1、 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)PAGE 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)2005年磐石市初中新課程課堂教學(xué)競賽 說課材料 吉昌中學(xué) 張紹明 二五年十一月一日各位評委各位老師：大家好我是來自吉昌中學(xué)的張紹明，今天說的課題是北京師范大學(xué)出版社九年級數(shù)學(xué)上冊第六章第四節(jié)池塘里有多少條魚。下面從教材和學(xué)生，教法和學(xué)法等方面，說說我對本節(jié)教學(xué)的認識與處理。教材分析材的地位和作用統(tǒng)計和概率主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨現(xiàn)象，它通過對事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們做出合理的決策。隨著社會的不斷進步，統(tǒng)計與概率的思想方法越來越重要。本章主要是加深學(xué)生對頻率與概率的學(xué)

2、習(xí)，進而體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。介紹兩種獲得概率的方式，理論計算和實驗估算。本節(jié)課作為第六章的最后一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)頻率與概率的基礎(chǔ)上，來解決生活中的問題。發(fā)展學(xué)生的想象力，學(xué)會劃歸的思想。揭示統(tǒng)計推理的一些理論依據(jù)，進一步體會統(tǒng)計與概率的聯(lián)系。同時也是統(tǒng)計與概率的一類應(yīng)用問題。學(xué)重點與難點盡管學(xué)生已經(jīng)能夠運用理論計算簡單事件的概率，并能借助實驗或模擬實驗來估算隨機復(fù)雜事件的概率，但對設(shè)計方案解決實際問題是陌生的，學(xué)生對統(tǒng)計與概率的聯(lián)系不能理性的認識，由此確定本節(jié)課的重點是認識概率與統(tǒng)計之間的關(guān)系,感受統(tǒng)計推斷的合理性.教學(xué)難點是結(jié)合實際對統(tǒng)計與概率的理解.二、教學(xué)目標(biāo)分析

3、根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準的要求，結(jié)合教材內(nèi)容特點和學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和認知水平，確定以下教學(xué)目標(biāo)。知識與技能目標(biāo)通過對實際問題的解決,進一步體會概率與統(tǒng)計的關(guān)系,結(jié)合情景感受統(tǒng)計推斷的合理性,揭示理論依據(jù)過程與方法目標(biāo)在自主探索過程中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化思想,類比思想，在合作交流中,理解統(tǒng)計與概率的關(guān)系.情感與態(tài)度目標(biāo)親身解決問題的過程,體會與他人合作的重要性增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強克服困難的毅力.三、學(xué)生分析初中階段學(xué)生的好奇心和求知欲非常強，在學(xué)習(xí)頻率與概率的有關(guān)知識后，具備解決問題的條件。面對挑戰(zhàn)學(xué)生能通過自主探索，合作交流等學(xué)習(xí)方式解決問題。因此教學(xué)中應(yīng)充分挖掘

4、學(xué)生的潛力，注重激發(fā)學(xué)生的興趣。讓他們真正動手實踐體會統(tǒng)計推斷的合理性，感受統(tǒng)計與概率在現(xiàn)實生活中的重要性。四、教學(xué)方法分析數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。從學(xué)生的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā)，采取以下方法進行教學(xué)。引導(dǎo)探究愛因斯坦曾經(jīng)說過“教育應(yīng)該使提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他負擔(dān)”。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生積極參加思考，進行自主探索。活動參與通過操作，實踐活動方式，調(diào)動多種器官參與，積極組織學(xué)生利用概率與統(tǒng)計的知識進行合理的推斷。討論交流提出問題，課堂討論，交流反饋，增強學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生

5、運用知識解決問題的能力。在教學(xué)過程中重視學(xué)生參與，給學(xué)生活動的機會、思考的機會使學(xué)生在獲取知識的過程中，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。五、學(xué)習(xí)方法分析在合理選擇教法的同時，注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。使學(xué)生不僅學(xué)會還要會學(xué)。本節(jié)主要指導(dǎo)學(xué)生以下學(xué)法。自主探索通過自主學(xué)習(xí)，體會轉(zhuǎn)化的思想，類比的思想。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。合作交流借助合作交流，解除困惑，使自己的思路更明確。并有機會分享他人的想法。促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)環(huán)節(jié)整個教學(xué)過程以學(xué)生的活動為主線，分七個環(huán)節(jié)展開。環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)概率回顧統(tǒng)計思考回答溫故而知新創(chuàng)設(shè)情景提

6、出問題板書課題:池塘里有多少條魚思考猜想激發(fā)學(xué)生興趣自主探索自 主 探 索想一想:一個口袋中有個黑球，一些白球，你能估計白球個數(shù)嗎？說一說:學(xué)生發(fā)言表達自己的方案可以提出解決問題的方案給學(xué)生自由思考的空間,調(diào)動學(xué)生的積極性自主探索看一看(事例借鑒)小明的做法 小亮的做法做一做學(xué)生進行實驗活動,議一議:說出兩種方法的各有哪些優(yōu)缺點?運用所學(xué)的知識,揭示理論依據(jù).分若干小組動手實驗.討論交流感受統(tǒng)計推斷的合理性.全體學(xué)生參與活動,培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識.學(xué)會用數(shù)據(jù)說話,體會統(tǒng)計與概率的關(guān)系.引 申 拓 展試一試:如果口袋中只有白球沒有顏色的球.那么你如何估計白球數(shù)呢.獨立思考挑戰(zhàn)自我遷移探究多角度思考解決問題.練習(xí)鞏固解決課前的問題練習(xí):1_2_獨立完成及時反饋回顧反思從三個維度總結(jié)本節(jié)課的收獲.小結(jié)本節(jié)課的收獲與體會明確主要內(nèi)容和重要的思想方法.課后作業(yè)習(xí)題6.7 1題,2題利用今天的方法還能解決生活中的哪些問題,舉幾個例子.課后探究通過作業(yè)加強本節(jié)