1、 一年級下冊語文教案：語文園地七綜合課1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺按偏旁歸類識字的方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來熟悉生字。2、啟發(fā)學(xué)生發(fā)覺用一個部件和幾個部件組合，構(gòu)成幾個新字的識字方法。通過讀，積存句子，穩(wěn)固生字。3、積存反義詞，穩(wěn)固學(xué)過的生字。4、圍繞“誠懇”這個主題，進(jìn)展口頭表達(dá)。把握多種識字方法口頭表達(dá)力量的提高。小組合作學(xué)習(xí)。課件兩課時第一課時一、我會認(rèn)a. 認(rèn)讀這些漢字，去發(fā)覺它們有什么一樣的地方。b. 先讀第一組：餓、餅，要求讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)發(fā)覺這些字都是“食”字旁，都與“食”有關(guān)。c. 學(xué)習(xí)其次組猴、貓，要求同上。d. 識記生字。e. 鼓舞學(xué)生自己用奇妙的方法記住生字。二、我會填。f.

2、 引導(dǎo)學(xué)生思索，“今” 、“相” 、“自” 、“音” 、“你” 、“原”都可以和哪一個字在一起組成另一個字？g. 試著加一加，看是不是加上這個字都能組成另外的字。假如行，就對了。再把這個字填進(jìn)圓圈里。（要求先獨(dú)立思索，再與其他同學(xué)商議）h. 拓展練習(xí)：如：“少” 、“氣” 、“工” 、“羊” 、“先”加一個什么偏旁可以換成新的字？“”日積月累1、“讀讀記記”a. 先讀讀句子，想想這兩句話的意思。b. 記背這兩個句子。c. 鼓舞學(xué)生課后搜集、背誦這類給人以啟發(fā)的句子。三、“我會寫”。a. 先讀一讀“冷” 、“熱”，想想這兩個字是相反的意思，再說出另外五個字的反義詞。b. 把這五個意思相反的字分別

3、寫進(jìn)對應(yīng)的田字格里。提示學(xué)生留意字的間架構(gòu)造和書寫姿態(tài)。3、“我會讀”。a. 學(xué)生自讀，讀正確，讀流利。b. 邊讀邊想，了解大意。c. 有感情地朗讀，同桌互讀互聽。四、展現(xiàn)臺1、用學(xué)生說、教師寫的方式，比比誰認(rèn)的字多。2、玩“字詞嬉戲”。a. 學(xué)生拿出課前預(yù)備的卡片，練習(xí)組新字的嬉戲，邊組邊讀。b. 學(xué)生在書上通過連線的方式組詞語，邊組邊讀，還可以與另外的字組詞語。其次課時口語交際：猜謎嬉戲一、 創(chuàng)設(shè)情景引入小朋友留意聽！（課件：破裂聲）你們聽到什么啦？想知道發(fā)生什么事了嗎？學(xué)習(xí)溝通1、看圖了解故事。（訓(xùn)練點(diǎn)：轉(zhuǎn)述、聽）a. （出示插圖）請女同學(xué)看圖了解事情，男同學(xué)閉上眼休息。要求看圖的女同學(xué)

4、默讀圖下的兩段文字，記清晰看到的事情，預(yù)備把看到的事講給男同學(xué)聽。b. 請女同學(xué)把這件事告知男同學(xué)。比一比誰講得清晰，誰聽得認(rèn)真。c. 請幾位男同學(xué)把聽到的事情講給大家聽。d. 請學(xué)生說說，誰講得最清晰。e. 師小結(jié)：我們要留意：說話說清晰，聽話聽認(rèn)真。（板書：說清晰 聽認(rèn)真）2、自由談?wù)摗＃ㄓ?xùn)練點(diǎn)：說清晰、聽認(rèn)真）小朋友們，你們覺得小松該不該照實(shí)地把這件事告知爸爸？爸爸的做法對嗎？a. 請和四周的小伙伴說說自己的看法。b. 全班溝通，說說你們的看法吧！3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思索、溝通爭論。a. 找自己的好朋友把想法說清晰，再仔細(xì)聽一聽好朋友遇到這樣的事情會怎么做。（強(qiáng)調(diào)說話說清晰、聽

5、話聽認(rèn)真）b. 全班溝通：遇到這樣的事情，我會怎么做？c. 教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，并引起新一輪的溝通、爭論：你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好，為什么？d. 四人小組爭論：哪種做法好，為什么？匯報小組爭論結(jié)果。4、轉(zhuǎn)換角度，創(chuàng)設(shè)情境。a. 引導(dǎo)溝通：剛剛小朋友談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會怎么想，怎么做？假如叫你去采訪一位不熟悉的大人，你會怎么問呢？見面先說什么？再問什么問題？問完后你該對別人說什么？盼望孩子們在和別人的交談中不但要把自己的話說清晰，把別人說的話聽認(rèn)真，還要做到有禮貌。（板書：有禮貌）b. 師范溝通：哪位孩子情愿來采訪教師？請1-2位學(xué)生與教師交談。c. 品德導(dǎo)向：課前教師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（放錄音）看來，爸爸媽媽和教師還是喜愛怎么的孩子？（板書：誠懇）5結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境。a. 同學(xué)們，平常我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不當(dāng)心弄壞別人的東西，比方不當(dāng)心弄壞別人的新文具你該怎么做呢？b. 假如是你的新文具被別人弄壞了，你會怎么想？（生自由談）我們不當(dāng)心弄壞了別人的東西，肯定要想想別人的心情，不僅要懇切地向別人賠禮，還要盡量去彌補(bǔ)自己的過失，你們說對嗎？全課小