1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)我的班級(jí)管理策略用“心”守望家園俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，從教二十多年了，正思這二十幾年的工作，不論教哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)：只要用心，學(xué)生總會(huì)有綜合能力的提高，只要用心，班級(jí)總會(huì)有較大的進(jìn)步，要想工作不失敗最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的信心，在工作中有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生富有強(qiáng)烈的愛(ài)心，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生不偏心。一、開(kāi)好第一次班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，用誠(chéng)心讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)前途充滿(mǎn)信心。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課非常重要，一定要上好。首先我會(huì)從感情上拉近學(xué)生，我說(shuō)：“走到一起是緣，從今天開(kāi)始，

2、我們就是和和睦睦、友愛(ài)團(tuán)結(jié)的一家人，在這個(gè)大家庭里，我既是你們的師長(zhǎng)又是你們的朋友，你有什么事盡管跟我說(shuō)，我會(huì)竭力幫助你；你們可以犯錯(cuò)，但不能犯同樣的錯(cuò)。”接下來(lái)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況定出目標(biāo)，優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo)，因?yàn)椤懊闇?zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹(shù)的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來(lái)。學(xué)困生的目標(biāo)定得低一些，讓他們能看到希望樹(shù)立信心，將自己的短期目標(biāo)貼在桌子的左上角，并鄭重的以書(shū)面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，像一面鏡子自鑒，之后送給學(xué)生四顆，“決心、信心、恒心、平常心”即：先根據(jù)目標(biāo)下一個(gè)決心；在目標(biāo)完成的過(guò)程中遇到困難、挫折要相信自己有信心；還要持之以恒，堅(jiān)持

3、到底有恒心；勝利了不驕傲，失敗了不氣餒，要有一顆平常心。班主任的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，第一次家長(zhǎng)會(huì)，我就請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心，我會(huì)盡我最大的努力管好孩子，不歧視放棄任何一個(gè)學(xué)生，并且力所能及地對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)有特殊情況的學(xué)生家長(zhǎng)可以做個(gè)別談心，很多家長(zhǎng)都當(dāng)場(chǎng)表示，聽(tīng)了我的話(huà)，把孩子交給我放心，并且對(duì)孩子教育充滿(mǎn)了信心。在以后的工作中，我及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，有了優(yōu)點(diǎn)大報(bào)喜，有了缺點(diǎn)小敲打，取得了良好的效果。二、要言傳身教，正人正己有責(zé)任心。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人 ；走下三尺講臺(tái)，為人師表，我從邁進(jìn)師范的校門(mén)時(shí)，就記住了自己的責(zé)任。孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所

4、以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)；我要求學(xué)生桌凳整齊，教室后面我的桌子總是一塵不染。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到，“喊破嗓子，不如做個(gè)樣子”，榜樣的力量是無(wú)窮的，只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。作為一名教師，除了對(duì)學(xué)生要求的我首先做到，還注意在日常各方面做學(xué)生的表率，我上課始終注意保持著高漲的情緒，飽滿(mǎn)的精神，即使有時(shí)感冒，只要我一踏上講臺(tái)，立刻精神抖擻，從不無(wú)精打采；在生活中要表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志，要有不服輸?shù)木瘢好恐芤桓栉液蛯W(xué)生一起大聲地唱，我班的歌聲總是最

5、響亮，課間跑操我和學(xué)生一起跑，我班的隊(duì)伍總是最整齊，勞動(dòng)時(shí)我和學(xué)生一起動(dòng)手，我班的大掃除總是最徹底。同事們都說(shuō)，“一看到阿蓮，總感到有使不完的勁，精氣神就足。”久而久之，也會(huì)影響到學(xué)生，記得今年我班有個(gè)叫李一的學(xué)生，她畢業(yè)的時(shí)候跟我說(shuō)：“老師，不知什么原因我一見(jiàn)到你身上就有勁，以后畢業(yè)了我遇到事情還來(lái)找你，給我鼓鼓勁。”我說(shuō)：“OK。”三、要體貼學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生有愛(ài)心。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職，關(guān)心學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。愛(ài)心是具體的：每接手一個(gè)新的班級(jí)，我當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在一星期內(nèi)能直接叫出每個(gè)

6、學(xué)生的名字，并以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，上課回答問(wèn)題直呼學(xué)生的名字，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象；下了課，我不會(huì)馬上回辦公室，而是與學(xué)生親切閑聊，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題；每逢陰天下雨，我總是提醒學(xué)生帶雨具，添衣服；在與學(xué)生日常交際中，碰到學(xué)生向我問(wèn)候時(shí)，我一定會(huì)微笑地給予學(xué)生同樣尊重的問(wèn)候，切不以一個(gè)“嗯”字了事；在辦公室找學(xué)生談話(huà)時(shí)，我不會(huì)讓學(xué)生站著，而是讓學(xué)生與我面對(duì)面地坐著交談，甚至有時(shí)會(huì)熱情地端給學(xué)生一杯茶，使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅；每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我絕不會(huì)挖苦、訓(xùn)斥、體罰等手段，發(fā)泄對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn)，而是深入了解學(xué)生錯(cuò)

7、誤的原因，從“學(xué)生閃光點(diǎn)”出發(fā)，用期望、信任、鼓勵(lì)的多種教育手段，充分給予學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；每當(dāng)期末填寫(xiě)成績(jī)單時(shí)，我會(huì)用師長(zhǎng)和朋友般的語(yǔ)調(diào)給予學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)和激勵(lì)。四、要因材施教，一視同仁不偏心 “人上一百,種種色色”,一個(gè)班集體不可能全部是好生,也不可能全部是差生,它必有好中差之分.這就要求我們不能眉毛胡子一把抓，我的做法是:“厚愛(ài)”后進(jìn)生，后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于成績(jī)差，處處低人一等，但是無(wú)論孩子多差，也一定擁有自己的特長(zhǎng)，也許無(wú)法幫助一個(gè)后進(jìn)生大幅提高成績(jī)，但是可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)。

8、我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，人人有事干，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。良好的做人做事的習(xí)慣應(yīng)該是他們受益終生的。 嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生 ，優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們，也正因?yàn)槿绱耍麄兊娜秉c(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們，嚴(yán)格要求，警鐘常敲。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先。如我班一同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)突出，始終是同學(xué)的榜樣，可有一次期末考?xì)v史時(shí)，他卻翻書(shū)抄。我知道了這個(gè)情況，很?chē)?yán)厲地批評(píng)他，他都哭了，并說(shuō)明了我為什么對(duì)他小題大做的原因，使他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，從此不光是考試嚴(yán)格要求自己，其他方面也同樣嚴(yán)于律己。博愛(ài)中等生，中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。我對(duì)他們進(jìn)行持久的關(guān)注，始終如一地尊重、理解、信任他們。當(dāng)一個(gè)人在被你認(rèn)同、尊重后，可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。今年我班張軒瑜同學(xué)，剛進(jìn)入九年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，排名中游，可是我從來(lái)沒(méi)忽視他，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，幫他查漏補(bǔ)缺，鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很賣(mài)力，最后他以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了重點(diǎn)高中，家長(zhǎng)都覺(jué)得很驚訝。愛(ài)心和賞識(shí)有時(shí)真的可以創(chuàng)造奇跡。 總之，當(dāng)班主任很累，事情很多，很揪心，有時(shí)還會(huì)很煩，這都是免不了的