訂出教學(xué)籌劃，再擬定單元，最后擬定特殊狀況嬰兒的教學(xué)活動D、先訂出教學(xué)籌劃，再擬定單元，最后擬定每周的教學(xué)活動 B2

9、9、個(gè)性中最本質(zhì)、最核心的部分是（ ）A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、態(tài)度 B30、下面選項(xiàng)描述對的的是（ ）。A、女孩子還小不用清洗外陰B、女孩子可以用肥皂液沖洗C、清洗下身時(shí)從前去后沖洗D、女孩子下身前后一起洗 C31、嬰兒運(yùn)動空間的創(chuàng)設(shè)對增進(jìn)（ ）等方面能力十分有利。A、運(yùn)動技能B、語言能力C、精細(xì)動作D、美感 A 32、個(gè)別化教學(xué)是通過（ ）來實(shí)現(xiàn)的。A、認(rèn)知活動B、綜合教學(xué)C、領(lǐng)域教學(xué)D、日復(fù)一日的教學(xué)活動 D33、（ ）是避免鉛中毒的不對的措施。A、注意搞好家庭環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生B、堅(jiān)持飯前洗手C、常常在馬路邊玩D、嬰兒長期接觸鉛，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院檢查和治療 C33、（ ）是決定嬰兒之間個(gè)性

10、差別的重要因素。A、教育的內(nèi)容B、父母受教育的限度C、接受教育的時(shí)間和限度D、家庭教育的目的 C34、（ ）的初期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等體現(xiàn)為主。A.佝僂病B.肥胖癥C.缺鐵性貧血D.乙腦 A（美美注：事實(shí)上，枕禿并不是由于缺鈣，只是那個(gè)部位的頭發(fā)長得慢。但教材沒更新，還是這樣做題。）35、下面（ ）表述是不對的的。A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰C、訓(xùn)練的措施要因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有助于嬰兒的進(jìn)步D36、（ ）不屬于言語發(fā)生期三個(gè)階段中的選項(xiàng)。A、呀呀學(xué)語B、開始懂別人話C、說連貫句D、自己說詞 C37、（ ），可以引導(dǎo)嬰兒結(jié)識

11、自然現(xiàn)象。A、通過觀測周邊的環(huán)境來辨別天氣B、通過觀測星星來辨別白天黑夜C、通過觀測太陽來結(jié)識天氣D、通過觀測太陽、月亮辨別白天和黑夜 D38、（ ）是嬰兒雖然是生理性遠(yuǎn)視，但仍能近距離清晰視物的因素。A、眼球前后徑短B、眼球前后徑長C、眼睛容易近D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng) D39、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，如下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）A.餐具一餐一消毒B.寢室、活動室一周一消毒C.小朋友內(nèi)衣隔日一消毒D.小朋友用品玩具定期清洗、消毒 C40、學(xué)前教育的對象年齡是（ ）歲。A.0-3歲B.3-6C.0-6歲D.2-6歲 C41、（ ）是612月嬰兒最常用的認(rèn)知方式。A、語言B、思維判斷C、動作D

12、、眼睛看 C42、下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動的內(nèi)容（ ）。A、感官知覺、大動作B、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言C、感官知覺、社會交往D、生活自理、情緒情感 D43、由于（ ）不同，因此設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)籌劃要分解成若干環(huán)節(jié)，小步伐進(jìn)行。A、嬰兒的能力B、施教者的能力C、嬰兒的家庭條件D、嬰兒的愛好 A44、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.立即脫離電源B.立即關(guān)閉電源C.用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D.雷雨可在樹下、高層建筑下避雨 D45、幼兒的發(fā)展是通過（ ）A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.觀測教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的 A46、母乳飼養(yǎng)6個(gè)

13、月以內(nèi)的嬰兒（ ）。A、可大大減少過敏的發(fā)生率B、可以減少過敏的發(fā)生率C、不能減少過敏 的發(fā)生率D、可提高過敏的發(fā)生率 A47、缺少維生素A有那些體現(xiàn)嗎？（ ）A、夜盲癥B、膽結(jié)石C、骨質(zhì)疏松D、胸悶 A48、一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒（ ）A.結(jié)識水平不高B.思想覺悟不高C.情感不穩(wěn)定 C49、由于（ ），因此要根據(jù)嬰 兒的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)和制定個(gè)別化教學(xué)籌劃。A、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要類似B、嬰兒的特點(diǎn)與需要相似C、同種教材教法可以細(xì)致地針對集體內(nèi)小朋友的個(gè)體差別D、同種教材教法不能細(xì)致地針對集體內(nèi)小朋友的個(gè)體差別 D50、（ ）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)

14、。A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)B、拋擲、取物C、套疊、敲擊D、拍打、抓握、推拉 A51、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除規(guī)定具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還規(guī)定具有一定的（ ）A.研究能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.交往能力 A52、保教工作者的教育觀應(yīng)具有（ ）A、注重幼兒身心發(fā)展B、教小學(xué)課程C、以教師為主體D、課程模式一致 A53、（ ），不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的對的措施。A、建立良好的行為習(xí)慣B、耐心指引C、協(xié)助掌握基本要領(lǐng)D、責(zé)令寶寶迅速的配合 D54、來蘇水與洗衣粉同用會（ ）。A、過敏B、影響嬰兒的免疫力C、減少殺菌力D、增強(qiáng)效力 C55、強(qiáng)勢帶弱勢原則，是根據(jù)（ ）來決定的。施教者的能力

15、B、嬰兒的能力C、嬰兒個(gè)體各個(gè)領(lǐng)域活動的互相滲入和交互作用D、嬰兒的愛好 C56、團(tuán)隊(duì)活動一般通過（ ）等形式來實(shí)現(xiàn)。A、看電視、游戲以及勞動技能B、音樂、看電視、游戲以及講故事C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇D、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇 D57、嬰兒服用過大劑量的（ ），就會導(dǎo)致中毒。A、維生素B、輔食C、零食D、清水 A58、（ ）不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)。A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談C、注意嬰兒語言發(fā)展的差別性D、嬰兒對語句的運(yùn)用 D59、（ ）班幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)會使用筷子。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班 C60、不要裝在曾用過的果汁瓶里，要保持原有標(biāo)簽的是（ ）。

16、A、藥物和化學(xué)藥物B、餅干C、糖果D、奶粉 A61、嬰兒睡覺時(shí)張口呼吸，容易引起上唇翹起（ ）。A、牙齒排列不齊B、口吃C、夜驚D、聲帶充血 A62、（ ）是增進(jìn)嬰兒語言初期訓(xùn)練的重要內(nèi)容。A、對舌頭進(jìn)行鍛煉B、加大認(rèn)知量C、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個(gè)重要發(fā)音器官的鍛煉D、對嘴唇進(jìn)行鍛煉 C63.患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體明顯充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是（ ）的癥狀。A.水痘B.風(fēng)疹C.猩紅熱D.麻疹 C64.如下表述對的的是（ ）。A、便盆放置地點(diǎn)不限B、便盆應(yīng)買大一點(diǎn)的，以免把大小便弄到外面C、大小便時(shí)可以讓嬰兒玩玩具

17、或吃點(diǎn)零食D、每次坐盆的時(shí)間不要過長，一般為35分鐘 D65.對23歲幼兒進(jìn)行兒歌練習(xí)，盡量選擇（ ）。A、3個(gè)音節(jié)B、2個(gè)音節(jié)C、4個(gè)音節(jié)D、6個(gè)音節(jié) A66.下列對嬰兒情景教學(xué)活動中常用的形式描述對的的是（ ）。A、戶外活動、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等B、室內(nèi)活動、午點(diǎn)時(shí)間、上課、吃飯等C、室內(nèi)活動、美勞游戲、入廁、睡覺等D、戶外活動、特別活動、上課、吃飯等 A67.可保持骨骼，牙齒健康的是哪種食物（ ）A、牛奶B、蔬菜C、水果C、油脂A68、（ ）是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效措施。A、早點(diǎn)學(xué)習(xí)說話B、采用形象直觀的教育措施C、概括思維教育D、抽象思維教育 B69.食物中毒的避免，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

18、（ ）A.加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收B.生熟食品分開寄存和加工C.不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D.外購食物要加熱再吃E.以上都對 E70、（ ）是親子閱讀時(shí)常用的措施。A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓她體驗(yàn)閱讀的快樂B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的C、毫無目的的講幾種故事D、閱讀后不要問嬰兒問題 A71、嬰兒最早浮現(xiàn)的感覺是（ ）。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、皮膚感覺 D72、研究小朋友生長發(fā)育的一種基本措施是（ ）。A、人體測量學(xué)B、心理學(xué)C、教具學(xué)D、營養(yǎng)學(xué) A73、2周歲以內(nèi)嬰兒最佳不看電視，洗臉的水應(yīng)是（ ），以防眼病。流動水B、盆接水C、酒精稀釋水D、藥水 A

19、74、嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點(diǎn)是（ ）。A、活動量較小、安靜而平和的游戲可以引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較劇烈活動量大的游戲C、嬰兒動作發(fā)展開始時(shí)比成人慢，然后才逐漸純熟，使速度得以提高D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下合適選擇安靜而平和的游戲 C75、構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要礦物質(zhì)是（ ）。A、鐵B、鈣C、硫D、碘 B76、選擇、購買消毒劑要有（ ）字樣。A、“衛(wèi)健字”B、“衛(wèi)消字”C、“衛(wèi)食字”D、“衛(wèi)準(zhǔn)字” B77.嬰兒語言理解能力建立的基本是（ ）。A、口語理解和書面語理解B、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對符號、口語的理解

20、C、符號認(rèn)知以及口語理解D、認(rèn)知能力的提高 B78.在教育基本要素都具有的條件下，教育者的（ ）起著決定性的作用。權(quán)威性B.知識性C.主導(dǎo)性D.藝術(shù)性 C79、訓(xùn)練嬰兒手的精細(xì)動作的措施，合理的是（ ）A、看一看、敲一敲、動一動B、摸一摸、咬一咬、聞一聞C、聽一聽、動一動、看一看D、看一看、摸一摸、動一動 D80.嬰兒的精細(xì)動作技能發(fā)展越好，標(biāo)志著（ ）越好。A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐漸增長的B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度C、精細(xì)動作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動作發(fā)展的 B81.（ ）是最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能的重要方式。A、個(gè)別化

21、教學(xué)B、領(lǐng)域教學(xué)C、小組/團(tuán)隊(duì)教學(xué)D、拔高教學(xué) A82.嬰兒因某些食物過敏反映，一般不常浮現(xiàn)的癥狀是（ ）。A、濕疹、蕁麻疹B、嗜睡、便秘C、腹瀉、嗜睡D、紫疳、嘔吐 B83、單選題嬰兒頭部骨縫的閉合時(shí)間是（ ）。A、68個(gè)月B、46個(gè)月C、34個(gè)月 B84.嬰兒的在攀登架游戲中，大大提高了（ ）。A、運(yùn)動時(shí)均衡的節(jié)奏感B、精細(xì)動作技能C、增強(qiáng)自信D、上下肌肉的力量和靈活性 D85.一般狀況下小組/團(tuán)隊(duì)教學(xué)的人數(shù)劃分為（ ）。A、5人以上為小組，6人以上為團(tuán)隊(duì)B、4人以上為團(tuán)隊(duì)，7人以上為小組C、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)隊(duì)D、2人以上為小組，5人以上為團(tuán)隊(duì) C86、嬰兒吃的食物（）會入睡困

22、難。A、不易消化B、過稀C、溫度合適D、便于消化 A87、嬰兒智能發(fā)育測評表涉及（ ）5項(xiàng)測評指標(biāo)。A、大動作、精細(xì)動作、平衡能力、言語、情緒與社會行為B、大動作、繪畫能力、認(rèn)知能力、言語、美感與社會行為C、大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知能力、言語、情緒與社會行為D、大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知能力、言語、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力 C88、人工飼養(yǎng)的嬰兒易發(fā)生便秘，重要因素是（ ）。A、食物過雜B、飲水過少C、食物溫度偏高D、食物中蛋白質(zhì)含量過低 B89.（ ）等都是嬰兒精細(xì)動作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。A、互換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律C、生長規(guī)律D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜合適規(guī)律 B90

23、.團(tuán)隊(duì)活動一般通過（ ）等形式來實(shí)現(xiàn)。A、看電視、游戲以及勞動技能B、音樂、看電視、游戲以及講故事C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇D、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇 D91、（ ）符合嬰兒精細(xì)動作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。A、1-2歲訓(xùn)練拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力B、7-12個(gè)月重要訓(xùn)練拼插積木、粘貼等簡樸的手部控制能力C、2-3歲重要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力D、1-2歲重要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力 A92.由于（ ）不同，因此設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)籌劃要分解成若干環(huán)節(jié)，小步伐進(jìn)行。A、嬰兒的能力B、施教者的能力C、嬰兒的家庭條件D、嬰兒的愛好 A93.測量嬰兒語言理解能力的重要指標(biāo)是（ ）。A

24、、 概念的建立、掌握詞匯的多少B、閱讀能力C、精細(xì)動作的提高D、肢體的體現(xiàn) A94.嬰兒動作的發(fā)展不僅有年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其順序還遵從（ ）規(guī)律。A、最初是局部的、精確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、精確的、專門化的C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、精確的、專門化的D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、精確的、專門化的 B95、（ ）是對嬰兒皮膚的特性不對的的描述。A、保護(hù)功能差B、體溫調(diào)節(jié)能力強(qiáng)C、代謝活躍D、皮膚滲入作用強(qiáng) B96、在添加泥糊狀食品時(shí)，要（ ）。A、多加些糖B、多加些

25、鹽C、避免食用過量的化學(xué)添加劑D、脂肪可合適的高些 C97、將（ ）的長短期目的歸納整頓，概括為一種總目的并命名作為活動題目。A、部分嬰兒B、每個(gè)嬰兒C、有特殊狀況的嬰兒D、其中一種嬰兒 B98、（ ）是對嬰兒氣質(zhì)特性不對的的描述。A、在嬰兒后期體現(xiàn)得最充足B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩(wěn)定的，又是可變的D、受先天特性的影響 A99、嬰兒詞匯量的增長，是通過（ ）的措施實(shí)現(xiàn)的。A、讓嬰兒自己多看圖書B、引導(dǎo)嬰兒結(jié)識與平常生活有關(guān)的物品，家長積極告訴嬰兒想懂得的一切C、每天要說不同的詞語D、讓嬰兒多看電視 B100、（ ）是對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不對的的描述。A、大腦功能

26、發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚B、腦發(fā)育緩慢C、大腦容易興奮，易疲勞D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全 B101、（ ）是以精細(xì)動作為核心編制而成的。A、運(yùn)動課程B、音樂課程C、美勞游戲D、感官課程 C102、避免以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是對的的（ ）A.保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B.托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C.剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D.熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E.以上都對本題答案：E103、（ ）是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。A、提高嬰兒的自理能力B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷度D、增強(qiáng)體溫的調(diào)節(jié)功能本題答案：C104、嬰兒自我意識發(fā)展的四階段（）。A、結(jié)識自己結(jié)

27、識“我的”別人評價(jià)到自我評價(jià)自我體現(xiàn)B、結(jié)識自己結(jié)識“我的”自我體現(xiàn)她評到自評C、結(jié)識“我的”結(jié)識自己她評到自評自我體現(xiàn)D、結(jié)識“我的”結(jié)識自己她人評價(jià)自己評價(jià)本題答案：A105、如果急性丟失體內(nèi)水量的（）可致死。A、10%B、20%C、25%D、30% 本題答案：B106、（）是影響嬰兒的情緒的的重要因素。A、穩(wěn)定的主觀心態(tài)B、外在環(huán)境變化C、其別人情緒D、成人評價(jià) 本題答案：B107、（ ）適合嬰兒閱讀。A、在背陰的地方B、有強(qiáng)烈的燈光C、光線不要太強(qiáng)烈D、灰暗的燈光下 本題答案：C108、（ ）是嬰兒生長速度與年齡的關(guān)系。A、年齡越小，生長速度越慢B、年齡越小，生長速度越快C、年齡越大，

28、生長速度越快D、18歲后來將停止生長本題答案：B109、通過測評，可獲得的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域能力發(fā)展的（）即教育訓(xùn)練的起點(diǎn)。A、最高點(diǎn)B、常用點(diǎn)C、平均點(diǎn)D、平均值 本題答案：A110、03歲占主導(dǎo)地位的注意類型是（ ）。A、無意注意B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意本題答案：A111、嬰兒的兩手功能是指（）的能力。A、通過手語可以讓不會說話的孩子進(jìn)行簡樸的交流B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完畢近百種動作C、通過雙手互動，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練D、通過兩手的活動增進(jìn)腦的發(fā)育 本題答案：B112、單糖有甜味，構(gòu)造最簡樸，能直接被人體吸取，常用的有（）A、蔗糖B、乳糖C、豐乳糖D、麥

29、芽糖 本題答案：C113、相比之下，如下幾種措施中，能使年齡大某些的幼兒常常保持快樂的最佳措施是（）A.滿足生理需要B.給她們講笑話C.協(xié)助她們獲得成功感D.給她們發(fā)獎品 本題答案：C114、大腦發(fā)育的集中體現(xiàn)是（）。A、對事物的反映能力B、智力C、氣質(zhì)D、情感 本題答案：B115.（）是嬰兒結(jié)識自己的階段。A、媽媽階段同伴階段隨著階段自我階段B、同伴階段隨著階段自我階段超我階段C、媽媽階段隨著階段同伴階段自我階段D、隨著階段同伴階段媽媽階段自我階段本題答案：A116、如下表述對的的是（）。A、便盆放置地點(diǎn)不限B、便盆應(yīng)買大一點(diǎn)的，以免把大小便弄到外面C、大小便時(shí)可以讓嬰兒玩玩具或吃點(diǎn)零食D、

30、每次坐盆的時(shí)間不要過長，一般為35分鐘本題答案：D117、哪種食物不含食物纖維（）A、南瓜B、燕麥C、魚D、黃豆本題答案：C118、職業(yè)道德是一種（）的約束機(jī)制。A、強(qiáng)制性B、非強(qiáng)制性C、隨意性D、自發(fā)性本題答案：B119、SwitchCentre日記文獻(xiàn)中記錄的日記級別，總共分為（）級。A.3B.4C.6D.8 本題答案：C120、齲齒是如何發(fā)生的？（）A.蟲子蛀的B.糖腐蝕的C.是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。 本題答案：C121、提高嬰兒認(rèn)知能力的重要路過是通過（）。A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)B、感覺和感知C、觀測和思考D、感覺和知覺 本題答案：D122、（）可以激發(fā)嬰兒說話的需求

31、。A、逼迫嬰兒與陌生人打招呼B、對不愛說話的寶寶可以懲罰C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對面交流D、對不愛說話的嬰兒要批評 本題答案：C123、嬰兒缺少（），重要體現(xiàn)為口角炎，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。A、維生素B2B、維生素KC、維生素CD、葉酸本題答案：A124、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的核心期是（）A.2歲B.4歲C.6歲D.8歲 本題答案：A125、單選題6歲左右，在第二乳磨牙的背面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為（）A、乳牙B、恒牙C、六齡齒本題答案：C126、感受性變化的規(guī)律（）A、不適應(yīng)B、感觀對比C、感覺的排斥作用D、敏感化 本題答案：D127、（）不屬于領(lǐng)域教學(xué)所波及

32、的內(nèi)容。A、根據(jù)嬰兒在大動作、精細(xì)動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目的B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián)D、設(shè)計(jì)制定增進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并根據(jù)方案實(shí)行教學(xué) 本題答案：C128、小朋友的肌肉是按（）的順序發(fā)展的。A、從下到上、從大到小B、從上到下、從大到小C、從上到下、從小到大D、從下到上、從小到大本題答案：B129、嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)行者必須把握到（）等特點(diǎn)。A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，合適選擇比較劇烈活動量大的游戲B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較劇烈活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下合適

33、選擇劇烈活動量較大游戲D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較劇烈活動量大的游戲 本題答案：A130、6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒每月測量一次。7-12月嬰兒每兩個(gè)月測一次，13-36個(gè)月嬰兒每三個(gè)月測一次，是在給嬰兒測量（）。A、頭圍和胸圍B、樂感C、智商D、動作技能 本題答案：A131、下列什么飲料的致肥成分最高（）A、水果汁B、紅茶C、可樂D、牛奶本題答案：C132、（）不屬于引起飼養(yǎng)局限性的因素。A、媽媽心情不好B、嬰兒有器質(zhì)性疾病C、嬰兒喝奶的口味D、配方奶質(zhì)量存在問題本題答案：C133、在做飯同步又要看護(hù)嬰兒，不應(yīng)當(dāng)（）。A、讓嬰兒在成人身邊玩耍B、在爐旁備一塊防火毯C、把衣物放在遠(yuǎn)離爐火的地方D、

34、把鍋柄朝向爐子的里面 本題答案：A134、使用消毒液應(yīng)注意（）。A、消毒只是多種避免措施中的一種B、消毒是唯一的避免措施C、消毒是必要的避免措施D、消毒是可有可無的避免措施本題答案：A135、幼兒乳牙有多少顆？（）A、20顆B、24顆C、32顆 本題答案：A136、（）的游戲措施，有助于提高嬰兒社會交往能力。A、獨(dú)自擺弄玩具B、不與同伴共同搭積木C、獨(dú)自繪畫D、角色扮演 本題答案：D137、在（）進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，其活動內(nèi)容相對固定。A、單元教學(xué)活動B、特別活動時(shí)間C、情景教學(xué)活動D、一對一的教學(xué) 本題答案：B138、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是對的的（）A.增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B.增進(jìn)生長

35、發(fā)育C.使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D.以上都對 本題答案：D139、來蘇水是一種（）的復(fù)方制劑。A、甲醛和鉀肥皂B、甲酚和鉀C、乙醇和鉀肥皂D、甲酚和鉀肥皂本題答案：D140、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是（）A.清水B.日光照射C.不必消毒D.用3過氧乙酸溶液浸泡消毒本題答案：D141、脂肪攝入局限性會影響大腦發(fā)育，引起（）；脂肪儲存過量會引起肥胖，增長心臟承當(dāng)。A、某些皮膚病（如濕疹）B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降C、體重輕，易疲勞、頭暈等D、消化不良，便秘本題答案：A142、避免嬰兒便秘采用的措施不對的的是（）。A、增長飲水量并每天合適進(jìn)行腹部按摩B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩C、增

36、長飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物 本題答案：D143、每次測量身長要持續(xù)測量（），用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，身長數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后一位。A、一次B、二次C、三次D、四次本題答案：C144、通過訓(xùn)練嬰兒（）使嬰兒學(xué)會尊重和理解別人。A、嬰兒年齡小可以一邊玩一邊聽別人說話B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話C、別人說話時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉D、如果自己說話時(shí)有人插嘴，就大聲呵斥她 本題答案：B145、下面有關(guān)嬰兒語言發(fā)展的差別性描述，對的的是（）。A、每個(gè)嬰兒開口說話時(shí)間不同B、發(fā)音的清晰度是相似的C、最早會說的語言是相似的D、嬰兒對詞語用的不同 本題答案：A146

37、、一般我們采用（）的游戲提高嬰兒認(rèn)知能力。A、結(jié)識數(shù)字和中文、結(jié)識顏色B、結(jié)識中文、結(jié)識顏色、結(jié)識自然現(xiàn)象C、結(jié)識數(shù)字、結(jié)識時(shí)間、結(jié)識顏色D、結(jié)識數(shù)字、結(jié)識顏色、練習(xí)畫畫、結(jié)識自然現(xiàn)象 本題答案：D147、哪一類食物缺少時(shí)會沒有體力、容易疲倦（）A、五谷根莖類B、魚肉蛋豆類C、蔬菜類D、水果類 本題答案：B148、換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，一般把（）的時(shí)期稱為換乳期。A、嬰兒脫離乳類食物的過程B、添加半固體食物的過程C、添加“副食”的過程D、以母乳或配方奶飼養(yǎng)為主逐漸過度到固體食物飼養(yǎng)為主 本題答案：D149、嬰兒腹部絞痛常用于3個(gè)月以內(nèi)的嬰兒，（）可鑒定嬰兒肚子疼。A、嬰兒忽然劇烈哭鬧

38、B、拒食、腳冰冷C、嗜睡、面色潮紅D、大便次數(shù)增多本題答案：A150、嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點(diǎn)是（）。A、活動量較小、安靜而平和的游戲可以引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較劇烈活動量大的游戲C、嬰兒動作發(fā)展開始時(shí)比成人慢，然后才逐漸純熟，使速度得以提高D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒 飽滿的狀態(tài)下合適選擇安靜而平和的游戲 本題答案：C151、下面對社會性適應(yīng)能力表述對的的是（）。A、可以督促她人的能力B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語調(diào)、活動、行為的控制，使個(gè)人與社會相適應(yīng)的能力C、可以自由的生活能力D、一種人的體現(xiàn)能力本題答案：B152、可以把感受、知覺、記憶、想象和思維統(tǒng)稱為（）A、結(jié)識過程B、情感過程C、意志過程D、個(gè)性 本題答案：A153、診斷小朋友為鉛中毒，重要根據(jù)是血鉛水平超過或等于（）。A、0.283mol/LB、0.383mol/LC、0.483mol/LD、0.583mol/L本題答案：C154、心理發(fā)展的物質(zhì)前提是（）。A、遺傳B、社會C、實(shí)踐D、學(xué)校教育本題答案：A155、國內(nèi)在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其她意外傷損占（）。A、10.2%B、3.8%C、6.8%D、2.8%本題