1、XXX學校2021年落實“五項管理”工作實施方案為貫徹落實教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業 管理的通知，進一步減輕中小學生課業負擔和家長負擔， 保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長。為進一步 做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減 輕中小學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長環境, 讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育, 標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長。特此, 本學校制定了落實五項管理規定工作的實施方案，方案 具體內容如下。一、管理目標要求1、管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向, 堅持效果導向，見到實實在在的成效。做好“五項管理

2、二 促進學生健康成長，是教育系統的重大責任，也是解決廣大家 長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學習中 為民辦實事的重要內容，切實增強人民群眾的教育獲得感、 幸福感、安全感。2、扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊 步走、抓督察、常態化，在本學期“五項管理”要真正實際 落地，形成落實“五項管理的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。3、具體目標作業管理:努力減負增效，作業不出校門。手機管理:學校不帶手機，回家控制手機。睡眠管理:保證每日睡眠不少于10小時。讀物管理:健康閱讀，綠色上網。體質管理:加強體自鍛煉，創建健康校園。二、健全組織，明確分工成立領導小組，學校一把手任 組長，副職任

3、副組長，成員全體參與，分別成立五項管理工 作組，把工作落實到具體人，壓實責任鏈條，做到人人有責, 各司其職。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，制 訂重點任務清單，理清責任鏈條，明確責任人，切實做到守 土有責、守土擔責、守土盡貴。組長:XXX:校長制定管理方案，全面負責五項管理的指導檢查和考核。副組長:XXX:副校長參與制定管理方案，負責各項管理措施的檢查考核。成員:XXX:教導主任，負責作業和讀物管理。XXX:總務主任，負貴睡眠管理。XXX:政教主任，負責手機管理。XXX:少先隊輔導員，負責體質管理。三、明確作業管理要求，減輕學生課業負擔，減輕學生課業負擔。為貫徹落實中央有關精神，進一步

4、規范學校教育教 學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉一些學校作業數 量過多、質量不高、功.能異化等突出問題，現就加強作業管 理有關安排如下。（一）優化作業設計。學校分學段、分學科指導教師從學 與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研制作業內容, 規范作業布置，提高作業設計質量。鼓勵分層布置作業，布置彈 性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業, 探索跨學科作業、綜合性作業。（二）強化作業統籌。完善作業管理辦法，加強學科組和 年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。指導學生利用 自習課或課后服務時間，小學生在校內基本完成書面作業、 初中生在校內完成大部分書面作業，小學一、二年級不得留

5、 書面家庭作業，三至六年級家庭作業每天控制在1小時以內。初中學生書面家庭作業每天不得超過1.5小時。（三）規范作業布置。課后書面作業以教材課后練習、學 校統一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作 練習、閱讀及書寫訓練等學業安排布置，均應根據課程計劃 及課程實施情況安排。嚴格執行國家課程標準和課程方案, 科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨 意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。堅 決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業，雙休日及 節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變 相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘等班級 交流群布置家庭

6、作業。校外培訓機構不得給中小學生留作業。U!（四）嚴肅作業批改。教師要對布置的學生作業全批全改, 不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業及時訂正，及 時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解, 認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不 得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改 作業。（五）認真批改反饋作業。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人 功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析 學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋, 特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶，科學利用信息技 術手段進行

7、作業分析診斷。（六）不給家長布置作業。嚴禁給家長布置或變相布置作 業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念, 切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理 安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力;督促孩子回家 后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務 勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額 外布置其他家庭作業。（七）嚴禁校外培訓作業。各地要按國家有關規定，把禁 止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，堅決防止 校外培訓機構給中小學生留作業，切實避免校內減負、校外 增負。（八）健全作業管理機制。學校要切實履行作業管理主體 責任，加強作業全過程

8、管理,每學期初要對學生作業作出規劃, 加強年級組、學科組作業統籌協調，合理確定各學科作業比 例結構，建立作業總量審核監管和質量定期評價制度。、保證學生睡眠充足，培養良好作息習慣為保證中小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，現就進一 步加強中小學生睡眠管理工作。（一）加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏 記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。要把 科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校 協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團 隊活動、科普講座以及家長學校、家長會.等多種途徑，大力 普及科學睡眠

9、知識，廣泛宜傳充足睡眠對于中小學生健康成 長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡 眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。（二）明確學生睡眠時間要求。根據不同年齡段學生身心 發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面 應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。（三）統籌安排學校作息時間。要從保證學生充足睡眠需 要出發，結合實際情況合理確定中小學作息時間。小學上午, 上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00;學校不得要 求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭 特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥

10、善安置:合理安 排課間休息和下午.上課時間，有條件的地方和學校應保障 學生必要的午休時間;寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。、防止學業過重擠占睡眠時間。中小學校要提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求, 合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課 后服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業、中學生在 校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長, 擠占正常睡眠時間。校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20:30,不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。（五）合理安排學生就寢時間。中小學校要指導家長和學 生，制訂學

11、生作息時間表，在保證學生唾眠時間要求前提下, 結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚 上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高 中生一般不晚于23:00o個別學生經努力到就寢時間仍未完 成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠;教師 應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策 略，如有必要可調整作業內容和作業量。（六）指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神 狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導 學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導 家長營造溫馨舒適的

12、生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。三、關于手機管理隨著手機的日益普及，學生使用手機III對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力, 讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身 心健康發展。（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演 講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決 拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（二）嚴禁手機進課堂嚴禁學生將手機、平板電腦等電子 產品帶入課堂。為方便與家長聯系，學生可以帶電話于表。（三）嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子 產品進課堂相關情況，做到有監督、有落實。值周教師巡查中 發現學生持有、使用手機的，

13、堅決予以收繳并交于班主任統 一保管。（四）做好家校合作向家長宣傳Xx小學關于執行五項 管理”規定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子 產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。四、控制教輔種類，嚴格圖書管理 （一）激發閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各學校要組織開展 全民閱讀系列活動，可設立讀書節、讀書角等，優化校四閱 讀環境，推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的 樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經典， 夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣，培養良好閱 讀習慣。（二）推薦優秀讀物。各學校負責組織本校課外讀物的遴 選

14、、審核工作。推薦原則、程序按教育部關于印發中小 學生課外讀物進校園管理辦法的通知執行。進校園課外 讀物推薦目錄要向學生家長公開,堅持白愿購買原則，禁止強 制或變相強創學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。 要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專 家組，參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書日，結合 實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書月，向學生推薦經 典熒和前沿類的優秀讀物。（三）加強圖書建設。各縣（市、區）、各學校（單位）要加強中小學校圖書空建設，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。 鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜.小書箱等，方便學生閱讀，半 富閱讀體驗。（四）嚴格讀物管理。各學校

15、要將在白治區推薦月錄內的 教輔和讀物目錄轉發至家長，作為家長學生選購依據。引導 家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物, 不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料, 凈化中小學的用書環境。要加強對學生攜帶進入校園讀物的 管理，發現問題讀物應及時子以有效處置，消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監督渠 道。（五）中小學校課外讀物推薦工作須遵寧國家相關法律法 規要求，堅持以下原則:方向性。堅持育人為本，嚴把政治關, 嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有木領、 有擔當的時代新人:全面性。堅持“五育”并舉，若眼于學生 全面發展，圍繞核心索養，緊

16、密聯系學生思想、學習、生活 實際，滿足中小學生德育、智有、體育、關育和勞動教育等 方面的閱讀需要，全面發展素質教育。適宜性。符合中小學 生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。 課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。多樣性。兼顧課外讀物的學科、體械、題材、國別、風格、 表現形式，貫通古今中外。適度性。中小學校和教師根據教 自教學高要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。（五）進校園課外讀物要符合以下基本標準:主題鮮明。體 現主旋律，引領新風尚，重點宜傳習近平新時代中國特色社 會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科 學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養

17、，開拓國際視 野，涌養法治意識。內容積極。選材積極向上，反映經濟社 會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果, 具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷 史評價正面，有良好的社會形象。可讀性強。文字優美，表 達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性趣味性。啟智增慧。能夠激發學生的好奇心。想象力、創造力，增長知識見識, 提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。（六）違反出版管理條例有關規定。或存在下列情形 之一一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物：1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華

18、內容的;3、泄露國家秘密、危害國家安全的;4、危害國家統一、主權和領:土完整的：5、存在違反宗教政策的內容，宜揚宗教教理、教義和教規的;6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇 洋媚外思想傾向的；8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不 健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色 情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值 導向問題的；9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；10、存在科學性錯誤的；11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,

19、違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成 社會不良影響的。五、加強體育管理，增強學生體質為貫徹落實健康中 國行動（2019-2030年關于全而加強和改進新時代學校體 育工作的意見等文件精神，確保2030年國家學生體質 健康標準達到規定要求，現就有關工作安排如下。加強宣傳教育引導。各地要加強對學生體質健康重要性 的宜傳，中小學校要通過體育與健康課程、大課間、課外體 育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式 加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響 因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、 錘煉意志、健全人

20、格等方面的重要作用，提高學生體育與健 康素養，增強體質健康管理的意識和能力。（二）開齊開足體育與健康課程。中小學校要嚴格落實國 家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4 課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時, 有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠占 體育與健康課程和學生校園體育活動。（三）保證體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育 活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動 時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統一安 排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教 室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內 容、鍛

21、煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。 學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及 時和家長保持溝通。（四）提高體育教學質量。中小學校要聚焦“教會、勤練、 常教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。要創建青 少年體育俱樂部，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加 足球、籃球、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽一校級聯賽-選抜性競賽”中小學體育競賽體系。各級體育 教研部門要定期進行集中備課和集體研學。適時對體育課的 教學質量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。（五）完善體質健康管理評價考核體系。要把體質健康管

22、理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。各地 教育行政部門要高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、 體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試 相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合 素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的， 要從實際出發，分類指導，進行評價。各校要健全家校溝通 機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋 家長，形成家校協同育人合力。要嚴格落實綜合防控兒童 青少年近視實施方案要求，完善中小學生視力、睡眠狀況 監測機制。（六）做好體質健康監測。各地各校應全面貫徹落實國 家學生體質健康標準（2014年修訂）*學生體質健康監測評

23、價 辦法等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面 監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測一評估一反 饋一干預一保障”閉環體系。認真落實面向全體學生的體質 健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真 實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健 康水平，制定相應的體質健康提升計劃。六、認真落實方案，形成長效機制。學校“五項管理” 領導小組要加強工作督導和檢查，確保“五項管理”工作落 到實處，取得成效。（一）XX月XX至XX月XX日為宣傳動員階段。學校利用 教師例會開展宜傳動員，通過學習文件精神，提高全體教師 的思想認識，充分認識此項工作關系黨和國家的發展，關系 祖國未

24、來接班人的成長，必須嚴格貫徹黨的教育方針。（二）XX月XX日至XX月XX日為自查自糾階段。各班級 在學校的統一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通 過發放自查表和調查問卷，充分了解教師課程作業的密度和 難度，了解學生課程作業完成的數量和時間。同時開展整改 工作，對違反“五項”管理的情況進行自查自糾，確保“五 項管理”工作落到實處。（三）XX月XX日XX月XX日為鞏固提高階段。全體 教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學校領導小組要加強 督導檢查，對工作中出現的違規現象進行提醒和督促整改, 讓五項工作形成長效機制，推到素質教育健康發展。七、保障措施，加強工作督導，進行責任追究。1、全體教職工要

25、嚴格按照上級規定認真落實好“五項 管理工作。2、對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。3、加強以提高課堂教學質量為核心的教學常規管理。4、認真落實教師課前認真備課、課中結合實際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學高質量，從課堂教學 效益上體現減輕學生過重課業負擔。5、加強制度建設和督查力度，確保學校管理各項規定落 到實處。6、加大違規查處力度，嚴格實行責任追究教職員工出 現違規行為，首次發現，年度考核認定為不合格;經警示后仍 不改正者，取消各種先進個人或榮譽稱號的評選資格，取消接 受教育部門表彰獎勵資格。中小學生2021年作業、手機、睡眠、讀物

26、、 體質管理工作實施方案為促進學生健康成長、全面發展，切實減輕小學生過重 課業負擔，根據市、縣教育局“加強中小學生作業、手機、 睡眠、讀物、體質管理”工作會議精神，結合我校實際情況， 制定“五項管理工作實施方案。一、健全組織，明確分工成立五項管理”工作領導小組 組長:XX副組長:XX成員:XXXXXXXXXXXX作業管理負責人:XX成員:XxxX讀物管理負責人:XX成員:班主任體質管理負責人:XX 成員:XXXXXXXX 手機管理負責人:XX 成員:XXX班主任睡眠管理負責人:XX 成員:XXXX班主任二、學習宣傳。掌握政策首先要學習上級下發的相關文 件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文

27、件內容。其 次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、 升旗儀式、家長群、致家長-封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。三、明確重點，制定方案 （一）作業管理。嚴格執行（XX省義務教育階段學生作業管理“十要求” 和（XX市義務教育階段學生作業管理指導意 見。教師要科學合理設計和布置作業，注重學生核心索 養的養成。培養學生良好的學習習慣。切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標 準，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱 教輔材料等行為。教師必須控制作業總量，必須精準布置作業，嚴禁布置懲罰性、重復性作業。嚴禁教師在微信群、QQ群等

28、布置 家庭作業。必須親自批改作業，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁 公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業總量不超過45分鐘。4、學生要主動獨立完成作業。加強自我管理，主動獨 立完成作業，不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課 后服務時間在校內基本完成書面作業。5、家長要做好學生家庭作業的督促落實。營建良好的 學習環境，不額外給學生增加家庭作業負擔。及時將學生家 庭作業完成情況反饋給教師。（二）手機管理。抓好中小學生手機管理，預防和制止學 生沉迷網絡。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的, 須經學生家長同意、書面提出申請，校方同意后，學生方可 攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管, 學生需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班 主任繼續保管，班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生 將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間.必須關閉手表 手機電源.此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規使用手 表手機的學生，要立即當場制止.進行批評教育,給予口頭警告 并當場收繳手表手機。如果學生有急事需要聯系家長，可以 借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學生，請家長直 接撥打班主任電話代為轉告