1、學習好資料 歡迎下載 學校教學工作方案 2022 2022 年度第一學期 五年級 科目：信息技術 老師：李孔明 通過上學年的學習, 同學對文本編輯有了進一步的提高, 大 同學學問 部分同學純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以, 同學對所學學問遺忘較大, 操作易生疏； 但是, 同學對本學科的 現(xiàn)狀分析 學習積極性仍是比較高； 1 ,學習 Word 軟件的圖文混排功能,結合自身實際需求, 制作小報； 本學期教 2 ,養(yǎng)成良好的電腦操作習慣,學習電腦的一般性的安全防 學主要任 護； 務和要求 3 ,熟識 PC Logo 系統(tǒng),學會使用 Logo 語言編制簡潔的程 序,知道使用程序設計可解決

2、一些簡潔的問題； 1 ,把握 Word 軟件的圖文混排功能； 教材的重 2 ,熟識電腦的一般性的安全防護； 點和難點 3 ,學會使用 Logo 語言編制簡潔的程序； 第 1 頁,共 16 頁本學期提 學習好資料 歡迎下載 以構建主義理論為指導, 使用幫忙教學軟件創(chuàng)設情境, 接受 “任務驅動” “學科整合”及探究式教學法,通過動手實踐,合 高教學質 作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)愛好,增長學問,培養(yǎng)技能；教學過程中, 量的措施 老師靈敏運用任務驅動,講練結合等方式提高教學效率； 周 起止時間 方案進度 實際進度 備注 次 1常規(guī)訓練 報 名 2第 1 課 小報版面先設計 老師節(jié) 3第 2 課 美化版面顯特色

3、 中秋節(jié) 4第 3 課 班級照片添光榮 國慶節(jié) 5國慶長假 6第 4 課 班級成果出現(xiàn)臺 7綜合練習 8第 5 課 良好習慣很重要 9第 6 課 安全防護用軟件 10 綜合練習 11 第 7 課 指揮海龜起步走 第 2 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 12 第 8 課 教海龜學寫漢字 13 14 第 9 課 引導海龜繪彩圖 第 10 課 重復命令效率高 【1】 15 第 10 課 重復命令效率高 【2】 16 第 11 課 操練海龜繪花朵 【1】 17 第 11 課 操練海龜繪花朵 【2】 18 第 12 課 編寫過程控海龜 元 旦 19 放寒假 綜合操作 20 期終檢測 課題：第 教學

4、目標： 1 課 小報版面先設計 第 3 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 【學問與技能】 1,明白電子報刊制作的一般步驟,會依據(jù)主題的不同給報刊起名； 2 ,明白報刊的版 面結構,同學依據(jù)報道內容設計報刊版面； 3,學會設置紙張大小,頁邊距,分欄； 4 , 明白電子報刊制作的一般步驟； 【過程與方法】 1,同學依據(jù)自己的愛好能確定電子報刊的主題,通過規(guī)劃小報的版面設計,鞏固上網(wǎng) 收集素材這一常用方法,體驗頁面設置的方法和作用； 2,通過小報的設計制作,學習在群體中進行溝通和溝通； 【情感態(tài)度與價值觀】 1,培養(yǎng)同學的整體規(guī)劃,設計才能,激發(fā)同學學習制作電子報刊的愛好； 教學重點： 1,明白

5、報刊的版面結構,學會依據(jù)報道內容設計報刊版面； 距,分欄； 教學難點： 2,設置紙張大小,頁邊 1,明白報刊的版面結構,學會依據(jù)報道內容設計報刊版面 ； 課 2,通過小報的設計制作, 學習在群體中進行溝通和溝通, 體會信息的加工與表達； 時： 1 課時 教學過程： 一,導入與規(guī)劃 1,激趣導入：每年學校都要評比優(yōu)秀班級,各個班級競爭特殊激,有的貼標語,有的 出手抄報,有的 小方約了幾位同學一起動手,想制作一份競選小報,把班級的杰出出現(xiàn)出 來！可是,該從哪兒入手呢？你們能幫幫他們嗎？ 2,請同學談談辦手抄報的步驟：挑選主題,收集素材,確定內容,規(guī)劃設計,編輯排 版；（老師引導同學發(fā)言, 留意利用

6、同學制作手抄報的體會, 遷移引導； 可把問題總結為 “做 什么 ”主題內容 （收集素材） ,“怎么做 ”版面設計, “動手做 ”編輯排版三個問題； ） 3,老師評判, 總結制作報刊的幾個階段： 挑選主題, 收集素材, 確定內容, 規(guī)劃設計, 編輯排版（并板書內容） 二,確定主題與內容 1,老師：按同學座次進行分組,并提出任務：小組對比課本中供應的表格,爭辯并填 寫小組最想制作的報刊主題,并確定主要內容； 2 ,同學爭辯填寫； 3,各小組簡要介紹自己挑選的主題和內容, 并說明挑選該主題的緣由； 4,師生評判, 頒發(fā) “正確主題獎 ”； 三,版面設計與排版 1,老師課件出示：范例報刊,結合范例并簡

7、要介紹版面的組成：報眉,報頭,正文, 報尾； 2,發(fā)送學習軟件： “報刊版面規(guī)劃 ”軟件 .swf ；老師介紹,演示操作； 3 ,同學通過 軟件實踐操作：規(guī)劃版面； 4,師生評判：頒發(fā) “正確設計獎 ”； 四,編輯排版 學習好資料 歡迎下載 1,老師：編輯報刊的軟件很多,如 操作紙張大小的設置； Word ,Wps 等等；今日以 Word 軟件為例,演示 2,同學結合課本,實踐操作； 3 ,頁邊距的設置； （1 ）老師講解頁邊距的定義,作用；并演示頁邊距的設置； （2 ）同學動手活動：用尺子測量信息技術課本中上,下,左,右邊距； （ 3）同學再 實踐操作：設置（調整）頁邊距； 4 ,分欄成效的

8、設置 （1 ）老師出示范例：同一篇文章,未分欄與已分欄成效的對比；并演示分欄的操作； （2 ）同學嘗試導入文章,依據(jù)個人喜好,進行分欄操作的設置； （3 ）老師準時發(fā)覺問題,強調分欄的作用,提示同學留意分欄的合理應用； 5,師生 評判,頒發(fā) “正確編輯獎 ”； 五,拓展延長 1,老師下發(fā)小報（未編輯）,說明任務：紙張大小的調整,頁邊距的設置,分欄成效 2,出現(xiàn)優(yōu)秀作品,師生共同點評； 六,總結評判 老師：同學們,今日大家在內容規(guī)劃,版面設計和編輯排版等方面都表現(xiàn)優(yōu)異； 課題：第 教學目標： 【學問與技能】 2 課 美化版面顯特色 1,明白在 Word 中制作頁面背景的方法； 2 ,把握 Wor

9、d 中藝術字的特點及制作方法； 3,明白電子報刊報頭的特點； 【過程與方法】 1,嫻熟把握添加背景的方法,進行版面的美化； 【情感態(tài)度價值觀】 2 ,插入藝術字,進行標題的美化； 1,進行文檔的美化,提高同學的學習愛好,培養(yǎng)同學的審美意識； 2,通過對頁面背景和報頭設計方法與技巧的介紹,以及協(xié)作學習才能的培養(yǎng),使同學 們在學習過程中建立友愛,合作的情感,把握解決問題的方法； 教學重點： 1,插入背景圖片； 2,藝術字的插入與設置方法； 教學難點： 1,依據(jù)實際情形, 挑選頁面背景圖片； 2 ,依據(jù)主題需要挑選和修飾藝術字標題； 課 時： 1 課時 教學過程： 一,創(chuàng)設情境 第 5 頁,共 16

10、 頁學習好資料 歡迎下載 1,老師全屏廣播：歷屆全國中學校電腦制作獲獎的電子報刊作品,請生觀看； 2,教 師重點引導,分析報頭的組成部分及制作過程：（ 1）背景圖片；（ 2 ）藝術字； 3 ,揭題, 板書課題：美化版面顯特色； 二,探究新知 1 ,設置背景 （1 ）老師演示操作背景的設置； （2 ）同學實踐操作； （3 ）老師重點提示：背景圖片的顏色與文本顏色的搭配,和諧統(tǒng)一；背景圖片主題與 文本的搭配；以及背景圖片的色調應淺于文本的色調； （ 4）同學再次修改,操作； 2 , 插入藝術字 （1 ）老師演示操作插入藝術字的設置； （ 2）同學實踐操作； （3 ）老師重點提示：藝術字的顏色與文本

11、顏色的搭配,和諧統(tǒng)一；藝術字的位置和大 小等問題； （4 ）同學自學課本,再次嘗試設置藝術的大小,位置（環(huán)繞方式）的設置操作； 三, 拓展延長 1,老師提問：選中藝術字時,屏幕上會顯現(xiàn)藝術字工具欄,工具欄上的這些按鈕有什 么作用？ 2,同學自學課本 “學問庫 ”藝術字工具欄部分的內容,再動作實踐操作； 3,老師 重點提示：背景打印的設置； 四,作品出現(xiàn) 1,老師全屏廣播個別同學作品； 2,引導同學對作品進行自評,互評； 五,全課總 結 1,引導同學對所學學問點進行小結和自我評判； 2,對比課后評判表, 自查學習收成； 課題：第 3 課 班級照片添光榮 教學目標： 【學問與技能】 1,學會在 W

12、ord 中插入圖片的方法； 2,明白文字環(huán)繞方式； 3,能正確調整圖片的大小和位置； 4 ,設置圖片邊框； 【過程與方法】 1,把握調整圖片大小和設置圖片環(huán)繞方式的方法； 2,在插入圖片,美化文檔的過程中,熟識設置圖片屬性的操作,并能獨立運行這些方 法進行圖文編排,美化電子報刊； 【情感態(tài)度價值觀】 第 6 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 1,通過插入圖片美化小報,使同學初步形成圖文混排的審美才能； 教學重點： 1,把握插入圖片的方法； 2,能正確調整圖片的大小和位置； 教學難點： 1,設置圖片的文字環(huán)繞方式； 2,調整圖片的大小和位置； 課時： 1 課時 教學過程： 一,創(chuàng)設情境 1,

13、全屏廣播同學的競選班級小報（無圖片）； 2,全屏廣播全國電腦制作獲獎作品 電子報刊（圖文混排）； 3,老師引導,對比：假如在班級小報中添加一些集體活動的圖片,將會使作品更加精 彩； 4 ,揭題,并板書課題：班級照片添光榮； 二,復習舊知 1,老師提問： 上學期我們學過在 PowerPoint 2,同學回答：操作方法,并讓一名同學上中演示； 中插入圖片, 同學們仍記得插入方法嗎？ 3,老師講解： Word 與 PowerPoint 操作方法很相像,今日讓同學們自己探究在 Word 中插入圖片的方法； 三,探究新知 【一】插入圖級照片,豐富版面 老師講解：打開你的小報,嘗試將班級照片插入到小報中（

14、板書：插入圖片）； 同學操作：自主探究插入圖片的方法（運用學問遷移,同學很簡潔將圖片插入到小報 中）； 老師指導：同學在操作過程中,老師巡察,賜予個別輔導； 老師講解： 同學們插入圖片的方法不完全一樣, 請幾位同學分別出現(xiàn)你的操作方法； 學 生出現(xiàn)：分別出現(xiàn)幾種插入圖片的方法,引導同學邊操作,邊講解； 老師提問：你用了哪 種方法,你認為哪種方法更便利？ 同學摸索：同學再對比觀看過程,摸索各種操作方法的優(yōu)越性,從而挑選自己寵愛的 方法； 同學練習：讓同學用自己寵愛的方法插入圖片； 【二】調整圖片大小,適合版面 老師提問：現(xiàn)在同學們的小報中都插入圖片了,但我發(fā)覺插入的圖片有點大,怎么辦 呢？回憶在

15、 PowerPoint 中是怎么調整圖片大小的（板書：調整圖片大小）； 同學回答： 通過尺寸把握點調整圖片大小； 同學示范：讓一名同學示范操作,演示調整圖片大小的方法； 老師講解：同學們能夠將以前學到的學問用到新學問中,值得夸獎,假如想精確調整 照片大小,應如何設置？ 小組爭辯：精確調整圖片大小的方法； 老師指導：參與到小組中賜予個別指導； 學習好資料 歡迎下載 小組出現(xiàn)：請最先找到精確主調整圖片大小方法的小組,出現(xiàn)小組探究成果； 老師評 價：對小組賜予夸獎,鼓勵其他小組發(fā)揮團隊精神； 【三】修改文字環(huán)繞,符合版面 老師提問：有些同學的圖片,插入的位置不合適,嘗試調整圖片的位置；并摸索移動 圖

16、片位置與在 PowerPoint 中一樣嗎？ 同學摸索：分別在 Word 與 PowerPoint 中嘗試移動圖片位置,觀看兩者區(qū)分； 同學回答：在 PowerPoint 中,插入的圖片可以任憑移動位置,而在 Word 中卻不同； 老師講解：通過修改文字環(huán)繞方式來達到想要的成效（板書：修改文字環(huán)繞）； 老師示范：示范演示修改文字環(huán)繞方式的方法,提示在 讓同學在練習時,嘗試每種文字環(huán)繞方式,觀看它們的區(qū)分； Word 中有多種文字環(huán)繞方式, 同學練習：修改文字環(huán)繞方 式,將插入的圖下位置調整好； 【四】設置圖片邊框,美化版面 老師講解：從提交的同學作品選出一件進行出現(xiàn),圖片大小,位置恰到好處,果

17、真對 競選先進班級小報增色不少； 不過仍不夠完善, 老師這里有一個法寶, 可以令插圖更加亮麗； 你們想知道嗎？那就仔細看好了； 老師示范：示范演示設置圖片邊框線型,顏色； 同學練習：依照老師操作,依據(jù)喜好美化自己的插圖（老師巡察指導）； 四,拓展練 習 老師講解：同學們已經(jīng)嫻熟把握在 Word 中插入圖片的方法,并且可以進行美化,下 面請大家在你的班級競選小報中插入中國少先隊的隊徽； 同學練習：插入中國少先隊的隊徽,調整隊徽大小,位置； 老師指導：巡察,鼓勵同學嘗試設置隊徽圖片邊框,如設置為透亮色； 老師演示：通 過設置透亮色工具對圖片的修飾,去除部分背景,美化圖片； 五,評判溝通 老師：同組

18、之間出現(xiàn)你的作品,并相互評判； 同學：相互出現(xiàn),評判溝通； 老師：挑選兩幅作品進行出現(xiàn),組織同學評判； 六,課堂小結 老師：通過本課的學習,你有哪些收成？讓我們對自己本節(jié)課的學習做一個簡潔的評 價； 課題：第 教學目標： 4 課 班級成果出現(xiàn)臺 第 8 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 【學問與技能】 1,能初步明白文本框在規(guī)劃電子報刊中的作用； 2,能在電子報刊中插入文本框,并對文本框進行簡潔的修飾； 【過程與方法】 1,老師演示,講解文本框的插入及修飾方法,同學初步把握文本框的使用方法,明白 文本框的作用； 2,通過示例 “班級成果出現(xiàn)臺 ”,學會在電子報刊中插入文本框,美化文本框,體

19、驗成 就感,有進一步學習的欲望,從而能運用所學到的文本框的學問做出自己的作品； 【情感 態(tài)度價值觀】 1,通過師生之間,生生之間的溝通,培養(yǎng)同學的審美樂趣和語言表達才能,增進同學 之間的相互敬重； 教學重點： 1,嫻熟把握插入文本框以及調整文本框的方法； 教學難點： 1,懂得文本框不同版式的設置； 一,激趣導入,明確任務 1,全屏廣播全國電腦制作獲獎作品 課時： 1 課時 教學過程： 電子報刊（重點介紹文本框）； 2,文本框可以幫忙我們靈敏地排版,在某些特定的場合仍能實現(xiàn)文字的橫排與豎排, 讓電子小報更美觀； 3,出現(xiàn)用文本框設計排版的電子小報； 4,溝通爭辯,明確任務 有了文本框的靈敏排版和

20、多樣的修飾方式,讓電子小報錦上添花,這節(jié)課就讓我們一 起來學習用文本框設計我們的 “班級成果出現(xiàn)臺 ”； 二,自主探究,學習新知 【一】添加文 本框 1,老師演示并講解：插入文本框并移動文本框的位置； 2 ,同學仿照探究：在自己的 小報中合適的位置插入文本框； 3 ,溝通爭辯：仍有別的途徑插入文本框（繪圖工具欄）, 并有豎排與橫排文本框兩種； 位置； 【二】修飾文本框 4,同學連續(xù)操作：添加文字,并嘗試調整文本框的大小及 1,老師：剛才上課時老師給大家出現(xiàn)的文本框仍有漂亮的邊框和紋理,怎樣才能設置 出這些成效呢； 2,同學參考教材,自主探究文本框樣式； 3,老師重點講解,并提示同學：文本框邊框

21、和紋理顏色的挑選應依據(jù)自己小報的顏色 進行搭配,以達到和諧美觀的成效； 4,同學連續(xù)設置,力求和諧美觀； 三,鞏固提高, 分組探究 1 ,出示任務,進行分組 第 9 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 （1 ）老師講解：利用 “繪圖 “工具欄上的 ”文本框 “按鈕將輸入好的文字套上文本框的操 作方法； （2 ）拓展任務：打開文件望岳一文,將詩歌內容放到文本框中,第一組用橫排文 本框,其次組用豎排文本框,最終按教材上的成效美化文本框； 務； （ 4）老師巡察,個別輔導； （ 3）同學按要求完成任 2,出現(xiàn)兩組不同成效的作品,師生點評； 四,拓展延長,溝通評判 1,老師：文本框也有不足之處 “自

22、選圖形 “； 形狀單一,老師給大家介紹一個編輯排版的好助手 2,出現(xiàn)自選圖形作品； 3,老師簡潔演示操作； 4,同學觀看觀摩,并初步體會操作； 本節(jié)課, 我們學習了用文本框來編輯 五,課堂小結,課外延長 “班級成果出現(xiàn)臺 “,感受到了文本框在編輯電子小 報中的靈敏便利和美觀,最終我們仍初步體會了用自選圖形給小報編輯更多的樣式；當然, 在同學們的作品中我們看到了很多創(chuàng)意的火花, 同時也存在一些問題, 但是只要我們善于思 考,敢于創(chuàng)作, 信任我們的小報在大家的努力之下確定會強壯成長, 我們期望著同學們有自 己特色的精致電子小報完善出爐； 課題：第 教學目標： 【學問與技能】 5 課 良好習慣很重要

23、 1,明白基本的運算機安全防防措施； 2,把握開隱秘碼的設置,數(shù)據(jù)的常規(guī)備份等方法； 1,通過剖析實例,讓同學明白信息安全的重要性； 【過程與方法】 2,綜合利用演示,講解與同學操作,體驗,溝通等方法,培養(yǎng)同學自主學習的才能, 突出同學在學習過程中的主體作用； 【情感態(tài)度價值觀】 1,通過設置開隱秘碼的學習,培養(yǎng)同學信息安全意識,保證信息安全； 2,通過對改動 “保藏夾 ”及 “我的文檔 ”默認儲存位置的學習,使同學樹立文件儲存的良 好習慣,削減因信息丟失造成的不必要的缺失； 教學重點： 1,明白愛惜電腦數(shù)據(jù)的重要性； 2,把握設置用戶密碼,移動 “我的文檔 ”,隱匿文件的方法； 教學難點：

24、第 10 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 1,提高同學防護電腦數(shù)據(jù)意識,培養(yǎng)同學主動愛惜運算機數(shù)據(jù)安全的才能； 課時： 1 課時 教學過程： 一,創(chuàng)設情境,共同探討 1,老師：我們都知道電腦安全是一個特殊重要的話題,由于電腦里有我們太多的重要 文件資料和隱私；如何愛惜自己運算機中的文件呢？ 文件？ 讓同學分組爭辯； 出示問題：如何愛惜自己運算機中的 提示同學可以從互聯(lián)網(wǎng)上查找解決問題的方法； 2,讓小組匯報自己的成果,要求說出挑選這個方法的理由,集體評比方法,把結果貼 在黑板上； 3,老師：同學們,經(jīng)過上網(wǎng)學習,我們知道愛惜電腦,愛惜文件的方法有很多；今日 我們就來一起探討其中的幾種方法

25、； 4,揭題并板書：良好習慣很重要； 二,自主探究, 合作溝通 1,老師：教材上介紹了哪些方法呢？誰能快速找出來？ 讓同學打開教材,閱讀第 5課,找出教材上的方法； 請同學回答后板書出教材上的方法：設置用戶密碼 移動 “我的文檔 ”隱 藏文件 老師： 有小組找到這些方法了嗎？ 2,老師： 如何設置用戶密碼呢？你能從教材上找到操作步驟嗎？你能依據(jù)教材中的步 驟自己獨立完成 “設置用戶密碼 ”嗎？ 指定同學邊演示邊說操作過程； 老師留意訂正同學錯誤,強化指導同學如何依據(jù)教材的步驟完成操作； 3 ,讓同學自 主操作 “移動我的文檔 ”和 “隱匿文件 ”； 4,老師巡察,個別輔導； 三,自主嘗試,勇于

26、探究 1,“做一做 ”題目, 同學獨立完成,指定演示； 總結拓展,歸納提高 2 ,學有余力的同學探究 “學問窗 ”； 四, 老師總結提示同學要有意識地留意愛惜運算機中的數(shù)據(jù)； 通過互聯(lián)網(wǎng)找到的其他方法, 可以自己學習,下節(jié)課進行溝通； 課題：第 教學目標： 【學問與技能】 6 課 安全防護用軟件 1,學會并把握 “ 360安全衛(wèi)士 ”工具的使用,學會查殺惡意軟件,仍原瀏覽 器 IE 默認主 頁,清除使用痕跡等操作； 第 11 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 2,把握檢測,修復系統(tǒng)的方法； 3,把握查殺木馬的方法； 【過程與方法】 1,通過實例剖析,講解,演示與同學操作,體驗,溝通等方法相

27、結合,培養(yǎng)同學分析 問題與自主學習的才能,發(fā)揮同學在學習過程中的主體作用； 生之間的個體差異； 【情感態(tài)度價值觀】 2 ,加強個別輔導,縮學校 1,通過對惡意軟件,惡意插件的講解,使同學養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,不任憑打開不健 康的網(wǎng)站和來歷不明的文件或電子郵件； 2,通過本節(jié)課的學習,使同學形成良好的信息素養(yǎng),同時為終身學習打下基礎； 教 學重點： 1,讓同學把握查殺惡意軟件,仍原瀏覽器 IE 默認主頁,清除使用痕跡等操作； 2, 讓同學把握使用軟件檢測修復系統(tǒng)； 3,讓同學把握利用軟件查殺木馬； 教學難點： 1,惡意軟件, 惡意插件, 漏洞的概念懂得； 2,依據(jù)需要合理使用安全防護軟件； 課 時

28、： 1 課時 教學過程： 一,導入 1 ,播放視頻 老師播放 “熊貓燒香 ”病毒案告破的視頻, 讓同學初步明白運算機病毒的危害； 2,簡要 介紹運算機病毒入侵大事 提問：同學們,你平常聽說過哪些運算機病毒？有沒有遭受過運算機病毒的侵擾？ 學 生自由發(fā)言,老師相機介紹近年來一些重大運算機病毒入侵大事； 3,簡潔介紹運算機病 毒的特點及傳播途徑； 4 ,揭題并板書課題：安全防護用軟件； 二,下載和安裝安全防護 軟件 1 ,安全防護軟件 借助課件向同學介紹目前常用的安全防護軟件；常見國產(chǎn)安全防護軟件有 360 ,瑞星, 金山等,在中國常見的外國安全防護軟件有卡巴斯基,諾頓,小紅傘等； 2,下載和安裝

29、 防護軟件以 “360安全衛(wèi)士 ”為例,老師演示； 同學對比教材上的步驟完成軟件的下載和安裝操作； 三,使用安全防護軟件 1,檢測 并修復運算機 老師介紹什么叫 “插件 ”和 “系統(tǒng)漏洞 ”,以及惡意插件和系統(tǒng)漏洞給運算機帶來的危害； 老師利用多媒體播放記者采訪 “熊貓燒香 ”病毒制造人的視頻對話,引出愛惜運算機其實只 要把運算機的漏洞給堵上,就可以有效防止病毒入侵； 讓同學自學教材上的相關內容,進行電腦體檢,清除惡意插件,修復系統(tǒng)漏洞； 2, 查殺木馬 老師介紹 “木馬 ”的危害以及 “木馬 ”與其他運算機病毒的區(qū)分； 請一位同學上來,依據(jù) 教材步驟演示如何查殺木馬； 3,安全防護軟件的其他

30、主要功能和設置 學習好資料 歡迎下載 小組溝通,共享探 同學自主探究 “360安全衛(wèi)士 ”工具欄中仍有哪些功能,怎樣操作； 究成果； 全班溝通,同學演示,互評； 4 ,鞏固練習 清理電腦中的垃圾文件；清理電腦在使用過程中留下的痕跡； 指名演示,老師評判； 四,總結拓展 1,老師總結 提高運算機安全,仍包括很多方面,要提高防范意識,定時清理運算機；另外,保證 運算機安全最重要的是人的因素, 期望大家都要做一個網(wǎng)絡時代的文明人, 做一個對社會有 用的人； 2,自學 “學問庫 ” 同學自己閱讀教材上的 “學問庫 ”,明白壓縮軟件并進行操作實踐； 課件出示挑選題, 檢驗自學成果,老師適時補充介紹； 3

31、,自我評判 同學依據(jù)本堂課學習情形,完成課后自我評判表； 要把運算機的漏洞給堵上,就可以有效防止病毒入侵； 讓同學自學教材上的相關內容,進行電腦體檢,清除惡意插件,修復系統(tǒng)漏洞； 2, 查殺木馬 老師介紹 “木馬 ”的危害以及 “木馬 ”與其他運算機病毒的區(qū)分； 請一位同學上來,依據(jù) 教材步驟演示如何查殺木馬； 3,安全防護軟件的其他主要功能和設置 同學自主探究 “360安全衛(wèi)士 ”工具欄中仍有哪些功能,怎樣操小組溝通,共享探 指名演示,老師評判； 作； 究成果； 全班溝通,同學演示,互評； 4 ,鞏固練習 清理電腦中的垃圾文件；清理電腦在使用過程中留下的痕跡； 四,總結拓展 1,老師總結 提

32、高運算機安全,仍包括很多方面,要提高防范意識,定時清理運算機；另外,保證 運算機安全最重要的是人的因素, 期望大家都要做一個網(wǎng)絡時代的文明人, 做一個對社會有 用的人； 2,自學 “學問庫 ” 同學自己閱讀教材上的 “學問庫 ”,明白壓縮軟件并進行操作實踐； 課件出示挑選題, 檢驗自學成果,老師適時補充介紹； 3,自我評判 同學依據(jù)本堂課學習情形,完成課后自我評判表； 課題：第 教學目標： 【學問與技能】 7 課 指揮海龜起步走 第 13 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 1,熟識 Logo 環(huán)境,熟識 PC Logo 系統(tǒng)窗口； 2 ,把握 Logo 系統(tǒng)的啟動和退出； 3,把握 fd

33、,bk , lt, rt, cs 命令的用法； 【過程與方法】 1,能夠用 fd ,bk ,lt ,rt,cs 命令指揮海龜畫圖； 2 ,初步嘗試使用程序設計命令； 【情 感態(tài)度價值觀】 1,體驗用程序設計解決問題的過程； 教學重點： 1,熟識 Logo 語言并提高學習愛好； 2,海龜?shù)那斑M, 轉向等基本命令的使用； 教學難點： 1,提高同學學習信息技術的愛好； 2,學習各種基本繪圖命令,并靈敏運用； 【學問與技能】 3 ,通過例題的訓練, 培養(yǎng)同學的創(chuàng)作才能； 課時： 1 課時 教學過程： 教學目標： 1,熟識 PC Logo 軟件環(huán)境,熟識 PC Logo 軟件的窗口； 2,把握 PC L

34、ogo 軟件的 啟動和退出； 3,把握 fd ,bk , lt, rt, cs , home 命令的用法； 【過程與方法】 1,能夠用 fd ,bk ,lt ,rt 命令指揮小海龜畫圖； 2,初步嘗試使用程序設計命令； 【情 感態(tài)度與價值觀】 1,提高同學學習信息技術的愛好； 2 ,拓展同學對信息技術應用的熟識； 3,體驗用 程序設計解決問題的過程； 學情分析： 本課的學習對象是學校五年級同學,認知特點仍以形象思維為主,對新奇事物感愛好, 有確定的空間觀念和簡潔的幾何學問, 這個階段的同學接觸并學習一些 Logo 語言的程序設 計,能讓他們初步嘗試用程序設計的方式去摸索,從而獲得解決問題的另一

35、種途徑； 教學 重點： 1,把握和熟記 fd, bk, lt, rt, cs , home 命令； 2 ,把握 fd, bk ,lt, rt 四個基本命 令的格式； 教學難點： 1,靈敏運用各種基本命令繪圖； 2,讓同學嫻熟運用 rt 與 lt 轉角命令； 課 時： 1 課時 教學設計： 一,情形創(chuàng)設,激趣導入 1,老師活動：（出示 LOGO 繪制的圖案） 第 14 頁,共 16 頁學習好資料 歡迎下載 2,老師：（介紹新伴侶 “小海龜 ”）這些漂亮的圖案是我們指揮小海龜畫出來的； 它不僅會畫畫,仍會做數(shù)學題,演奏音樂； 3,揭題：小海龜起步走； 【分析】營造氣氛,為進入 PC Logo 語言學習環(huán)境做預備； 二,師生互動,探究新 知 1 ,熟識 PC Logo 軟件； （1 ）同學自主探究打開 PC Logo 軟件,初步明白軟件窗口界面； （ 2）老師：（演 示并講解）