1、課題：5.1 讓友誼之樹常青 教學設計內容出處第二單元 友誼的天空 第5課 交友的智慧（人教部編版七年級上道德與法治）（2023版）P4953課標要求逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法；學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼。學習目標1.懂得友誼的珍貴，積極主動建立友誼，認同建立和呵護友誼的道德準則，將友誼與國家社會聯系在一起。2.掌握呵護友誼的方法，學會調整自我，學會處理與朋友交往中遇到的沖突。評價任務1.閱讀教材p49-53，完成“5.1讓友誼之樹常青”的導學內容（小結）；2.通過參與課堂討論，找到建立友誼的辦法，檢測學習目標（1）；3.通過合作學習，并在老師

2、的幫助下：探索呵護友誼，尤其是面對友誼中的傷害的具體措施，檢測學習目標（2）；4.通過本課學習，能夠完成課后知識梳理，背誦如何建立友誼；如何呵護友誼；并進行學后反思，自我總結。教學過程資源與建議：本單元的學習主題是“友誼的天空”。通過對比小學和初中朋友圈的變化，讓我們察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。通過感受友誼的力量，明白什么是真正的友誼，明確朋友之間競爭與合作的關系。從生活經驗、案例分析，明確如何建立、呵護友誼。通過案例探究、查找資料、辨析辯論，明確網上交友的利弊，學會慎重結交網友。本課內容邏輯順序：學習建立友誼的方法學會呵護友誼的方法；本課重難點：通過探究討論、

3、總結，明確建立友誼、呵護友誼的道德準則；你可以通過評價任務的完成情況來判斷自己對學習目標的掌握程度。新課導入師：愛因斯坦說過這樣一句話：世界最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。再見雨天就講述了這樣一段溫馨感人的友誼，讓我們一起來看一下吧！學生觀看視頻。師：雖然這個故事講述的是關于人與動物的友誼，但人與人之間的這種美好，也是存在的，不知道大家是否有所留意呢！今天就讓我們開啟交友之旅，學著讓友誼之樹常青！二、正文新授 請看今天的學習目標： 1.懂得友誼的珍貴，能夠積極主動建立友誼；2.認同建立和呵護友誼的道德準則，將友誼與國家社會聯系在一起。3.掌握呵護友誼的方法，學會調整自我，學

4、會處理與朋友交往中遇到的沖突。接下來，就讓我們正式開啟今天的交友之旅吧！首先到達第一站：交友初體驗 PART 1 交友初體驗師：接下來，大家將會看到4個問題，請在3秒內說出你的答案。1.交朋友任何時候都需要主動嗎？2.交朋友，怎樣做才算是主動？3.我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？4.小強一直內向又安靜，他能不能交到朋友？（學生思考后回答問題）師：同學們的回答直接、干脆，沒錯！在建立友誼的過程中，積極主動地開放自己，持續的行動力都是關鍵。但是，對于內向的小強或者像小強這樣內向的同學而言，結交朋友的難度就不一樣了，我們可得告訴他們更直接的交友小妙招！過渡：交友，對于外向的人來說，輕而易

5、舉，對于內向的人而言，可能難如登天，所以，內向如小強的同學們，你們就更要積極收獲技巧，積蓄更多的智慧與勇氣，才能順利完成中學交友的體驗！接下來，到達今天交友之旅的第二站：真心話與大冒險。PART 2 真心話與大冒險師：2023上半年，疫情肆虐中國，人人四面楚歌，公共空間門可羅雀，在人心惶惶的冬日，依然有人在散發著自身的光和熱，屈羨和她的家人便是如此，讓我們一起來看看到底發生了什么吧！學生觀看視頻。 師：大家都把屈羨和吳彧雯之間的友情，稱之為“神仙友誼”，令人艷羨，不過關于這段友誼，老師有幾個困惑，需要同學們幫忙解答一下！真心話：受疫情影響，屈羨和她的家人是否擔心來自武漢的吳彧雯攜帶傳染病菌？吳

6、彧雯不遠萬里孤身一人來到陌生的城市、陌生的家庭，對她來說，算不算得上是一場大冒險？他們倆是如何克服這些困難，還使兩個家庭都結下了深厚情誼呢？請與你的同組同學討論一下吧！ （學生討論后回答問題）師：經過熱火朝天的討論，我們可以發現建立友誼之后，更要呵護友誼，用心關懷他人，同時要把握好界限和分寸，學會尊重別人。過渡：其實，吳彧雯去屈羨家之前他們發生過沖突。吳彧雯向記者說道，有一次上集訓課，我正在認真的完成老師布置的課堂任務時，我感覺有人打了我的肩膀一下，我回頭一看，屈羨說：“不是我打的。”我沒理她。過了一會兒，她又打了我一下，我又沒理她。等下課了，走出教室時，她又打了我一下，我說：“什么事？”她說

7、：“不是我打的。”我有點不耐煩。等回到寢室的時候，她又從背后打了我幾下。我很生氣，既然是“死黨”，怎么會這樣開玩笑？我好幾個星期不想理她 。雖然她和我說：“那是和你鬧著玩的，沒有別的意思。”但我還是很不高興。我當時十分猶豫，是否要繼續跟屈羨做好朋友。 師：雖然當時他們發生了沖突，但是現在他們依然關系密切，看來他們已經把這個沖突解決了，想一想：他們使用了什么技巧或方法讓她們的友誼一直延續下去？（學生思考后回答問題）師：同學們一開動腦筋，所有難題都要往后靠！正確處理與朋友之間的沖突，還可以把彼此之間的距離拉近！總結一下剛剛同學們提到的解決沖突的策略：1. 保持冷靜。 2. 坦誠交流。3. 及時處理

8、。 4. 勇擔責任。5. 換位思考。PART 3 莫愁前路無知己過渡：漫漫人生路，有了朋友的陪伴，就多了許多的歡聲笑語，朋友比黃金還要珍貴，希望同學們擁有了，使盡渾身解數都要珍惜！如果，你還沒有遇到，也請告訴自己：莫愁前路無知己，天下誰人不識君！ 吳彧雯在屈羨家住得久了，也與屈羨的家人打成了一片，一天，屈羨剛上初一的小堂妹-曉瑩來找他們玩，曉瑩剛結束網課，開始到校學習，不過她看起來一點也不開心。幾經詢問之下，曉瑩說出了原委。原來，曉瑩將自己喜歡隔壁班男生的秘密告訴了自己的好朋友小清和小玲。小清說曉瑩-你這個樣子，人家怎么可能喜歡你！小玲就把曉瑩的秘密告訴了班級里的其他同學。 曉瑩剛說完，屈羨立

9、馬說道，其實你這種對異性有朦朧好感行為，我以前也有過，這都是正常的，你不用擔心你爸爸會罵你，我可以幫你解釋！吳彧雯接著開導曉瑩，你現在最應該思考的問題是：你的兩個好朋友的做法，你能否接受？聽了他們的話，曉瑩陷入了沉思.師：我也想問問同學們，如果你是曉瑩：1.小清的說法，你能接受嗎？2.小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？（學生思考后作答。）師：誠然，并不是每個人都能夠有勇氣去面對友誼中受到的傷害。 無論我們寬容對方還是結束這段友誼，兩者都需要勇氣和智慧。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你的真心幫助，你會發現這世上你有很多真心的朋友。過渡：都說患難見真情，人與人之間如此，國與國更甚！當中國遭遇疫情，中國朋友們也紛紛伸出援手。（播放視頻）師：他國的援助說明了什么呢？是偶然嗎？（學生回答）師：當然，這一切都不是偶然！2023年，中國與巴拿馬建交；2023年，中俄建交70周年；2023年，中國與所羅門群島建交；2023年，中國對巴基斯坦的援助；2023年，中國對塞爾維亞的援助；師：國之交在于民相親,民相親在于心相通。友誼不僅限于人與人之間，班與班、校與校乃至國家間也存在友誼，都需要我們共同維護。三、本課總結 今天的交友之旅就要結束了，我們