1、第 第 頁數(shù)學中考復習計劃數(shù)學中考復習計劃1 一、復習目標： (1使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓同學將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于同學理解; (2精講多練，鞏固基礎知識，掌控基本技能; (3抓好方法教學，引導同學歸納、總結(jié)解題的方法，適應各種題型的改變; (4做好綜合題訓練，提高同學綜合運用知識分析問題的技能。 二、復習方法與措施： 考慮到數(shù)學復習的時間和任務，筆者認為，中考的數(shù)學復習分三輪進行。太少，復習就沒有層次性;太多，時間上不允許。 第一輪，摸清中學數(shù)學的知識脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習。第一輪復習是總復習的基礎，側(cè)重點是雙基訓練。近幾年的中考題安排了較大比例(約70%)的試題來

2、考查 雙基 。全卷的基礎知識掩蓋面較廣，起點低，很多試題源于課本，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。在這個階段，老師要引導同學扎扎實實地夯實基礎。詳細的做法是： 1.使同學根據(jù)新課程標準的要求去把握各個知識點，特別要記牢記準一些重要的公式、定理、公理等。要提示同學留意公式、定理中的隱含條件。 2組織、引導、幫助同學將一些相關的、相近的知識點進行整理和比較，掌控基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成知識體系，并能綜合運用。例如，在復習絕對值的性質(zhì)時，可以將絕對值的非負性和平方、算術平方根的非負性聯(lián)系起來。還要提示同學留意：幾個非負數(shù)的和假如為零，那么這幾個數(shù)都需要同時為零。 3.

3、通過例題和習題，使同學在做題中留意規(guī)范的解題格式和步驟，對基本的解題方法進行歸納和整理，做到舉一反三，觸類旁通。例如，在進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等基本運算時，要提示同學每一種運算都要 先確定符號，再確定絕對值 。在求證線段或角相等的證明題時，常見的方法是證明三角形全等。 第二輪，針對綜合性較強的難點和與社會生活相聯(lián)系的熱點，開展專題復習。 第二輪復習是總復習的提高階段，側(cè)重點是思索方法和思維技能、綜合技能的訓練。隨著課程改革的深入，實踐探究題、動態(tài)分析題等開放性題目越來越多，總復習時我們就應當引導同學加強這些方面的探討和學習，掌控解決這類題型的方法和技巧。詳細的做法是： 1.針對中考的

4、特點，可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：實際應用型問題;突出科技進展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題;表達自學技能考查的閱讀理解題;考查同學應變技能的圖形改變題、開放性試題;考查同學思維技能、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;幾何代數(shù)綜合型試題等。 2.引導和幫助同學總結(jié)上述問題的解題技法。例如，在解答實際應用型問題時，可引導同學從繁復的實際問題中抽象出簡約的數(shù)學模型，并學會運用表格或者圖形分析問題中的數(shù)量關系。在解答歸納猜想、總結(jié)規(guī)律的問題時，可引導同學先找出問題中的 變 與 不變 ，再找 變 量之間的關系，掌控 從非常到一般 的思維方法。 3.培育同學良好的解題習慣。在進行專題訓練

5、時，要求同學思維要嚴密，須要時要分類爭論;解題過程要有規(guī)律性，每一步都需要有理有據(jù)，千萬不能想當然;解題結(jié)束時要進行簡約的檢驗，要留意解題結(jié)果是否符合題義或者實際意義等。 第三輪，模擬中考的特點和要求，開展 實戰(zhàn)演習 。 第三輪復習是總復習的升華階段，側(cè)重點是解題速度和考試心理的訓練。中考時，要求同學在規(guī)定的120分鐘內(nèi)做完試卷，并且需要肯定的檢查時間，這就需要同學在考試時盡量提高解題速度，切不可懈怠?？荚嚨臅r間緊，任務重;再加上中考的組織比同學以前的任何一次考試都要嚴格，考場氣氛焦灼;競爭激烈，同學升學壓力大等諸多因素很簡單造成同學焦灼、心慌、怯場等，從而影響同學考試的發(fā)揮。因此，在第三輪復

6、習時，需要針對同學的解題速度和考試心理進行 演習 訓練。詳細做法是： 1.從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進行 實戰(zhàn)演習 九班級數(shù)學總復習計劃九班級數(shù)學總復習計劃。 演習 時要嚴格根據(jù)中考的要求，包括考試時間、試題份量、試卷的批改等。并且，在每一次 演習 后都要實時引導同學進行總結(jié)和評價，指導并幫助同學解決在 演習 中涌現(xiàn)的各種問題。 2.在中考前兩天，要求同學將知識點閱覽一遍，并回味自己原來簡單出錯的問題和一些典型問題的解題方法和技巧。 3.對同學進行須要的心理輔導并提示同學考試時應留意的問題。比如，把握和安排好考試的時間;遇見難題時不要心慌等。 數(shù)學中考復習計劃2 一、第一輪復習(

7、第三周質(zhì)檢) 1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”： (1)過記憶關。需要做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 (2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。 (3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角

8、形、圓等。配套練習以中學雙基優(yōu)化訓練為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。 2、第一輪復習應當留意的幾個問題 (1)需要扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個同學對中學數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌控”的要求，在應用基礎知識時能做到嫻熟、正確和快速。 (2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，需要深鉆教材，絕不能脫離課本。 (3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。 (4)留意氣候。第一輪復習是

9、冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學習。 (5)定期檢查同學完成的作業(yè)，實時反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。 (6)實際出發(fā)，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。 (7)著重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并制造條件，讓學困生體驗勝利。 (8)應著重對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、稀奇招、有創(chuàng)意，著重規(guī)律關系，力求解題

10、完整、完滿，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受技能好的同學，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。 二、第二輪復習(五月份) 1、第二輪復習的形式假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培育同學的數(shù)學技能。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌控，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”

11、，“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便同學熟識、適應這類題型。備用練習中考紅皮書。 2、第二輪復習應當留意的幾個問題 (1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的劃分要合理。 (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“糜費”時間，舍得投入精力。 (4)著重解題后的反思。 (5)以題代知識，由于第二輪復習的非常性，同學

12、在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代知識。 (6)專題復習的適當拔高。專題復習要有肯定的難度，這是第二輪復習的特點決斷的，沒有肯定的難度，同學的技能是很難提高的，提高同學的技能，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。 (7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量，更不能把同學推動題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。 (9)著重集體備課，資源共享。 三、第三輪復習(六月份) 1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷

13、年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的技能等。備用的練習有頂尖沖刺、九地市模擬試題，歷年中考題(20_20_)。 2、第三輪復習應當留意的幾個問題 (1)模擬題需要要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。 (2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批閱要實時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學，既然會就不要失分。 (5)給非常的題加批語。某幾個題只有個別同學出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別同學的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 (6

14、)具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。 (7)歸納同學知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。 (8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。 (9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。 (10)立足一個“透”字。一個題一旦決斷要講，有四個方面的工作需要做好，一是要講透;二是要開展;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題

15、代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。 (11)留給同學肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，同學要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別同學的個別問題。 (12)適當?shù)摹敖夥拧蓖瑢W，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎全部的同學心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那確定是個較差的結(jié)果。但要留意，解放不是放松，需要保證同學有個適度焦灼的精神狀態(tài)。實踐證明，適度焦灼是正常或者超常發(fā)揮的最正確狀態(tài)。 (13)調(diào)整同學的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻

16、合。 數(shù)學中考復習計劃3 一、復習措施 1.仔細鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮： 依據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌控和嫻熟掌控。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。 熟悉每一個知識點在中學數(shù)學教材中的地位、作用; 熟識近年來試題型類型，以及考試改革的狀況。 2.正確分析同學的知識狀況、和近期的思想狀況。 (1)是對平常教學中掌控的狀況進行定性分析; (2)每天對同學的作業(yè)實時批改，復習過程側(cè)重評講 (3)是對每周所復習的知識進行測試，實時發(fā)覺問題和解決問題。 (4)，將同學很好的分類，牢牢的抓在手中。 (5)備課組成員每人出好兩套

17、模擬試題，優(yōu)化及共享資源。 3.依據(jù)知識重點、同學的知識狀況及總復習時間制定比較詳細具體可行的復習計劃。 二、切實抓好“雙基”的訓練。 中學數(shù)學的基礎知識、基本技能，是同學進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學技能的基石。 一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，著重基礎。 二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動同學的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依靠于系統(tǒng)的復習，在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使同學弄清知識的結(jié)構(gòu)，讓同學根據(jù)自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求同學在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌控基本方法上，然后讓同學通過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω?/p>

18、念的理解、結(jié)論的掌控，方法的運用和技能的提高。 三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。 在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是應付考試的一種手段。因此在復習中依據(jù)教學的目的、教學的重點和同學實際，對相關例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導同學進行變式訓練，使同學從多方面感知數(shù)學的方法、提高同學綜合分析問題、解決問題的技能。 在講解時可從以下幾方面入手： 查找其它解法; 轉(zhuǎn)變題目形式; 題目的條件和結(jié)論互換; 轉(zhuǎn)變題目的條件; 把結(jié)論進一步推廣與引伸; 串聯(lián)不同的問題; 類比編題等。 四、落實各種數(shù)學思想

19、與數(shù)學方法的訓練，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。 理解掌控各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的技能的前提。通過不同形式的訓練，使同學嫻熟掌控重要數(shù)學思想方法。 1.采用不同訓練形式。一方面應常常轉(zhuǎn)變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換運用，使同學認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，加強同學訓練的愛好，另一方面轉(zhuǎn)變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，轉(zhuǎn)變條件等。 2.適當進行題組訓練。用肯定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，同學印象深，掌控快、牢。 數(shù)學中考復習計劃4 數(shù)學中考復習，將圍繞數(shù)學考綱要求，大致分三輪進行： 第一輪復習：系統(tǒng)復習。 時間：3月至4月中旬。 復習內(nèi)容

20、：按代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率三個版塊進行。鞏固基礎知識，理順知識點、考點，強化選擇填空題的精確率。 系統(tǒng)復習期間，交叉進行系統(tǒng)測試，培育同學知識的系統(tǒng)性，構(gòu)建中學數(shù)學的知識體系。 第二輪復習：專題復習。 時間4月中旬至5月底。 復習內(nèi)容：依據(jù)黃石中考考點，按有理數(shù)計算、化簡求值、解方程組、概率計算、圓的證明與計算、解直角三角形、函數(shù)應用題、直線型綜合、二次函數(shù)綜合九個專題進行，鞏固提高同學解答題得分率。 專題復習期間，交叉進行系統(tǒng)知識測試，檢測同學綜合運用知識的技能，提高精確率。 第三輪復習;中考模擬訓練。 時間：6月前三周。 復習內(nèi)容：模擬測試為主，對同學掌控的知識查缺補漏。訓練同學考試的適應

21、技能。 主要復習資料： 1、系統(tǒng)復習教輔資料 2、往年全國各地中考試卷 3、自編專題練習、測試試卷 數(shù)學中考復習計劃5 九班級總復習階段是中學同學進行系統(tǒng)學習的最末階段，也是九年同學參與畢業(yè)和升學考試前夕的沖刺階段。如何通過一個階段的復習，使同學較好地把握整個中學階段學習的知識體系，正確掌控并敏捷運用各個知識點，形成較強的分析問題、解決問題的技能。這就要求我們解決好復習中的問題：時間與效率;知識梳理與創(chuàng)新技能;復習與教研等。處理和解決好這幾個問題，是提高復習效率的關鍵。同時由于教學時間緊，任務重，針對新課標如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效率，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學老師需要面對的問題。下面就結(jié)合我校同

22、學實際狀況，將整個復習工作劃分為四個階段，按同學的認知規(guī)律，按部就班，系統(tǒng)復習。 第一階段：知識梳理 形成知識網(wǎng)絡(3月4日5月12日) 近幾年中考數(shù)學試卷安排了較大比例的試題來考查“雙基”，全卷的基礎知識的掩蓋面較廣，起點低，很多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的目的。做到以不變應萬變，提高應變技能。在這一階段的復習教學，我們想結(jié)合中學數(shù)學課程標準進行如下單元整合：按數(shù)與式、方程和不等式(組)、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計與概率、直線型、銳角三角函數(shù)、圓、圖形與變換這八個單元進行

23、系統(tǒng)復習。配套練習是中考復習指南(狀元寶典)，復習完每個單元進行一次單元自測。 第一階段復習的內(nèi)容和時間安排 2月23日3月4日：復習數(shù)與式 主要內(nèi)容有：有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式、二次根式 3月5日3月14日：復習方程和不等式(組) 主要內(nèi)容：方程與方程組(包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組)、不等式與不等式組 3月15日3月25日：復習函數(shù)及其圖象 主要內(nèi)容有：平面直角坐標系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù) 3月26日4月1日：復習統(tǒng)計與概率 主要內(nèi)容有：統(tǒng)計、概率、課題學習 4月2日4月16日：復習直線型 主要內(nèi)容有：圖形的初步認識、三角形、平

24、行四邊形、非常的平行四邊形、梯形、相像形 4月17日4月22日：復習銳角三角函數(shù) 主要內(nèi)容有：銳角三角函數(shù)、解直角三角形 4月22日4月30日：復習圓 主要內(nèi)容有：圓的有關性質(zhì)、與圓有關的位置關系、正多邊形和圓 5月1日5月8日：復習圖形與變換 主要內(nèi)容有：視圖與投影、圖形的對稱、圖形的平移、圖形的變換過程要求： (1)復習流程：“雙基”梳理例題精講基礎訓練單元檢測分析講評校正鞏固 (2)講練結(jié)合：在系統(tǒng)復習中，力求做到精講精練、講練結(jié)合、抓實抓細、突破重難點、使同學技能有所提高。 (3)五統(tǒng)一：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測。做到團結(jié)協(xié)作全面提高。 第二階段：專題復習(5月

25、9日5月31日) 1、復習形式：假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培育同學的數(shù)學技能。第二階段復習的時間相對集中，在第一階段復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二階段復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌控，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用，可進行專題復習，依據(jù)歷年中學數(shù)學畢業(yè)及升學考試的試卷的命題特點，細心選擇一些新奇的、有代表性的梯形進行專題訓練，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“設計”、“動手操作”等問題以便同學熟識、適應這類題型。進行專項訓練。 2、應當留意的幾個問題： (1)第二階段的復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題，依據(jù)專題的特