1、Word 2022人教版小學二年級下冊美術(shù)教案全冊 美術(shù)教學可以更大限度地解放同學的思想，激發(fā)同學的能動性，提高同學自己解決問題的力量。下面是我給大家整理的2022人教版學校二班級下冊美術(shù)教案全冊，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 2022人教版學校二班級下冊美術(shù)教案全冊1 教學目標： 1、了解春、夏、秋、冬四季風的不同特點。 2、引導(dǎo)同學通過簡潔的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風吹來時的情景和感受。 教學重點：了解四個季節(jié)的特點，能表現(xiàn)出這個季節(jié)風來時的特點。 教學難點：綻開想象的翅膀，想一想每個季節(jié)風來的時候你最想干什么?把它通過畫面表現(xiàn)出來。 教具學具預(yù)備：師生課前收集有關(guān)風吹來時的情景的圖片、錄像資料，

2、水彩筆、油畫棒，老師預(yù)備一些不同類型的、同齡孩子的作品供同學觀賞。 教學過程： 一、組織教學：檢查學具預(yù)備狀況 二、引導(dǎo)階段： 1、老師做試驗：風吹小旗。同學觀看并爭論：風吹來時小旗會怎樣?三面小旗飄的方向一樣嗎? 2、分小組溝通課前收集到的有關(guān)風吹來時的情景的資料，并展現(xiàn)圖片。爭論四個季節(jié)風來的時候都有什么不同? 三、進展階段： 老師播放有關(guān)風吹來時的情景資料，同學觀賞爭論。 1、春天風吹來的情景：春姑娘來了，它給大地披上了綠裝，小燕子也從南方飛回來了，花叢中有小蜜蜂、花蝴蝶在勞碌地工作，小河邊楊柳隨風拂動，一派鳥語花香的景象，頑皮的孩子在綠油油的草坪上翻跟斗，也有的迎著春風放風箏。 2、夏

3、天風吹來的情景：酷熱的夏天風吹來的時候好舒適，人們抓緊躲在大樹底下去乘涼，安靜的河面上也蕩起了水波。 3、秋天風吹來的情景：秋風來了，它把綠色吹成了黃色，你看小草黃了，樹葉也黃了，但秋風帶來了豐收的糧食，滿樹累累的碩果，金燦燦的稻谷、玉米，火紅的石榴、橙色的桔子，笑彎了農(nóng)夫伯伯的嘴。 4、冬天風吹來的情景：冬風吹來了雪花，這是我們孩子的天地，我們打雪仗，滾雪球，堆雪人，樂趣無窮。 請同學爭論爭論你喜愛哪個季節(jié)風吹來的時候，你為什么喜愛?在這樣的風中，你會有什么感覺? 觀賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)方法，體驗在風中的歡樂、興奮、緊急、可怕等感覺。 同學之間再次爭論：如何結(jié)合自己想象與感受，畫一

4、畫特別好玩的關(guān)于風來了的作品? 提示：可以以“我”為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式。人物形象要注意表現(xiàn)在風中的感受(示意春、夏、秋、冬四季，風吹來了，人們在風中的感覺是不同的，我們可以通過表情、服飾、畫面顏色等因素來表現(xiàn)感受) 四、同學作畫，老師巡回指導(dǎo)：在顏色及構(gòu)圖上給同學指導(dǎo)，鼓舞同學大膽想象，可以把風畫成擬人的畫法，比如風姑娘、風婆婆。 五、作品溝通，介紹：每個同學依據(jù)自己的畫面編一個故事，并向大家做介紹。 六、課堂小結(jié)： 這節(jié)課每個同學都表現(xiàn)了自己喜愛的季節(jié)的風，并畫出了這個季節(jié)刮風時一些景物的特點以及這時你或其他人都情愿干的事，有些同學其實想象很不錯，能在畫的過程中再仔細一些就會更好

5、。 2022人教版學校二班級下冊美術(shù)教案全冊2 教學目標： 1、學會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。 2、依據(jù)吹畫后的效果，綻開想像，進行添畫創(chuàng)作。 3、培育同學的想象力量和抽象思維力量。 教學過程： 一、組織教學 導(dǎo)入階段： 同學自主觀賞教材的作品，并爭論溝通。 1、小組爭論溝通，這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的基礎(chǔ)上進行添畫。) 2、這些畫和以往的畫有什么不一樣?(比較抽象) 二、課堂教學： 1、讓同學把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由爭論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點，在爭論溝通中明確學習任務(wù)。 2、出示教學范圖，用觀賞的方式復(fù)習構(gòu)圖學問：

6、 要有主題，有情節(jié)。 畫面要飽滿、豐富。 三、布置作業(yè)： 1、依據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，綻開想象，進行添畫。 2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。 四、同學練習：同學做作業(yè)，老師進行巡察指導(dǎo)，準時輔導(dǎo)、訂正。 五、小結(jié)：同學展現(xiàn)作品，師生一起評說各幅作品添得奇妙的地方。 六、板書設(shè)計 流淌的顏色 七、教學反思 勝利之處：本課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，通過好玩的玩耍留下的畫面，發(fā)揮想象，運用組合添畫的方法，創(chuàng)作出一幅好玩味的作品。 不足之處及改進措施：有些同學對如何更好地在滴、吹、流后對畫面進行創(chuàng)意想象添畫有困難，應(yīng)加強對這部分同學的指導(dǎo)。 2022人教版學校二班級下冊美術(shù)教案全冊3 教學目標： 1、通過對拼

7、剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。 2、體驗設(shè)計樂趣，培育同學的制造意識，提高審美力量。 教學重、難點： 1、鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計、粘貼。 2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 教具學具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水 教學過程： 一、組織教學 導(dǎo)入新課(以談話的形式)今日，老師給同學們帶來一份禮物，你們看：(各種各樣的鑰匙) 二、講授新課 1、引導(dǎo)同學觀賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起同學對設(shè)計的愛好。 2、爭論溝通設(shè)計與制作方法。 師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們情愿幫老師這個忙嗎? 3、四人小組爭論要運用什么

8、樣方法來制造鑰匙。 4、老師小結(jié)： 對有道理的方法都賜予確定，引導(dǎo)同學說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。 5、四人小組商議 爭論我要設(shè)計什么鑰匙(每個人設(shè)計要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫 三、同學動手剪制作鑰匙 老師鼓舞同學發(fā)揮自己想像，設(shè)計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡察并關(guān)心力量較差的同學。 四、溝通觀賞。 1、全班相互觀賞每組的作品。 2、請同學來說說你最觀賞哪一組的作品，為什么? 五、板書設(shè)計 對折剪紙 六、教學反思：通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。體驗設(shè)計樂趣，培育同學的制造意識，提高審美力量。鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計、粘貼。 2022人教版

9、學校二班級下冊美術(shù)教案全冊4 教學目標：參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。 教學重、難點： 1、引導(dǎo)同學清楚地口述出從家到學校的線路及途中的景物，能清晰地辯認方向。 2、引導(dǎo)同學完整地畫出從家到學校的線路及路上主要景物。 教具學具：繪畫工具 教學過程： 一、組織教學： 二、講授新課 1、導(dǎo)入： 師：小伴侶，在我們生活的城市中有很多道路，每條路都有不同的名字，你知道我們學校所在的路是什么路嗎? 2、新授： (1)我們從自己住的地方來上學，你住的地方又是什么路呢? (2)平常我們上學、上街、去玩都會經(jīng)過很多道路，這些路四通八達，你是怎樣記得這些路的

10、? (路牌、兩邊的建筑、路口等) 師小結(jié)：對，這些有特點的標志和建筑都可以關(guān)心我們記得各條道路，那假如你去到一個生疏的地方，或是有外地伴侶來，可以用什么方法記得道路和地點呢? 3、畫地圖可以讓我們對身邊的道路和環(huán)境記得更牢，首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎，還有比較大的建筑物，讓我們從學校到家的過程畫起吧。 三、同學作業(yè)，老師輔導(dǎo) 以學校為中心，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標志性建筑和路口的景物，重點畫出家與學校。 四、作業(yè)講評：請同學介紹學校到家的路線圖。 五、拓展：嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。 六、板書設(shè)計： 13回家的路 七、教學反思： 利

11、用創(chuàng)設(shè)情境、介紹示意圖、巡游圖的小學問，在本市的地圖上找找學校和家的位置等方法進行教學。 2022人教版學校二班級下冊美術(shù)教案全冊5 教學目標： 1、指導(dǎo)同學利用簡單找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。 2、指導(dǎo)同學采納繪制、剪貼等方法對玩具進行簡潔的裝飾。 教學重、難點： 1、啟發(fā)同學討論、發(fā)覺玩具會轉(zhuǎn)的原理。 2、鼓舞同學制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。 教具學具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具 教學過程： 一、組織教學： 二、教授新課： 1、導(dǎo)入： 看書中的作品圖片，相互爭論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動? 2、新授： 師介紹風車及陀螺的制作方法及步驟。 看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具? 作業(yè)要求：請用你寵愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡潔的裝飾。 三