1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年大班的第二學期班務計劃經過了大班一個學期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規的培養。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發展。所以在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃

2、，如下:一、本班幼兒的情況分析:本學期本班共有幼兒_人，其中男生_人，女生_人，其中有一名幼兒轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動的各種規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，

3、收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒;部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心;分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。二、班級重點工作。1.建立有效有序的學習生活常規，營造溫馨的班級氛圍。2.在教育的活動中，讓主題活動與教育內容相結合，課堂教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。3.充分挖掘材料，讓活動區域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養。4.加強

4、家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致，為孩子進入小學做好充分的準備。5.根據大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。三、具體措施:(一)常規方面:把一日常規貫穿于孩子的一日生活中，繼續開展“人人幼兒有工作”活動，積極發揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天_小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養

5、。繼續上學期的日常行為規則的培養，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。(二)教育教學方面，五大領域培養的措施:語言領域具體措施:1.在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創編和自制圖書的活動。2.對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產生興趣。利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。3.鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。4.養成良好的閱讀

6、習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。5.能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。藝術領域具體措施:1.鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。2.重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。3.開設“表演區”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現。4.開設“美工區”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力。5.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其

7、表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。6.準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。7.對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。8.了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。9.為每個幼兒建立美術作品檔案，裝訂成冊。健康領域具體措施:1.開展豐富多彩的體育活動，養成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養勇敢精神和堅持性。2.繼續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性

8、，提高跳繩的能力。3.在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。4.愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。5.養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。6.幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。7.在家園聯系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養。8.能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。科學領域具體措施:1.開展主題活動“家鄉的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。2.結合大班個人課題，提供各

9、種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。3.對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。4.幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。5.學會10以內數的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。6.認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。7.有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。8.學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。9.了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。10.調查、收集及了解科技產品的發展資料，想象和設計其未來的發展。11.激發幼兒的探索興趣，有發明創造的愿望。社會領域具體措

10、施:1.開展“我是值日生”活動。2.開展“我是小老師”活動。3.開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。4.與幼兒商議各個區域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。5.能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。6.待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。7.有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。8.認識、了解小學的生活，有做小學生的愿望。四、班級特色教育方面:本學期我們繼續將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發展。1.課題研究與閱讀活動相結合本學期根據個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動

11、中的實踐與研究”為切入點，進行相關的事件研究工作。2.區域活動與閱讀活動相結合本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。為體現班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區域活動中，如搭建區可放置有關建筑的圖書或搭建說明書，美工區放置幼兒自制

12、繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。3.環境創設與閱讀活動相結合環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨，根據我們的地方特色利用鄉土材料、廢舊物適當地進行環境布置，讓幼兒成為環境的主人。為體現班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結合本學期的課題師幼一起來創設一個有著豐富內容的創意閱讀環境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，適當結合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現幼兒的

13、作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。4.利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。結合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養孩子語言能力的同時，激發孩子們的閱讀興趣。五、家長工作1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期

14、的教育活動真正做到了“家園共育”。3.每周更換家長園地內容，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程，并定期向家長宣傳一些，使家長園地的內容實實地扎在家長的心里，受家長的關注。4.認真準備對家長開放半日活動，讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。_家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個學會保護自己的人。6.本學期我們將繼續辦好“家園聯系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換

15、位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。7.進一步發動家長、教職工開發制作鄉土教玩具、鄉土健康器材、鄉土游戲器材。六、衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。七、月保教工作重點:二月份1.收取各類費用，幼兒注冊。2.創設新的環境，通過形式多樣的各領域活動，讓幼兒初步適應幼兒園的生活。3.開展“不一樣的我”主題教學活動。三月份1.開展“不一樣的我”主題教學活動，給幼兒提供認識自我的機會，讓每個孩子都有展示

16、自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進小學奠定基礎，實現從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據季節挖掘鄉土課程，開展預設主題“家鄉的野菜”和“新埭民間文學”等活動，并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。2.結合三八婦女節開展孝敬教育。3.開展假期“孝星寶寶”的評選活動，推進孝敬教育的不斷深化。4.結合_月_日的植樹節，對幼兒進行環保教育。5.進一步引導幼兒積極參與戶外活動，鍛煉身體，增強體質和抗病能力。6.引導幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等。7.繼續加強幼兒的常規訓練。8.結合_月_日世界水日，對幼兒進行環保教育。9.結合_月最后一周全國安全教育日，對幼兒進行安全知識教

17、育。四月份1.開展“大自然的語言”主題教學活動，帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力，了解自然現象與人類的關系。“從頭到腳“的主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。2.結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。3.繼續進行“幼小銜接”工作。4.做好預防春季傳染病宣傳工作。5.幼兒園橙色“鄉土生活健康周暨第_屆運動會”6.結合_月_日清明節，開展相關教育教學。7.結合_月_日世界衛生日，加強個人衛生習慣

18、的培養。8.結合_月_日世界地球日，開展相關教育教學活動，培養環保意識。9.結合_月_日全國兒童預防接種宣傳日，加強預防接種知識的宣傳。五月份1.開展“從頭到腳”主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。開展“動感天地”主題活動，激發幼兒對各種各樣的運動現象發生興趣，進而去探究運動和力的關系，進一步建構幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法，發現黑夜中所隱藏的美。2.“5、1”勞動節，培養幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節日。_月的第二個星期天開展母親節活動。3.注意天氣的變化，活動

19、后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。_年級開放日活動。5.幼兒近距離徒步春游，進一步引導幼兒走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。6.結合母親節(五月第二個星期)，開展相關節日教育。7.結合_月_日世界無煙日，開展相關環保教育。8.迎“六一”兒童節開展相關節慶活動。六月份_組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動，讓幼兒的創造想象以及如何實現理想的現實認識都獲得發展。圍繞“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。2.舉辦第_屆七彩“鄉土生活”藝術周系列活動3.結合_月_日世界環境日，進一步加強環保教育。4.

20、結合_月_日世界愛眼日，進行相關宣傳教育活動。5.結合_月_日端午節，進行相關節慶教育活動。6.結合父親節(六月第三個星期)開展相關教育教學活動。7.“六一”兒童節繪畫作品展評。8.開展“大班幼兒畢業典禮”活動。9.做好畢業班的工作:畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。七月份:1.繼續開展“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。2.做好期末的各類總結工作，填寫好幼兒發展冊并發放。再次對幼兒進行假期安全教育。八、班級努力目標:力爭“年級優秀班級”。2022年大班的第二學期班務計劃（二）一、工作目標：1、開

21、展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣。二、具體措施：制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。1、創傷文明禮儀良好的環境氛圍(墻飾、宣傳標語、投放文明禮行為規范圖片。)2、開展文明禮儀教育主題活動(每月每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心的投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動。(每月開展“文明小天使“評比活動。4、與家庭教育、社會教育結合(通過家園天地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。一日生活常規的文明禮儀培養：1、選擇“文明小天使”從早上進園開始一日的禮儀。2、學習文明禮儀童謠3、學習站立歌、起立歌、排隊歌、走路靜悄悄4、學習洗手歌、進餐禮儀歌。