1、PAGE PAGE 17教學任務書建筑學專業本科四年級第一學期課程設計任務指導書中學風雨操場方案設計授課班級：08建筑學班指導老師師：韓玲玲 鳳鳳元利 鮑如如昕 吳運發發制定時間間：20011年年11月教學目的的與要求求1、學習習并掌握握中小型型綜合性性建筑的的設計方方法：針針對不同同使用對對象，設設計相應應的建筑筑空間，并解決決好各功功能區之之間的關關系，使使之分區區明確，流線清清晰，即即彼此聯聯系又互互不干擾擾，并滿滿足國家家相關規規范。2、了解解中小學學總體功功能布局局的特點點及校園園空間的的特色，學習并并掌握中中小學校校園規劃劃的設計計方法。3、學習習體育建建筑空間間特點，熟悉相相關建

2、筑筑規范，了解比比賽場館館視線及及聲場定定性分析析方法。4、學習習并了解解大跨度度建筑的的結構形形式及空空間特點點，掌握握根據建建筑空間間特點進進行結構構合理選選型的原原則。5、養成成尊重環環境、尊尊重規劃劃的設計計習慣，從校園園的整體體規劃入入手，用用協調的的手法設設計單體體。課程過程程中重點點應注意意以下三三方面的的學習：1）. 場地地設計：綜合地地段的地地形條件件、規劃劃條件、規范要要求；周周邊城市市建筑環環境、交交通環境境，處理理好建筑筑總體布布局、地地段內外外的人、車流交交通布局局，主、次入口口的設置置，場地地停車、綠化環環境設計計。2）. 建筑筑設計：正確理理解相關關規范與與指標，

3、組織好好各功能能空間的的組合及及主次流流線關系系了解掌掌握相關關類型建建筑的基基本特征征；綜合合建筑平平面、立立面的設設計，營營造室內內外協調調統一的的空間組組合和外外觀造型型。3）. 技術術設計：注重大大跨結構構選型、設備選選型對設設計構思思、空間間處理的的影響，并結合合智能、節能、生態等等設計因因素。基地條件件（附地地形圖）1、建筑筑基地位位于某高高級實驗驗中學校校園內，4000米標準準運動場場西側。2、擬建建的風雨雨操場位位于學校校中心廣廣場主要要景觀軸軸線的南南端，作作為軸線線上的對對景，建建成后的的它將成成為校園園內主要要標志性性建筑之之一。設計要求求：擬建風雨雨操場由由運動教教學區

4、和和體育教教研管理理區兩部部分構成成,運動動區主體體結構11-2層層，管理理區可建建2-33層，總總建筑面面積控制制在45500平平方米（誤差小小于100%）。具體功功能要求求如下：1、運動動區可建建兩層，面積332000平方米米左右。操場面面積16600平平方米左左右，可可布置在在二層，要求容容納三個個排球場場或二個個籃球場場教學使使用，同同時可以以轉換成成一個標標準籃球球比賽場場地；底底層布置置武術訓訓練房4400平平方米，舞蹈訓訓練房4400平平方米，布置乒乒乓球臺臺不少于于8張。設計層層高應嚴嚴格按國國家有關關標準控控制。 2、運運動區四四周（沿沿墻邊）可布置置排放四四五排排活動座座椅

5、。可可利用層層高設置置跑馬廊廊，用來來觀看比比賽及休休息。 3、風風雨操場場具備滿滿足各學學院舉辦辦各種集集會、活活動的使使用要求求，布置置一個不不小于1100平平方米的的舞臺。 4、教學管管理區22-3層層，面積積13000平方方米左右右，空間間與運動動區可分分可合，但必須須有便捷捷交通聯聯系。設設置必要要的器材材庫房、衛生間間、更衣衣室、教教學管理理和辦公公用房。其中器器材庫房房面積不不少于4400平平方米，教學管管理及辦辦公面積積不少于于5000平方米米。衛生生間及更更衣室面面積不少少于1550平方方米。 5、運運動區應應采用自自然通風風、采光光及必要要的聲學學效果，同時又又要避免免眩光

6、而而影響教教學及比比賽使用用。6、根據據建筑功功能，合合理選擇擇結構形形式，并并處理好好大小空空間的有有機轉換換。充分分利用建建筑層高高的變化化及結構構特點，創造良良好的空空間效果果及建筑筑形象。7、處理理好風雨雨操場和和校園整整體環境境的關系系，對建建筑風格格和尺度度準確定定位；結結合周邊邊運動場場地，合合理組織織各種流流線設計計，避免免交叉干干擾；優優化場地地設計，滿足疏疏散及消消防要求求。設計成果果1、總平平面圖，1：55002、各層層平面圖圖，立面面圖（44個），剖面圖圖（兩個個），11：10003、效果果圖一張張，分析析圖若干干4、方案案設計說說明（立立意、構構思、總總體與單單體的設

7、設計理念念，功能能說明與與空間分分析，結結構選型型及相關關經濟技技術指標標）設計要點點（評分分要點）1、設計計能力：對設計計任務書書有較強強的理解解能力，能獨立立思考與與工作，有正確確的立意意（400%）。2、設計計內容：能全面面地、綜綜合地分分析問題題，解決決問題，構思巧巧妙，方方案有新新意（330%）。3、圖面面表達：設計內內容表達達完整、清晰，達到方方案設計計的深度度，具有有駕馭線線條與色色彩的能能力，圖圖面排版版得當，整體性性強，具具有感染染力（330%）。進度安排排1、第一一周：發發放設計計任務書書，課堂堂講授風風雨操場場建筑設設計原理理。2、第二二周: 現場調調研，完完成相關關調查

8、，書寫調調研報告告；初步步構思方方案，環環境分析析和總平平面構思思。3、第三三周：方方案構思思、總平平面設計計，概念念分析草草圖或工工作模型型草圖、多種平平面構圖圖形式的的假設。4、第四四周：平平面設計計，立面面構思，提交第第一次草草圖設計計和工作作模型照照片。5、第五五第六周周：二草草，方案案調整，建筑單單體平面面、立面面、剖面面設計，空間特特征及相相關模型型分析深深入，功功能空間間分析，交通流流線分析析，綠化化景觀分分析。6、第七七周：全全班分二二組公開開匯報、介紹自自己的方方案；公公開點評評，當堂堂評分，互相交交流。7、第八八周：完完善總平平面、平平面、立立面、剖剖面，優優化結構構、設備

9、備等技術術設計，繪制各各個分析析圖及建建筑各層層平面、立面、剖面定定稿圖。8、第九九周: 繪制正正圖，并并上交正正圖。參考書目目建筑設設計防火火規范 GBB 5000166-220066民用建建筑設計計通則 GBB 500352220005城市道道路和建建筑物無無障礙設設計規程程JGGJ500-20001汽車庫庫、修車車庫、停停車場設設計防火火規范GB5500667-994中小學學校建筑筑設計規規范，GBJJ 99986綜合醫醫院建筑筑設計規規范JJGJ449-888建筑設設計資料料集3中國建建筑工業業出版社社現代體體育館建建筑設計計，梅梅季魁，黑龍江江科技出出版社。公共建建筑設計計原理張文忠

10、忠，中國國建筑工工業出版版社建筑設設計方法法學張張欽楠，陜西科科學技術術出版社社中小學學建筑設設計，張宗，李志民民，中國國建筑工工業出版版社相關建筑筑設計專專業期刊刊設計任務務指導書書一、教學學目的與與要求1、通過過該課題題的學習習，要求求學生掌掌握在一一定的環環境和經經濟水準準條件下下，處理理功能技技術比較較復雜、造型要要求較高高的中小小型綜合合性建筑筑的設計計方法。強調各各相關學學科、相相關專業業的交叉叉，樹立立綜合意意識和廣廣義環境境意識，培養學學生解決決綜合設設計問題題的能力力。 2、了了解中小小學總體體功能布布局的特特點及校校園空間間的特色色，學習習并掌握握中小學學校園規規劃的設設計

11、方法法。3、學習習體育建建筑空間間特點，熟悉相相關建筑筑規范，了解比比賽場館館視線及及聲場定定性分析析方法。4、學習習掌握大大空間建建筑的結結構選型型、交通通組織，掌握根根據建筑筑空間特特點進行行結構合合理選型型的原則則。注重重大跨結結構選型型、設備備選型對對設計構構思、空空間處理理的影響響，并結結合智能能、節能能、生態態等設計計因素。5、養成成尊重環環境、尊尊重規劃劃的設計計習慣，從校園園的整體體規劃入入手，用用協調的的手法設設計單體體。6、在三三年級建建筑設計計基礎及及原理課課程的基基礎上，進一步步培養學學生場地地設計、建筑方方案創作作、圖紙紙表達及及語言表表達能力力；二、教學學內容1、文

12、獻獻調研通過多種種方式和和手段，進行文文獻檢索索、資料料收集和和整理，旨在了了解中小小學規劃劃及體育育建筑的的特征、發展歷歷史以及及大跨度度建筑的的結構形形式及空空間特點點，了解解當前我我國體育育建筑設設計存在在的主要要問題和和發展趨趨勢。 2、專題題調研結合本課課程設計計所選題題目，對對本市及及周邊城城市優秀秀中小學學體育建建筑設計計成果進進行廣泛泛的調研研，以問問題為導導向，深深入探討討中小學學體育建建筑設計計的相關關理論發發展和實實踐。3、課程程設計在現場調調研基礎礎上，收收集現狀狀基礎資資料和相相關背景景資料，分析基基地現狀狀與周圍圍環境關關系，提提出相應應的設計計目標及及空間表表達成

13、果果。4、設計計成果必必須符合合規范，要求圖圖文并茂茂，符合合課程設設計排版版要求。三、主要要教學方方法采取多媒媒體講解解、設計計輔導、專題講講座、問問題討論論、參觀觀調研、公開講講評等多多種形式式相結合合的教學學方式，注重問問題分析析、方案案創作能能力的訓訓練與提提高。四、設計計要點1.校園園總平面面1 ).學校主主要教學學用房的的外墻面面與鐵路路的距離離不應小小于3000m；與機動動車流量量超過每每小時2270輛輛的道路路同側路路邊的距距離不應應小于880m，當小于于80mm時，必必須采取取有效的的隔聲措措施。2 ).學校用用地應包包括建筑筑用地、運動場場地和綠綠化用地地三部分分。學校校運

14、動場場地應包包括體育育課、課課間操及及課外體體育活動動的整片片運動場場地。學學校綠化化用地應應包括成成片綠地地和室外外自然科科學園地地。3 ).學校總總平面設設計，應應結合學學校用地地的地形形、地勢勢，按教教學區、體育運運動區、生活區區、實驗驗園地、綠化區區等進行行規劃布布局，力力求做到到功能合合理，分分區明確確，聯系系方便，互不干干擾。教學、圖書、實驗樓樓應布置置在校園園中安靜靜的部位位，并有有良好的的朝向。辦公部部分應安安排在對對外聯系系便捷，對內管管理方便便的部位位；生活區區為保障障對外聯聯系方便便及不干干擾校內內正常的的活動，應設有有獨立出出口，能能自成一一區，與與教學用用房有一一定的

15、距距離。體育活活動用房房，應接接近室外外體育活活動場地地，形成成體育活活動區。每六個個班應有有一個籃籃球場或或排球場場。運動動場地的的長軸宜宜南北向向布置，場地應應為彈性性地面。4 ).校園內內各建筑筑或一棟棟建筑前前后幾個個部分之之間，應應滿足防防火間距距、日照照間距、防噪衛衛生間距距。南向向的普通通教室冬冬至日底底層滿窗窗日照不不應小于于2h；兩排教教室的長長邊相對對時，其其間距不不應小于于25mm。教室室的長邊邊與運動動場地的的間距不不應小于于25mm。5 ).學校的的校門應應設于靠靠近交通通方便，上下學學安全，車流量量較小的的街道內內，不宜宜開向城城鎮干道道或機動動車流量量每小時時超過

16、3300輛輛的道路路。校門門處應留留出一定定緩沖距距離，校校門內外外應設置置視野開開闊、較較為寬敞敞的緩沖沖空間。6).校校園內道道路系統統應簡明明、直接接，在正正常情況況下人流流通行順順暢，在在緊急情情況下應應保證人人流疏散散安全。車行系系統不能能在各個個功能區區內部穿穿越，尤尤其是教教學區。2.風雨雨操場風雨操場場的面積積應滿足足日常體體育教學學的需要要，也應應考慮全全校師生生聚會的的需要，在面積積上應符符合建設設標準的的規定，在設計計上應符符合規范范要求。風雨操場場可具備備滿足學學校舉辦辦各種集集會、活活動的使使用要求求，在縱縱軸線一一端設置置簡易型型舞臺，并考慮慮在適當當位置設設置存放

17、放活動座座椅的庫庫房。風雨操場場的位置置應與室室外運動動場地靠靠近，以以便二者者連成一一體綜合合使用。為方便使使用，風風雨操場場內應設設置必要要的輔助助用房，如體育育器材室室、體育育教研室室、更衣衣室、淋淋浴及衛衛生間等等。出入口的的數量和和寬度，以滿足足最大容容納人數數的緊急急疏散要要求。當風雨操操場有對對外開發發的可能能性時，應考慮慮其出入入口的位位置與學學校出入入口的關關系，不不應使外外來使用用者的交交通流線線穿過教教學區。風雨操場場應采用用自然采采光通風風，主要要采光面面為南北北向，即即風雨操操場的長長軸為東東西向，但東西西山墻上上不得開開設采光光窗以防防止產生生眩光。風雨操場場的室內

18、內空間應應滿足下下表要求求項目 面積m22 凈高m 使用說明明 小學 中學 中中師 幼幼師 類型 小型 360 不低于66.0 容1-22班 - 中型(甲甲) 650 不低于77.0 - 容1-22班 中型(乙乙) 760 不低于88.0 - 容2-33班 大型 10000 不低于88.0 - 容3-44班 運動區四四周（沿沿墻邊）可布置置活動座座椅。可可利用層層高設置置跑馬廊廊，用來來觀看比比賽及休休息。根據建筑筑功能，合理選選擇結構構形式，并處理理好大小小空間的的有機轉轉換。充充分利用用建筑層層高的變變化及結結構特點點，創造造良好的的空間效效果及建建筑形象象。處理好風風雨操場場和校園園整體

19、環環境的關關系，對對建筑風風格和尺尺度準確確定位；結合周周邊運動動場地，合理組組織各種種流線設設計，避避免交叉叉干擾；優化場場地設計計，滿足足疏散及及消防要要求。五、設計計階段及及成果要要求1、設計計階段劃劃分現場調研研階段要要求：現場場調研成成果，包包括設計計條件分分析，場場地地形形分析；成果果格式應應規范化化，一般般采取三三段式結結構，分分為序論論、本論論和結論論三部分分。在正正文后還還可有附附錄部分分，提供供重要的的研究資資料、統統計數據據和參考考文獻目目錄等。報告文文字總數數控制在在40000字左左右（含含分析圖圖表等），A44版面裝裝訂。一草階段段要求：概念念分析草草圖或工工作模型型

20、草圖（1：2200）；分析析比較方方案及優優缺點分分析；設計計理念形形成及初初步方案案構思（1：2200）二草階段段要求總平平面，各各類分析析圖（11：5000）建筑筑單體空空間特征征及相關關模型分分析深入入；多方方案比較較，分析析比較各各方案優優缺點，進行方方案調整整，最終終方案剖剖面設計計正草圖階階段要求求總平平面定稿稿方案（1：5500），功能能空間分分析，交交通流線線分析，綠化景景觀分析析，文字字說明等等；建筑筑理念構構思過程程，建筑筑各層平平面、立立面、剖剖面，定定稿方案案；建筑筑構造節節點設計計； 總體體空間效效果及重重要節點點的空間間布局與與效果；正圖階段段要求建筑筑設計理理念，

21、總總平面圖圖，總平平面各類類分析圖圖（1：5000）；建筑筑各層平平面、立立面、剖剖面，節節點大樣樣；建筑筑外觀效效果圖，重要室室內空間間效果圖圖，重要要景觀節節點設計計及效果果表達（表現手手段不限限，圖幅幅滿足任任務書要要求）；主要要技術經經濟指標標圖紙紙表達必必須規范范，要求求圖文并并茂，符符合課程程設計排排版要求求；2、 設設計圖紙紙要求 （1）總總平面圖圖（1：5000）標明圖紙紙要素：圖名、圖紙比比例、用用地范圍圍、指北北針、比比例尺、圖例、主要技技術經濟濟指標等等。明確確新建工工程的位位置及層層數、場場地道路路、廣場場、停車車位布置置等。（2）平平面圖（各層平平面圖，1：1100）

22、1）底層層平面及及其他主主要使用用層平面面的總尺尺寸、柱柱網尺寸寸或開間間、進深深尺寸；2）功能能分區和和主要房房間的名名稱（少少數房間間，如衛衛生間等等可以用用室內布布置代替替房間名名稱）。必要時時要畫標標準間或或功能特特殊建筑筑中的主主要功能能用房的的放大平平面和室室內布置置；3）要反反映各種種出入口口及水平平和垂直直交通的的關系。4）要反反映結構構受力體體系中承承重墻、柱網、剪力墻墻等位置置關系；5）注明明主要樓樓層、地地面、屋屋面的標標高關系系；6）剖面面位置及及編號。（3） 立面圖圖（4個個， 11：1000）根據立面面造型特特點，選選繪有代代表性的的和主要要的立面面，并表表明立面面

23、的方位位、主要要標高以以及與之之有直接接關系的的其它（原有）建筑和和部位立立面。（4） 剖面圖圖（2個個， 11：1000）要求反映映空間變變化，應應剖在高高度和層層數不同同、空間間關系比比較復雜雜的主體體建筑的的縱向及及橫向相相應部位位，至少少一個反反映樓梯梯剖面關關系，并并注明各各層的標標高。建建筑層數數多、功功能關系系復雜時時，還要要注明層層次及各各層的主主要功能能關系。（5）效效果圖建筑主要要外觀透透視圖、室內空空間透視視圖、建建筑節點點透視圖圖，建筑筑主要外外觀透視視圖必須須為彩色色效果圖圖，其它它表現空空間的效效果圖表表現形式式自定（6）方方案構思思分析與與說明總結錄記記方案思思構

24、演進進，總體體與單體體的設計計理念，功能說說明與空空間分析析，結構構選型及及標注下下表所示示各項經經濟技術術指標，統一布布置于AA1圖幅幅之中。規劃指標1總用地面面積公頃7建筑占地地面積M22總建筑面面積（其其中：地地下/地上）M28建筑層數數（其中中：地上上/地下）層3容積率9建筑層高高（裙房房/標準層層）M4建筑密度度%10建筑主體體檐口高高度M5綠化率%11建筑結構構類型6停車數（其中：地上/地下）輛123、最終終成果要要求（1）不不少于33張A11標準圖圖（84415944mm）（2）效效果圖單單獨做一一張時圖圖幅可自自定六、時間間要求周 次設 計 進 度度課 后 要 求求第1周設計任

25、務務書布置置、課堂堂講授風風雨操場場建筑設設計原理理。文獻調研研、資料料收集第2周現場調研研，收集集資料、熟悉用用地現狀狀，完成成相關調調查，初初步構思思方案。現場勘探探，確定定用地布布局、大大概空間間形態，提交調調查報告告第3周方案構思思、總平平面設計計，概念念分析草草圖或工工作模型型草圖、多種平平面構圖圖形式的的假設。繪制相關關概念草草圖第4周一草，平平面設計計，立面面構思，提交第第一次草草圖設計計和工作作模型照照片。繪制相關關圖紙，完成第第一輪草草圖。第5-66周二草，方方案調整整，建筑筑單體平平面、立立面、剖剖面設計計，空間間特征及及相關模模型分析析深入，功能空空間分析析，交通通流線分

26、分析，綠綠化景觀觀分析。繪制相關關圖紙，完成第第二輪草草圖。第7周根據匯報報意見，完善總總平面、平面、立面，優化結結構、設設備等技技術設計計，完成成各個分分析圖，建筑各各層平面面、立面面、剖面面定稿。收集優秀秀表現作作業和實實例參考考繪制定稿稿圖第8周繪制正圖圖上交正圖圖注：公公開匯報報時全班班分為二二組，一一組匯報報，另外外一組和和授課教教師一起起打分；公開點點評時的的評分標標準：優優為855分以上上，良為為70-85分分，及格格為600-700分，不不及格為為60分分以下。每位學學生匯報報答辯用用時100分鐘，其中匯匯報方案案7分鐘鐘，提問問答辯22-3分分鐘。交交圖時間間：第八八周周五五下午五五點前。七、綜合合成績評評定成績評定定將依據據最終成成果完成成情況，結合平平時成績績評定；最終成成果要求求不符合合任務書書主要內內容要求求者或階階段性成成果總評評成績不不及格者者，本次次課程設設計將按