1、第 頁2021天津教師資格證考試真題卷本卷共分為2大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.有預定目的，需要一定意志力努力的注意是_。A隨意注意B不隨意注意C隨意后注意D無意注意 2.將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，這種方式稱為_。A順應性遷移B同化性遷移C重組性遷移D一般性遷移 3.個體自我意識發展最原始的形態是_。A生理自我B虛擬自我C社會自我D心理自我 4.學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質定理”，這種學習屬于_

2、。A信號學習B連鎖學習C辨別學習D規則或原理學習 5.各種不同的武術動作的遷移屬于_。A同化性遷移B順應性遷移C重組性遷移D特殊性遷移 6.來源于學生對學習直接結果的興趣的動機是_。A高尚的動機B遠景的間接性動機C低級的動機D近景的直接性動機 7.學習中，學習者采用在主要內容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于_。A復述策略B組織策略C精細加工策略D元認知策略 8.操作技能就動作的對象而言，具有_。A外顯性B客觀性C展開性D觀念性 9.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替_。A教師的主導教學B獨立完成作業C家庭作業D個別課堂練習 10.下列表現符合心理防御機制中

3、文飾的是（）A、明明內心自卑感很重，但卻總表現出自高自大，傲慢不羈B、考試不及格，則說考試太難超出要求C、把失戀的痛苦轉化為發奮學習的動力D、學習成績平平，但體育成績突出11.在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解（）A.知識B.領會C.應用D.分析12.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（）A、情緒狀態B、意志狀態C、記憶狀態D、思維狀態13.依據經驗或直覺選擇解法的問題解決方式是（）A、推理式B、啟發式C、算法式D、演繹式14.通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學

4、生的面談進行的評價是（）A形成性評價B總結性評價C正式評價D非正式評價15.教師的領導風格對課堂管理的影響是（）A.直接的B.決定性的C.較弱D.間接的16.專家型教師在制定課時計劃時，能根據學生的（）來安排教學進度。A.已有的能力結構B.先前知識C.已有的學習習慣D.固有的學習方法17.最近發展區是指（）A.最新獲得的能力B.超出目前水平的能力C.兒童在現有發展水平與可能發展水平之間的距離D.需要在發展階段掌握的能力18.教育心理學形成于（）年。A.1903年B.1913年C.1924年D.1879年19.下列不屬于學習的組織策略的是（）A.列提綱B.畫線C.利用圖形D.利用表格20.“社會

5、適應量表”是由_于1974年編制的。A霍姆斯和雷赫B萊威和辛普里C馬斯洛和羅杰斯D瑞朱士和那威德 21.能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）A.獲得B.消退C.遷移D.分化22.教育學作為一門獨立的學科萌芽于_。A赫爾巴特的普通教育學B杜威的民本主義與教育C凱洛夫的教育學D夸美紐斯的大教學論 23.確定教育目的必須依據社會發展的客觀需要和_。A人才培養的規格B受教育者身心發展的客觀規律C人的精神因素D階級意志 24.根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是_。A能力B努力C任務D運氣 25.培養學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力的教程是_。A基礎型課程B拓展型課程C知

6、識性課程D工具性課程 二、多項選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項中，有多個符合題意） 1.數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于_。A自上而下的遷移B自下而上的遷移C正遷移D負遷移E水平遷移 2.每個人的工作最佳時間不同，主要存在三種變化模式_。A先高后低B先低后高C中間低兩頭高D中間高兩頭低E白天高晚上低 3.下列哪些選項屬于學校情境中常見的問題形式_A教師課堂中的各種形式的提問B各種類型的課堂C課后練習D課后習題E課后作業 4.下列因素屬于學習環境的設置的有_。A流通的空氣B適宜的溫度C空間范圍D室內布置 5.下列屬于道德情感的有_。A義務感B責任感C事業感D自尊感E集體主義 6

7、.克拉斯沃爾和布盧姆將態度的水平分為_。A接受B反應C評價D組織E性格化 7.結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系，能體現事物各種內在關系，如_。A上下關系B平行關系C并列關系D網絡關系E交叉關系 8.夸美紐斯是使教育學走上獨立發展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作_。A教育學B大教學論C教學與發展D普通教育學E給教師的建議 9.各國學校教育制度在發展過程中形成了下列哪些典型學制類型_A雙軌制學制B六三三學制C單軌制學制D分支制學制E壬寅學制 10.屬于德育的特點有_。A教育性B社會性C方向性D歷史性E相對獨立性 11.西歐中世紀主要學校類型是教會學校，分為_幾個層次

8、。A宮廷學校B主教學校C僧院學校D大主教學校E教區學校 12.蘇格拉底的“產婆術”，體現了_原則。A鞏固性B直觀性C啟發性D理論聯系實際E因材施教 13.決定教育事業發展的直接和最終的因素是_。A政治經濟制度的發展水平B教育投資C領導者的意志D生產力的發展水平E文化發展水平 14.根據課程的任務可以將課程分為_。A基礎型課程B知識課程C經驗課程D拓展型課程E研究型課程 15.學生最主要的權利是_。A人身自由權B人格尊嚴權C受教育權D隱私權E肖像權 16._這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。A個別教學制B班級授課制C分組教學制D道爾頓制E特朗普制 17.用“課程標準”取代原來的“教學大綱”，新的課程標準發生的明顯的變化有_。A課程功能B課程內容C課程實施D課程管理E課程核心 18.教育心理學常見的研究方法有（）。A觀察法B調查法C教育經驗總結法D自然實驗法E分析法19.課堂交往中的主要障礙有（）。A語言障礙B心理障礙C角色地位障礙D交往機能障礙E課堂結構障礙20.桑代克根據對動物的研究，提出了幾條基本的學習規律，這些學習規律是（）。A準備律B強化律C練習律D消退律E效果律21.根據學習任務的復雜程度，有意義學習可以分為（）。A并列結合學習B總括學習C代表學習D概念學習E命題學習22.遷移是一種學習對另一種學習的影響，影響較大的遷移論述主要有（）