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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)我的班級(jí)管理策略用“心”守望家園俗話(huà)說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,從教二十多年了,正思這二十幾年的工作,不論教哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí),我發(fā)現(xiàn):只要用心,學(xué)生總會(huì)有綜合能力的提高,只要用心,班級(jí)總會(huì)有較大的進(jìn)步,要想工作不失敗最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的信心,在工作中有責(zé)任心,對(duì)學(xué)生富有強(qiáng)烈的愛(ài)心,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生不偏心。一、開(kāi)好第一次班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),用誠(chéng)心讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)前途充滿(mǎn)信心。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課非常重要,一定要上好。首先我會(huì)從感情上拉近學(xué)生,我說(shuō):“走到一起是緣,從今天開(kāi)始,
2、我們就是和和睦睦、友愛(ài)團(tuán)結(jié)的一家人,在這個(gè)大家庭里,我既是你們的師長(zhǎng)又是你們的朋友,你有什么事盡管跟我說(shuō),我會(huì)竭力幫助你;你們可以犯錯(cuò),但不能犯同樣的錯(cuò)。”接下來(lái)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況定出目標(biāo),優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo),因?yàn)椤懊闇?zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹(shù)的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo),學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來(lái)。學(xué)困生的目標(biāo)定得低一些,讓他們能看到希望樹(shù)立信心,將自己的短期目標(biāo)貼在桌子的左上角,并鄭重的以書(shū)面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前,像一面鏡子自鑒,之后送給學(xué)生四顆,“決心、信心、恒心、平常心”即:先根據(jù)目標(biāo)下一個(gè)決心;在目標(biāo)完成的過(guò)程中遇到困難、挫折要相信自己有信心;還要持之以恒,堅(jiān)持
3、到底有恒心;勝利了不驕傲,失敗了不氣餒,要有一顆平常心。班主任的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,第一次家長(zhǎng)會(huì),我就請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心,我會(huì)盡我最大的努力管好孩子,不歧視放棄任何一個(gè)學(xué)生,并且力所能及地對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生提出不同的要求,對(duì)有特殊情況的學(xué)生家長(zhǎng)可以做個(gè)別談心,很多家長(zhǎng)都當(dāng)場(chǎng)表示,聽(tīng)了我的話(huà),把孩子交給我放心,并且對(duì)孩子教育充滿(mǎn)了信心。在以后的工作中,我及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,有了優(yōu)點(diǎn)大報(bào)喜,有了缺點(diǎn)小敲打,取得了良好的效果。二、要言傳身教,正人正己有責(zé)任心。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人 ;走下三尺講臺(tái),為人師表,我從邁進(jìn)師范的校門(mén)時(shí),就記住了自己的責(zé)任。孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”所
4、以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè);我要求學(xué)生桌凳整齊,教室后面我的桌子總是一塵不染。做不到的事就不說(shuō),說(shuō)到就一定要做到,“喊破嗓子,不如做個(gè)樣子”,榜樣的力量是無(wú)窮的,只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象,建立起崇高的威信。作為一名教師,除了對(duì)學(xué)生要求的我首先做到,還注意在日常各方面做學(xué)生的表率,我上課始終注意保持著高漲的情緒,飽滿(mǎn)的精神,即使有時(shí)感冒,只要我一踏上講臺(tái),立刻精神抖擻,從不無(wú)精打采;在生活中要表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志,要有不服輸?shù)木瘢好恐芤桓栉液蛯W(xué)生一起大聲地唱,我班的歌聲總是最
5、響亮,課間跑操我和學(xué)生一起跑,我班的隊(duì)伍總是最整齊,勞動(dòng)時(shí)我和學(xué)生一起動(dòng)手,我班的大掃除總是最徹底。同事們都說(shuō),“一看到阿蓮,總感到有使不完的勁,精氣神就足。”久而久之,也會(huì)影響到學(xué)生,記得今年我班有個(gè)叫李一的學(xué)生,她畢業(yè)的時(shí)候跟我說(shuō):“老師,不知什么原因我一見(jiàn)到你身上就有勁,以后畢業(yè)了我遇到事情還來(lái)找你,給我鼓鼓勁。”我說(shuō):“OK。”三、要體貼學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生有愛(ài)心。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,關(guān)心學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。愛(ài)心是具體的:每接手一個(gè)新的班級(jí),我當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字,在一星期內(nèi)能直接叫出每個(gè)
6、學(xué)生的名字,并以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流,上課回答問(wèn)題直呼學(xué)生的名字,使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己,尊重自己,進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象;下了課,我不會(huì)馬上回辦公室,而是與學(xué)生親切閑聊,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題;每逢陰天下雨,我總是提醒學(xué)生帶雨具,添衣服;在與學(xué)生日常交際中,碰到學(xué)生向我問(wèn)候時(shí),我一定會(huì)微笑地給予學(xué)生同樣尊重的問(wèn)候,切不以一個(gè)“嗯”字了事;在辦公室找學(xué)生談話(huà)時(shí),我不會(huì)讓學(xué)生站著,而是讓學(xué)生與我面對(duì)面地坐著交談,甚至有時(shí)會(huì)熱情地端給學(xué)生一杯茶,使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到尊重的愉悅;每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我絕不會(huì)挖苦、訓(xùn)斥、體罰等手段,發(fā)泄對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn),而是深入了解學(xué)生錯(cuò)
7、誤的原因,從“學(xué)生閃光點(diǎn)”出發(fā),用期望、信任、鼓勵(lì)的多種教育手段,充分給予學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);每當(dāng)期末填寫(xiě)成績(jī)單時(shí),我會(huì)用師長(zhǎng)和朋友般的語(yǔ)調(diào)給予學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)和激勵(lì)。四、要因材施教,一視同仁不偏心 “人上一百,種種色色”,一個(gè)班集體不可能全部是好生,也不可能全部是差生,它必有好中差之分.這就要求我們不能眉毛胡子一把抓,我的做法是:“厚愛(ài)”后進(jìn)生,后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于成績(jī)差,處處低人一等,但是無(wú)論孩子多差,也一定擁有自己的特長(zhǎng),也許無(wú)法幫助一個(gè)后進(jìn)生大幅提高成績(jī),但是可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他的缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)。
8、我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們感受到自己在班上有一席之地,大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,人人有事干,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。良好的做人做事的習(xí)慣應(yīng)該是他們受益終生的。 嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生 ,優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們,也正因?yàn)槿绱耍麄兊娜秉c(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護(hù)。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類(lèi)學(xué)生,我從不寵他們,更不遷就他們,嚴(yán)格要求,警鐘常敲。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先。如我班一同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)突出,始終是同學(xué)的榜樣,可有一次期末考?xì)v史時(shí),他卻翻書(shū)抄。我知道了這個(gè)情況,很?chē)?yán)厲地批評(píng)他,他都哭了,并說(shuō)明了我為什么對(duì)他小題大做的原因,使他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,從此不光是考試嚴(yán)格要求自己,其他方面也同樣嚴(yán)于律己。博愛(ài)中等生,中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。我對(duì)他們進(jìn)行持久的關(guān)注,始終如一地尊重、理解、信任他們。當(dāng)一個(gè)人在被你認(rèn)同、尊重后,可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。今年我班張軒瑜同學(xué),剛進(jìn)入九年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,排名中游,可是我從來(lái)沒(méi)忽視他,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,幫他查漏補(bǔ)缺,鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很賣(mài)力,最后他以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了重點(diǎn)高中,家長(zhǎng)都覺(jué)得很驚訝。愛(ài)心和賞識(shí)有時(shí)真的可以創(chuàng)造奇跡。 總之,當(dāng)班主任很累,事情很多,很揪心,有時(shí)還會(huì)很煩,這都是免不了的
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