1、PAGE PAGE 7用心 愛心 專心江蘇省沭陽縣廣宇學校2012屆九年級物理上學期期中檢測試題（無答案） 人教新課標版一、選擇題、將下列每題符合題意的最佳答案序號填入對應表格內（每題3分，共36分）1234567891011121一瓶礦泉水放人冰箱結冰后，下列物理量不發生改變的是( ) A體積 B密度 C質量 D比熱容2關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（ ）A一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高 B對物體做功，物體的溫度一定升高C物體的溫度越高，所含的熱量越多 D 0的冰沒有內能3質量為40kg的小華同學，為了從三樓爬到四樓，他在10s內連續向上跳了12個臺階，在這段時間內，小華的功率大

2、小最接近于（ ） A. 1200W B. 10W C. 12W D. 120W4下列說法中正確的是（ ）A用手從地面提起水桶，手的拉力對水桶做了功B提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手的拉力對水桶做了功C拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對它做了功D用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功6如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（ ） A B C D7如圖所示，溜溜球是小朋友很喜歡玩的一個小玩具，玩溜溜球時，則（ ） A當溜溜球向下自由運動時，動能和重力勢能均增加B當溜溜球向上自由運動時，重力勢能轉化為

3、動能C溜溜球是通過動能和重力勢能的相互轉換完成上下運動的 D溜溜球運動到最底端時，其重力勢能最大 8在不計繩重和摩擦的情況下，利用圖6所示的甲、乙兩裝置（每個滑輪相同），分別用力把同一物體勻速提升相同的高度。若用甲、乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。（ ）A甲乙，W甲W乙 B甲乙，W甲W乙C甲乙，W甲W乙 D甲乙，W甲W乙 7圖 8 圖9如圖所示，沿不同的方向用大小相等的拉力F，拉物體在粗糙程度相同的表面上運動相同的路程s，則下列關于拉力做功的判斷中正確的是（ ）A甲圖中的拉力做功最少B乙圖中的拉力做功最少C丙圖中的拉力做功最多D甲、乙、丙三種情況下拉力做功一樣多 10

4、一個滑輪組經改裝后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較（ ） A. 總功減少，額外功增多 B機械效率提高，機械做功加快 C.功率變大，機械做功更多 D有用功不變，總功減少11 如圖所示電路，閉合開關后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是AIaIdBIaIb CIbIc DIc Id12兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示（ ）A甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D加熱相同的時間，甲液體溫度升高的

5、比乙液體溫度升高的多二、填空題（18分）13. 一節干電池的電壓為_V;我國照明電路的電壓為_V；一只蓄電池的電壓為_V.14如圖所示的四種現象中，能說明做功可以改變物體內能的有；能說明熱傳遞可以改變物體內能的有（只需填寫序號字母）15如圖所示，有一重為100N的小球在桌面上滾動了10cm后滾出桌面，0.5s后落在離桌面邊緣2m的地面上，桌面距離地面高度為1m。則小球在整個運動過程中，重力做了 J的功，其功率是 W。 14題圖 15題圖16如圖所示，滑輪組將總重為5N的砝碼勻速提升10cm，繩端受到的拉力F為 N，拉力做功為 J，滑輪組的機械效率為 。17兩個物體放在一起，相互接觸，但它們之間

6、沒有發生能量轉移，是因為它們具有相同的 。某小球機械能總和是15J，其中動能是7J，則勢能是 J。 18司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能。清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內容器中。清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 （選填：變大、變小或保持不變）。 19中國探月二期工程 “神舟八號” 2011年11月1日由“長征”運載火箭成功發射。在運載火箭離開地面的上升階段，“神舟八號”衛星的動能 _ ，“神舟八號”衛星的勢能 _ 。（選填：增大、減小或保持不變） 20一臺單缸四沖程柴油機，飛輪轉速為3600轉/分，該柴油機活塞1s對外做

7、功 次若其效率為40%，消耗5kg的柴油轉化成的機械能是 J。(q柴油=4.3107J/kg)三、作圖題（4分）21、如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O為支點)保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂。四、計算題（6分+8分共14分）23.一種太陽能熱水器，裝有160L的水。（1）在太陽輻射下，水由15升高到65，水箱中的水吸收的熱量為多少？（不記熱量損失）（2）如果水吸收的熱量由效率為40%的煤氣灶提供，則需燃燒多少煤氣？（C水=42O0J/(Kg.)，煤氣的熱值q=4.0*107J/Kg）24如圖所示，張強同學利用圖中滑輪組將貨物運送到樓上（每個滑輪等重，

8、不計繩子重和摩擦）。若每次運送貨物重都勻速拉動繩子，且提升同樣的高度， G從200N開始逐漸增加至1800N，直到繩子被拉斷。圖乙是以上實驗操作過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力G的增加而變化的圖像。請根據提供的相關信息完成以下問題：（1）每個滑輪的重是多少？ （2）繩子能承受的最大拉力是多少？ （3）若借用此滑輪組提升其他重物，在6s內將質量為60kg的重物提高1m，此時滑輪組的機械效率為80%，則：提升重物所做有用功是多少？提起重物的總功是多少？（g=10N）五、實驗題（26分）25（10分）如圖示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿

9、的支點。實驗前，應先調節杠桿在 位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出 。調節時，如發現杠桿左端偏高，應如何操作: 。某實驗小組記錄兩組數據如下： 實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824根據分析，這組數據中，實驗序號為 （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發現是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值 （選填：大或小）。如圖13所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數將_ _ （選填：變大、變小或保持不變），其原因是_ _ 。某次實驗中，若采取

10、如圖14所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因 （2分）A一個人無法獨立操作 B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合 D力和力臂數目過多如圖15所示，實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿，繞O點在豎直平面內自由轉動，同時將一個“拉力位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖16所示。由圖可知金屬桿重 N。（2分）26（5分）如右圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖。實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等

11、。 （1）實驗中是通過觀察 ，比較金屬球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；要研究物體的動能跟質量的關系，就要改變物體的質量，同時控制速度不變。具體辦法是：換用 ，并讓它們從 沿斜面靜止滑下。（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：鋼球的質量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12根據以上實驗數據，該同學得出“物體的動能大小與質量無關”，你認為實驗結論與物理事實是否相符？ （選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗

12、現象的主要原因是 。27(5分)某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖11所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：實驗次數A處的電流IAAB處的電流IBAC處的電流ICA10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55圖11通過對上面數據的分析,可以得出是: ；測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： 。28.（6分）小雪和小紅在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.（1）小紅 拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由 彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升 的高度為0.2m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數據如下表：鉤