小學音樂人教四年級上冊（2023年新編）歌曲-童心是小鳥導學案_第1頁
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文檔簡介

1、童心是小鳥教學導案教材分析：童心是小鳥由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個季節的美；副歌部分抒發了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情，演唱是應注意表達歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時值要唱足。教學目標：1、指導學生學唱歌曲童心是小鳥，用輕快而富有彈性的歌聲表現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌，感受大自然的美景和幸福的生活。2、在歌曲演唱活動中感受附點四分音符的時值，并能準確掌握附點四分音符的節奏。3、學唱歌曲童心是小鳥，表達三拍子的韻律感。表演童心是小鳥，讓學生們體驗四季中的歡樂情緒，并進行創作表演。教學重點：體驗樂曲的情緒變

2、化。教學難點：1、指導學生用輕盈有彈性的聲音表達歌曲的情緒學會演唱童心是小鳥。2、準確掌握附點四分音符節奏和休止符的演唱方法。教學準備：電子琴、多媒體課件教學過程：教 師 活 動知 識 點學 生 活 動一、導入：情境導入（播放歌曲童年）師：同學們，你們正處在最快樂的童年時光，每一個季節都有自己快樂的故事。一年四季中你們最喜歡哪個季節？在這個季節里又有哪些有趣的故事呢？（播放音樂童心是小鳥音樂）師：哪位同學說說看這首歌曲的速度和情緒是怎樣的？了解和感受歌曲，指導學生用輕快而富有彈性的歌聲表現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌，感受大自然的美景和幸福的生活。學生之間相互討論，互相說說心中的故事學生回答

3、二、學唱歌曲：下面我們再來欣賞一遍這首歌曲童心是小鳥。（多媒體示問題）1、師：聽了以后，那位同學說說看歌曲唱了什么內容？你們怎么理解“童心是小鳥”？2、師：這首歌是二拍子還是三拍子呢？3、朗誦歌詞。師有節奏的讀歌詞，讓學生進行對比跟剛才同學們讀的有哪些不一樣的地方？4、學唱附點四分音符5、教師范唱6、教師伴奏7、播放錄音范唱，學生可輕聲跟著錄音哼唱介紹三拍子歌曲特點，以四分音符為一拍，每小節三拍，聲音特點是強、弱、弱的規律，并拍手感受三拍子歌曲強弱特點。學生有感情的朗誦好歌詞。(示歌詞)注意了節奏中的休止符停頓生：歌曲唱了一年四季的活動，孩子的心情很愉快，都像小鳥一樣，自由自在！生：老師讀的有長的地方、有停頓的地方學生感受學生學唱學生跟琴用“LA”哼唱旋律讓學生體會歌曲歡快、喜悅的情緒三、教學延伸，創作表現1、說一說，編一編（課件出示）2、 唱一唱，跳一跳我把小（）放飛在春天的天空里我把小（）送回夏天的池塘里我把小（）埋在秋天的泥土里 我把小（）請到冬天的陽光里讓學生把自己的童年也寫成一首詩唱出來。我們選出我們班的明星組合來領唱第一段我們創編的歌詞，后面襯詞和抒情的一段我們一起來演唱。四、課堂總結學生表演唱學生通過學習歌曲知道童心是美好而純真的，我們不會獨自享受快樂，從小我們就懂得分享，現在就讓我們把內心快樂的種子撒播到遠

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