1、常見的表達方式講座2014、10學習目標1、知道五種常見的表達方式，能夠判斷不同的表達方式并區分它們的作用。2、學習在記敘中進行描寫、抒情和議論，使自己的敘述語言生動具體。常見的表達方式1、記敘 2、議論3、說明4、描寫5、抒情記敘文議論文說明文記敘文什么是描寫描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。 從內容來分，描寫可分為人物描寫、景物描寫和場面描寫。從表現形式來分，可分為概括描寫和細節描寫。從描寫方法上分為正面描寫和側

2、面描寫。其中人物描寫又分為語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫等。 我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 請你從以上文段中找出人物的各種描寫思

3、考：上述文段如果用記敘的表達方式該怎么寫呢？請你試一試。 爸爸送我到車站坐車。臨行前，爸爸說要給我買幾個橘子。因為買橘子的在車站的另一邊，所以必須要穿過鐵路去。爸爸是個胖子，他很費勁的穿過月臺，買完橘子又要很費力的穿過月臺回來。看著爸爸的背影，我感動得哭了。方 法1、見景即想景物描寫；見人即想人物描寫。2、景物與心理結合。3、語言結合心理、神態、語氣、動作等。4、強化細節意識。表現人物性格，抒發濃郁情感，揭示人物心理。二、寫說不出現“說” 比較以下三句話。 張三說：“”； 張三無可奈何地說：“”； 張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“” 顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是

4、在語言前面加上動作和神態，通過這樣的技巧學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。 四、就是不用成語 作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現為妙。 如：寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解作文寫不長、寫不細的難題。 五、遇到

5、“很”和“非常”想一想 對于文章寫不長的同學，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？ 比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。 六、要動連著動 文章要一波三折才好看，要學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動學會連續使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”（一句話把文章就給寫完了） 學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這

6、邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。 七、一秒鐘的事寫三百字 用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！ 怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀可以找一些1秒鐘的素材進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？ 你學會了嗎？再回顧一下吧什么是抒情簡言之，抒情就是抒發情感。指在文章中作者抒發自己的情感的一種表達方式。抒情的分類：直接抒情和間接抒情。直接抒情又叫直抒胸臆。指作者不借助其他事物而直接書寫自己的情感的方式。如： 好一個安塞腰鼓！ 讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的串成花串感謝她們的友誼和熱情，感謝他們把拉克希曼姐妹送來的盛意！間接抒情指作者借助于其他事物間接地抒發自己的情感的一種表達方式。常見的有借物抒情、借景抒情、情景交融