1、課課題Unit 2 My Favourite Season課時第（ 4 ）課 時教學目標四會單詞和短語：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttreesWhatwoulyouliketoo進行實際交流。教學重點四會單詞和短語：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees教學難點能應用Whatwoulyouliketoo進行實際交流。教具及多媒體應用教材配套課件自制課件ppt教學過程教學環節教學內容及師生活動二次備課預習活動一：猜一猜孩子說Guess which season is it? Its winy an c

2、ool?其它孩子猜出季節：fall 比賽哪個同學猜得最快活動二：說一說教師詢問一名學生 Which season o you like best? / Whatsyour favourite season?學生：I like spring。 教師提問：Whats the weather like inspring? 學生回答：Its warm an sunny.學生在小組中進行問答 活動三：想想，說說教師提問：WhichseasonoIlikebest?WhyIlikeseason? canweoinspring? Wecanflykites. 教師：Yes,soIlike spring? （

3、出示單詞）教師導致孩子們：Whatcanweoinwinter/summer/spring?學生在小組中討論，并且給出答案，鼓勵學生說出課外知識（climb mountains, play sports see）教師出示相應的新詞flykitesskatemakea新課snowman planttrees教師帶讀單詞，學生跟讀活動四：看看，說說教師播放課件，學生看單詞，并且認讀播放課件中兩人關于話內容，孩子看，讀，理解學生模仿課件在小組中展開關于話各小組展示關于話活動五：調查woul like to o in spring/summer/fall/winter? like to ”教師說：It

4、s spring now, we canclimbmountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic，教師貼在黑板上,并且詢問：“What woul you like to o ?”孩子們回答教師出示調查表格，孩子在全班同學中進行調查I like to .（三）趣味操練 （Practice）活動六：看一看，做一做教師出示 Lets learn 部分單詞卡片，學生看卡片做動作比一比哪個小組最快活動七：擺一擺，說一說教師出示四個季節的卡片，表示氣候的卡片，本課時的單詞卡片，讓一個孩子依照季節、氣候、可以做的事情擺一擺， 然后

5、進行描述：Its spring. Its warm an sunny. I can fly kites.4 一個季節，然后描述。各小組展示關于話（四）鞏固和擴展（Consoliation an extension） 活動八：Listen an matchlistenanmatch學生自己看圖，說一說小組中說說每幅圖各代表什么季節，在做什么聽錄音，連線活動九：Listen again an write自己閱讀關于話，想一想應當填哪些內容完整聽錄音，理解含義在聽錄音，填出所缺內容請孩子兩人一組說說小組展示關于話，公布答案Listen an matchlistenanmatch當堂練習學生自己看圖，

6、說一說小組中說說每幅圖各代表什么季節，在做什么聽錄音，連線板書設計教學反思your favourite 孩子根據調查結果分為四個組每個小組的孩子們在一起分工，幾個人介紹天氣，其余幾個人表演可以做的事情各小組介紹自己喜歡的季節五年級英語下冊第二單元要求學生掌握是能夠就所喜歡的 季節及原因進行問答。如：Whatsyourfavourite season?Whichseasonoyoulikebest?Whyoyou like?Because I can 雖然五年級學生已經有了一定的英語基礎，但是各別學生基礎較差。為使全體學生參與，為 學生全面發展和終身發展奠定基礎。我鼓勵學生大膽地使 用英語，關于