1、讓pairwork帶著學生輕松自主學習教學是老師的教與學生的學的統一。這種統一的本質是交往、互動，沒有交往、互動就沒有真正意義上的教學謝余良，2022。教學中的互動形式是多樣化的，有師生互動、生生互動、個體與群體的互動。而英語課堂教學的pairrk通常是生生互動。有效地組織好pairrk，會使英語課堂教學產生活力，促使更多的學生參與教學活動，使課堂教學到達較好的效果。pairrk，即：對子活動，也叫伙伴活動，是新教材的一個數學步驟。在實際的初中英語課堂教學過程中，老師應根據教學目的、教學內容、學生的實際情況在英語課堂上組織好pairrk，這對進步英語課堂教學效率有著非常重要的意義。眾所周知，這

2、種方法充分調動了學生的積極性，有利于學生交際才能的培養。但pairrk運用起來并不那么簡單，下面就我的有效理論談談自己的一些做法及看法：一、pairrk的實際意義1、培養學生學習的平安感，敢于表達大班集體授課教學，往往是老師控制課堂時間，老師為了檢查學生是否理解所教的內容，往往提問一些擅長表現的學生。一些害羞的學生或不善言談的學生不敢舉手發言；即使被點名發言，在眾目睽睽之下，往往會產生緊張心理而發揮不好，造成羞于開口的心理障礙，久而久之這些學生保持沉默，失去了很多語言理論的時機。在這一環節中，學生面對的是自己朝夕相處的同學，他們有平安感，不會擔憂出錯或被其他同學嘲笑，敢于無拘無束地進展語言理論

3、、表達自己的觀點。這樣一種寬松、和和諧民主的環境能增強他們的自信，使他們產生一種ianspeakenglish,iandell.的心理感覺。他們感到被同學成認，受到別人的信任，得到其他同學的理解，不傷自尊心，從而逐漸樹立起學習英語的自信心。2、改變課堂教學節奏，活潑課堂氣氛大班集體授課大都以老師為控制中心，以全班為單位進展活動。學生在課堂上只能被動地承受知識，以老師講，學生聽、記為主，即使有活動也是全班性的，課堂教學整齊劃一，集體齊說，學生注意力有時不那么集中，甚至有口無心。老師偶然讓一、兩組上臺表演對話，也只能是少數幾個學生的活動，大多數學生無事可做，因此就全體學生而言練習的效率太低。這種大

4、班集體性教學節奏單一，時間長了，學生的學習興趣不大，積極性不高，這種合作學習，只是流于形式罷了。為了改變這種課堂教學形式，老師應充分利用好pairrk，從而使課堂教學節奏松弛有度、快慢有變、動靜交替、活動多樣，使課堂英語氣氛濃重，創設出有利于學生學習的氣氛。3、有助于學生的合作學習，培養情感態度pairrk是合作學習的一種方式，它將傳統的教學改造為溝通合作、互動創新的教學。在這種形式的教學過程中，學生互相理解，敞開心扉，互吐心聲，交流見解，碰撞思維，共享知識，從而到達人人教我，我教人人的目的。在合作中學生能逐漸培養克制困難的毅力，逐步形成自己的學習方法，培養自主學習才能。這樣既培養了學生的思維

5、才能、自學才能，又有助于學生合作態度的培養。小組的合作精神在愉快積極的氣氛中得到表達。學生間的互相影響也是他們認知開展的重要源泉。他們為了使本組的活動得以延續、成功，想方設法為組內每個人如何應答去考慮。使學生學習興趣高漲，為了活動一定得掌握課本上的根本知識特別是以小組為單位進展競賽游戲時，同組的伙伴更是齊心協力，互相鼓勵，爭取成功。這樣當學生在一起合作融洽時，學的東西會更多，并有時機開展良好的人際交往技能。二、pairrk的組織策略1合理搭配談話小組學生的英語程度客觀上存在著差異，有的老師主張把后進生和優等生坐在一起，以便組織好談話，我認為這樣優等生會獨占交談時間，后進生會更自卑，更不敢開口。

6、我主張優中差搭配，后進生和中等生在一組就不會挫傷積極性。不過，老師應在旁邊多加指導。2pairrk可以隨時變換。pairrk可以是同桌leftandright，也可以是前后frndandbak，還可以是自由搭配findapartner，即挑戰對話halengeal，這是一種激發學生積極性的好方法。學生都有爭強好勝心理，我平時就讓他們選好了挑戰對手，那么上英語課就有這么一個好時機讓他們去比賽，老師點一名學生起來，讓他自由選擇freeal一名很可能就是他的對手起來和他對話，對不來的為敗將，學生很感興趣。3pairrk可以擴展、延伸。pairrk進展了一定時間以后，可以選擇一些對子在課堂上和別的對子

7、進展交流，以彌補互相的缺乏。4分層次進展pairrk。考慮到學生興趣愛好與程度的不同，有時老師應該多出幾個話題讓學生自由選擇，這樣學生談話的興趣就更濃了。5pairrk要注意發揮學生創造性思維。大多數老師總是在碰到對話dialgue時才用pairrk進展機械的角色扮演at，我們完全可以把pairrk運用到別的教學目的上，如找文章主題句、線索，復述課文，看圖寫話，連詞成句等。又比方在單詞教學中，可以讓學生看黑板上所缺字母的單詞，讓pairrk根據讀音規那么找出所缺的字母。這樣，新單詞很快就被記住了。pairrk打破了傳統教學沉悶的課堂氣氛，極大程度地進步了課堂的效率。這一方法如能在課堂教學中得到有效運用，將會為順利到達教學