1、校園里的一件事,校園里的一件事作文400字 篇一：校園里難忘的一件事 難忘的一件事 我們的學(xué)校生活多姿多彩，有緊張的學(xué)習(xí)，有歡樂(lè)的大課間；有劇烈的競(jìng)賽，有親切的合作校園像個(gè)大家庭，每天都會(huì)發(fā)生不同的事，但是有一件事，卻令我難忘。 那一天，我走到校門口才想起今天沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，完了，我又要給我們班減分了，我懷著忐忑不安的心情慢慢地走進(jìn)了教室。忽然我聽(tīng)見(jiàn) 李教師走路的聲音，平時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)這聲音我就坐正了，可今天我一聽(tīng)見(jiàn)這聲音立即就想找條地縫鉆進(jìn)去，李教師走進(jìn)教室說(shuō)：“等下早讀課要查紅領(lǐng)巾，誰(shuí)沒(méi)戴？本人站起來(lái)。”我低著頭站了起來(lái)，我用眼晴的余光看了看四周，覺(jué)察這次只有一個(gè)人沒(méi)戴，那確實(shí)是我。我的臉立即變得

2、通紅通紅的，內(nèi)心像有個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停，我頭低得更低了。這時(shí)全班萬(wàn)籟俱寂，可我覺(jué)得無(wú)聲勝有聲，我恨不得讓教師和同學(xué)們用憤慨的目光看著我，說(shuō)我?guī)拙洌覂?nèi)心也許就會(huì)好受點(diǎn)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“教師，我這有多余的紅領(lǐng)巾，能夠借給李小明。”我仍然不敢動(dòng)，可聽(tīng)見(jiàn)這話，一股暖流從我心底涌出。這時(shí)王教師說(shuō)：“你們真是個(gè)有心人，李小明快拿著吧！能夠后不要再忘戴了。”這時(shí)我直立起身子，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)劉明，小紅，手里各拿著一條紅領(lǐng)巾，我雙手接過(guò)一條紅領(lǐng)巾戴在頸項(xiàng)上。這時(shí)我覺(jué)得這條紅領(lǐng)巾艷麗無(wú)比，由于它充滿著同學(xué)們的愛(ài)。 通過(guò)這件事，我深深明白了：班級(jí)的榮譽(yù)，是靠每個(gè)人一起爭(zhēng)取來(lái)的，我以后要用心維護(hù)集體榮譽(yù)。這確

3、實(shí)是我學(xué)校生活中的一件難忘的事。難忘的一件事 電腦能夠儲(chǔ)存，刪除任何文件，而人腦那么不能，尤其是那些留下深化印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬(wàn)次也休想把它從經(jīng)歷中抹掉。 新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個(gè)校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時(shí)，教師捧著一大摞新書(shū)來(lái)到教室里，同學(xué)們摩拳擦掌，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，都迫切的想要拿到新書(shū)。書(shū)發(fā)下來(lái)了，我拿著嶄新的語(yǔ)文書(shū)翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺(jué)得好似吃了甜甜的蜜似的，特別新鮮，特別溫馨。我歡樂(lè)的哼唱著歌曲，忽然，我覺(jué)察正數(shù)的第二頁(yè)少了半頁(yè)，就像是被人撕掉了。我的內(nèi)心十分焦急。這時(shí)教師早已發(fā)完書(shū)走了。書(shū)也沒(méi)有剩余的，沒(méi)法

4、互換，如何辦呢？同桌的新書(shū)靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭，我想：同桌王雪的書(shū)應(yīng)該是完好無(wú)損的，她正好不在，我換一下她也不明白。想到這兒，我飛速地把書(shū)換過(guò)來(lái)，假設(shè)無(wú)其事地翻看者。王雪回來(lái)了，“發(fā)書(shū)了，太好了。”說(shuō)完，她就笑瞇瞇的翻看著書(shū)。我偷瞥了她一眼，覺(jué)察他正翻到少半張的那頁(yè)，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說(shuō)：“我如何這么倒霉，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰(shuí)讓你不等著拿到新書(shū)在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時(shí)，王雪不斷悶悶不樂(lè)的，我忽然覺(jué)得不好意思，我對(duì)王雪說(shuō)：“對(duì)不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著本人，我們把書(shū)再換過(guò)來(lái)吧，你那本書(shū)本來(lái)是發(fā)給我的。”王雪說(shuō)：“沒(méi)關(guān)

5、系，書(shū)破了能夠修補(bǔ)，我們明天一起把書(shū)補(bǔ)好吧。” 這件事盡管過(guò)去特別久，但他總是從經(jīng)歷中蹦出來(lái)，寧我做事不能光臨本人，要替別人著想。 難忘的一件事 上星期，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。 下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，忽然看見(jiàn)我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不明白教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進(jìn)去。原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，教師叫他名字也不容許。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的談?wù)摚遣皇恰鞍d癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì)“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì)傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”忽然有人說(shuō)出如此的話，我內(nèi)心忐忑不

6、安。等教師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。 放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立即上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的病癥，會(huì)不會(huì)“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì)傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們談?wù)摰哪敲纯膳隆?第二天，班主任教師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我內(nèi)心懸著的石頭終于落地了。 這件難忘的事情在我的腦海里不斷經(jīng)歷猶新。 難忘的一件事 在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們四周一定有特別多協(xié)助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。 記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用墨汁寫(xiě)字，有一個(gè)同學(xué)，他不記得帶墨汁。

7、看看表，立即就要上課了，如此確信來(lái)不及。？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，就在他焦急的時(shí)候，我走了過(guò)來(lái)，我征詢他“你在找什么呢？”他說(shuō)“我不記得帶墨汁了，你能借我用一下嗎？”我毫不猶豫的容許了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一瓶墨汁。在認(rèn)真寫(xiě)著本人的作品，認(rèn)真寫(xiě)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方寫(xiě)字的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓本人的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。 這件事讓我不斷經(jīng)歷猶新，同時(shí)讓我明白得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)一心，如此就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的協(xié)助。 一件難忘的事學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：競(jìng)賽贏了，表演成功了，獲獎(jiǎng)了?有一盤象棋，我至今經(jīng)歷猶新。 在三年級(jí)的一節(jié)體育課上，語(yǔ)文教

8、師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我毛遂自薦地參加了，更況且有個(gè)宏大的“賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，假設(shè)我贏了，這天全班就沒(méi)有語(yǔ)文家作了。我的幾個(gè)棋友聽(tīng)到后也聞?dòng)嵹s來(lái)，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。 如今，我特別緊張，由于我承擔(dān)著同學(xué)們的“使命”，但我特別快就平靜下來(lái)，投入到棋盤上面了。我把根本陣勢(shì)擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對(duì)手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在接著，我沉著地應(yīng)對(duì)。 接著，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊(duì)”過(guò)河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營(yíng)的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣

9、營(yíng)的危險(xiǎn)被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無(wú)處藏身，我終于贏了。完成了“重托”；沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。 教師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。 事后我想：難道教師確實(shí)下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓舞我啊！這盤棋中，教師對(duì)我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂(lè)趣使我難忘。篇二：校園里難忘的一件事范文 校園里珍藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘刻在我腦中，讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密叢叢的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的平和。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得漂亮，綠得新鮮，綠得溫馨，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。 今

10、天大概安靜了許多，好似感受有一種異常的事要發(fā)生。杜教師推開(kāi)了藍(lán)色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感教師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜教師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感受恐慌了：假設(shè)抽到我，該如何辦？想著想著，教師開(kāi)場(chǎng)“”了，教師的目光忽然轉(zhuǎn)向了我，我內(nèi)心緊張無(wú)比，但仍然裝著興奮的表情走上前臺(tái)。 大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，由于我害怕，感受特別難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片?我鼓起勇氣，正預(yù)備談時(shí)，感受有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在談?wù)摗＝處熞詾槲艺f(shuō)不

11、出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)害怕的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。如今，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。 下午，教師同樣仍然抽我答復(fù)，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后，我深深明白得：只要有自信，沒(méi)有什么不能夠的。 2校園里一件難忘的事 叮鈴鈴，鈴聲響了，放學(xué)了。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，只有我和小明還在教室里清掃衛(wèi)生。忽然，天慢慢暗了下來(lái)，只聽(tīng)“轟”的一聲，下起了傾盆大雨。我想：這下可完了，由于今天我沒(méi)帶雨傘。正在我心急如焚的時(shí)候，小明走了過(guò)來(lái)，他仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“別焦急，我?guī)Я擞陚悖惹鍜咄晷l(wèi)生，我們一起回

12、家吧！”這時(shí)，我終于放下了心頭大石，和小明快速地清掃衛(wèi)生。 特別快衛(wèi)生清掃完了，我和小明關(guān)好門窗，預(yù)備回家。當(dāng)我們打開(kāi)傘時(shí)，我忽然想起我和小明的家并不在同一個(gè)方向。沒(méi)等我開(kāi)口，小明就說(shuō)：“我先送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著我，走出了校門。雨越下越大，而小明的傘并不能容下我們兩個(gè)人。小明總是不經(jīng)意地把傘往我這邊移。我說(shuō)：“你快把傘移過(guò)去一點(diǎn)，看你都淋濕了，如此會(huì)感冒的。”“沒(méi)事，沒(méi)淋濕多少，不會(huì)感冒的。”小明說(shuō)。我們想走的快一點(diǎn)，但是路太滑了，一不小心就會(huì)摔倒的，因此我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進(jìn)。 終于，到了我家門口，媽媽已經(jīng)焦急地在門口等我。看到我們兩個(gè)，她終于舒心腸笑了。這時(shí)，我才覺(jué)察，小明

13、的衣服已經(jīng)濕透了，像是剛從水中撈上來(lái)一樣，而我的衣服，幾乎沒(méi)滴到雨。媽媽急忙叫小明進(jìn)屋換一身我的衣服，但是，小明卻說(shuō)：“沒(méi)事的，阿姨，就一會(huì)兒不會(huì)感冒的?”沒(méi)等媽媽再開(kāi)口，小明就消失在雨簾中。 盡管天氣特別冷，但是我的內(nèi)心卻暖暖的。“真是一個(gè)小雷鋒啊，你要好好向他學(xué)習(xí)！”媽媽說(shuō)。我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。 回首往事，覺(jué)察與伙伴們走過(guò)的路是那么溫馨怡人。在六年的小學(xué)生活中，我尋得了“珍寶”好友、密友、學(xué)友、摯友，是她們給我關(guān)懷，是她們給我協(xié)助，沒(méi)有她們，我會(huì)如此爽朗、堅(jiān)強(qiáng)嗎？趁著今天夜里繁星閃耀，我就打開(kāi)友誼的“回憶冊(cè)”，翻開(kāi)那“一次友誼的感動(dòng)”。 那是一個(gè)難熬的早晨，由于早晨走得匆忙，沒(méi)來(lái)得及吃早飯，再

14、加上上午三節(jié)課的，我有些頭暈、肚子痛。我抿緊嘴唇，用勁忍著。到了第四節(jié)體育課，我的肚子好象和我作對(duì)似的，出奇得痛，頭也有種昏昏欲睡的感受，我有些不知所措了，站都有些站不大穩(wěn)，站在我后面的姚宸琳和張宇佳關(guān)懷地征詢了一句：“小璇，你不要緊吧？”我故做堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“沒(méi)事的。”但是身體不騙人，我一下子沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)兒跌一跤，幸虧姚宸琳一把扶住了我，她說(shuō)：“小璇，如何啦？”我真下可不敢再裝英雄了，老實(shí)地說(shuō)：“我頭好暈，肚子也好痛。”姚宸琳聽(tīng)后，二話沒(méi)說(shuō)，立即向?qū)O教師請(qǐng)了假，和張宇佳兩個(gè)人一起把我扶進(jìn)了教室。她們倆一邊扶著我，一邊征詢我要不要去醫(yī)務(wù)室，我說(shuō)不需要，可張宇佳表示“抗議”了：“如何能不去呢？你看你

15、痛得這么厲害，不行！一定要去！”可我心中有些恐懼，盡管只是小小的醫(yī)務(wù)室，但是仍然搖搖頭，從消沉的聲音中顯露出幾分堅(jiān)決：“我不去。”她們拿我沒(méi)方法，只好說(shuō)：“那好吧！你就在桌子上趴會(huì)兒，我們?nèi)ソo你取藥片來(lái)。”我悄悄地點(diǎn)點(diǎn)頭。 她們出了班級(jí)門，我趴在桌子上想了許多，我落淚了。或許這是疼痛逼迫下的淚水，但我從中體會(huì)到了那么一絲絲的“甜味兒”，或許，這也是一種欣慰與喜悅的淚水吧！回想剛剛的一幕幕，張宇佳和姚宸琳關(guān)懷的神情和語(yǔ)言，我鼻子一酸，淚水不止地滑過(guò)我的臉頰，我品味到了友誼的滋味，是像巧克力那樣香純而又甜美的。這種感受是發(fā)自內(nèi)心的，由于，我被友誼深深地打動(dòng)了?頭還 是特別暈，肚子仍然特別痛。但又大

16、概被這純美的友誼感動(dòng)，止住了我的疼痛，如今，我真好幸福啊！姚宸琳和張宇佳氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，手中拿了一杯白開(kāi)水和一包藥片，她們我跟前，焦急地征詢：”要不要緊啊？快點(diǎn)把藥吃了！多喝點(diǎn)開(kāi)水！”“嗯。”我會(huì)心腸一笑說(shuō)，“沒(méi)事了，你們?nèi)ド象w育課吧！”“一定要留意哦，多喝點(diǎn)水，別著涼了?”“行啦行啦！我又不是小小孩，我明白了！”“好好好，那我們走啦?”也許，確實(shí)是友誼的感動(dòng)，我堅(jiān)強(qiáng)地忍著，疼痛減輕了，再加上吃了止痛片，我又變回了像往常一樣快活兒的小鳥(niǎo)啦！ 當(dāng)我沉醉在歡聲笑語(yǔ)中時(shí)，姚宸琳對(duì)我說(shuō)：“小璇啊，你總算沒(méi)事了！早上沒(méi)把我嚇壞！當(dāng)時(shí)臉色可真糟糕！”“呵呵，是嗎？”“因此啦！如今好啦！”“嗯！” 到如

17、今，這件事我還經(jīng)歷憂新。我想，我會(huì)好好珍惜這一份珍貴的友誼，讓它永遠(yuǎn)地留在我心中。 7發(fā)生在校園里的一件事 有一件事至今我想起來(lái)都會(huì)感到慚愧。你明白為什么會(huì)讓我感到慚愧？由于這件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不了的事情。 這天，正好是期中考試，雖說(shuō)是期中考試，但也是半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)呀！開(kāi)場(chǎng)考試了，教師把卷子發(fā)下來(lái)，當(dāng)我做了一半的時(shí)候，覺(jué)察下一題是一道連線題。正當(dāng)我預(yù)備拿鉛筆和尺子的時(shí)候，才覺(jué)察只找到了尺子，卻沒(méi)有找到鉛筆，因此，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了，確實(shí)是沒(méi)有找到鉛筆。這時(shí)，我就靜靜地想：我會(huì)放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成了我內(nèi)心的謎團(tuán)。 如今

18、，我焦急像熱鍋上的螞蟻一樣，但是焦急有什么用呢？我本來(lái)想空著不做，但是這一道題有6分呀，假設(shè)不做最多只能得94分。因此，我考慮想向同桌借，我悄悄地征詢同桌說(shuō)：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說(shuō)：“好吧，但是不能寫(xiě)斷。” 我一邊趕快寫(xiě)著后面的題，一邊想：看來(lái)我以后做什么事情都不能粗心呀！ 關(guān)于校園,我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件特別以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的單調(diào)乏味了。可我卻覺(jué)得在是一件歡樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的。由于在學(xué)校里能認(rèn)識(shí)許許多多的同學(xué)和教師，下課，中午休息還能夠和同學(xué)們玩游戲，有困難的時(shí)候同學(xué)還會(huì)拔刀相助。 記得那是一個(gè)爽晴的日子

19、。下午的體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，假設(shè)能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么歡樂(lè)的事情啊！ 正想著，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，（在樓上）我沒(méi)有瓶子，該如何辦呢?左右為難時(shí)，看到我們班的同學(xué)拿著一個(gè)瓶子走下樓。我眼前一亮，飛速地跑過(guò)去，“渴死了，我?guī)湍愎嗨槺愫瓤凇！蔽艺f(shuō)，他說(shuō)：“不行。”我不愿再多征詢一句。“哼！幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞，

20、看到我的不快，征詢清事情的緣故，毫不猶豫地拿出了本人的水。我心中的感激無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，心歡樂(lè)得像只飛行的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。 感激張瑞處理了我的燃眉之急。以后，不管遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈(zèng)予玫瑰之手，手留余香。 5校園里難忘的一件事 在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么 漂亮，耀眼，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。 事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí)，教師宣布：“這節(jié)課我們進(jìn)展投實(shí)心球過(guò)關(guān)考試。”我一聽(tīng)，頭都大了起來(lái)，心想：“啊！真慘！如何偏偏考我不拿手的工程呢？”

21、我忐忑不安地做完了預(yù)備活動(dòng)。教師規(guī)定了，宣布了規(guī)那么之后，就說(shuō)：“假設(shè)誰(shuí)認(rèn)為本人能夠了，就來(lái)試試。”一些英勇的同學(xué)上前試去了，而我卻不斷站在那兒，看著個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情，害怕的我不斷不敢上前去試，怕別人笑話我，就如此熬過(guò)了一節(jié)課。 第二節(jié)課，少數(shù)過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了，而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān)，教師讓我們接著練習(xí)。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實(shí)心球扔在地上，正預(yù)備走時(shí)，李熙久走了過(guò)來(lái)，看到我如此，說(shuō)：“別生氣了！讓我來(lái)教你吧！”我歡樂(lè)地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這回可好了！有高手指點(diǎn)，一定會(huì)成功！她立即手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門之后，就讓我再試一

22、試。我一投，果然容易多了，惋惜仍然沒(méi)有到達(dá)80分的線，我如何投都投不高，一連幾次都是如此。李熙久看到了我的弱點(diǎn)，便示范了一次給我看，又說(shuō)了一遍如何樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，覺(jué)察投得比往常高多了，也遠(yuǎn)了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的決心倍增。 第三節(jié)課，我一遍又一遍地練習(xí)。終于有一次，那個(gè)球落到了90分的界內(nèi)。我過(guò)關(guān)了！我去找李熙久向她表示感激，而她卻一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，換成你，你也會(huì)這么做的！”我聽(tīng)后，眼睛不由得潮濕了? 冰涼的鐵環(huán)如今是多么平和啊！ 它將永遠(yuǎn)珍藏在我的經(jīng)歷深處。這事已件通過(guò)去兩年多了，但我仍不能將它從心底不記得。 我明晰的記得，那是二年級(jí)上期第十周星期一早晨第一節(jié)

23、課發(fā)生的事。“丁零零！”上課了，教師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見(jiàn)她站正后，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們請(qǐng)陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽(tīng)了教師的話，我感到十分驚奇：“教師如何讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢？”可著畢竟是教師的話，沒(méi)方法，只好特別不情愿的跟著其他同學(xué)說(shuō)：“好1”如今的我像一只落水的鴨子。 這時(shí)，陳蕭蕭害羞的走上講臺(tái)。他抱著本子，一本一本地發(fā)了起來(lái)。“如何還沒(méi)輪到我？”心理甭提有多焦急。 大約過(guò)了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正預(yù)備把本子發(fā)給我時(shí)，忽然手不動(dòng)了，眼睛盯著發(fā)給我的本子，然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。 這一連串動(dòng)作盡管特別快，卻被我看的一請(qǐng)二楚。我感到十分驚奇：“同樣是新本子，有什么好換的？” 下課了，我翻開(kāi)作業(yè)