小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)第六組-部編版二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)第六組-部編版二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)第六組-部編版二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、部編版二年級(jí)下冊(cè)雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）樂至縣西小學(xué) 毛盾教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)生字，能在田字格里正確書寫生字。理解生字詞的意思，讀好重點(diǎn)句子，能正確流利地朗讀課文。知道課文是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序敘述的。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，正確書寫漢字。結(jié)合語境理解字詞的意思。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課媒體播放雷雨的畫面，讓學(xué)生身臨其境。出示課題：這就是夏天常見的天氣雷雨。一起書寫“雷雨”兩個(gè)字，注意“雷”的雨字頭和雨字的書寫變化。齊讀題目。初讀課文，整體感知認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字的正確讀音。（播放課文錄音）自由讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。標(biāo)出自然段。逐段抽讀課文，師

2、生評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音課文里有這些生字詞語，你能認(rèn)出它們嗎？（出示帶拼音的詞語課件）自由讀一讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。抽讀正音。重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字，輕聲詞。齊讀。去掉拼音再讀。認(rèn)字闖關(guān)：云朵回家啦結(jié)合語境，理解字詞課文的生字都在這些句子里，你能讀好它嗎？（出示課件）“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。”從壓字感受烏云多、厚、令人沉悶的特點(diǎn)。“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。”體會(huì)朗讀時(shí)的語速。比較“垂下來”和“掉下來”，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。“打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。”了解“戶”的字形演變，體會(huì)“迎面”“撲來”的意思。再讀課文，弄清條理認(rèn)識(shí)了生字，讀好了重點(diǎn)的句子，讓我們?cè)倩氐秸n文。齊讀，課文思考課文是按什么順序來寫的。出示雷雨前中后的三幅圖，學(xué)生按課文的描寫順序擺一擺。原來，課文是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序來寫的。找出相應(yīng)的自然段。雷雨前（1、2、3）雷雨中（4、5、6）雷雨后（7、8）指導(dǎo)書寫，總結(jié)規(guī)律1、指導(dǎo)“雷”，注意雨字頭和雨的區(qū)別。2、指導(dǎo)獨(dú)體字：垂、戶。教師示范，學(xué)生書空。3、“垂”的橫畫較多，注意觀察。4、展示書寫與評(píng)價(jià)。課堂回顧，加深印象這節(jié)課我們朗讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，并在句子中體會(huì)了字詞的意

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