1、九年級英語下冊備課組工作計劃(3)九年級英語下冊備課組工作計劃(3)3/3九年級英語下冊備課組工作計劃(3)九年級下學期英語備課組工作計劃一、指導思想認真學習學科授課大綱和全冊教材，依照教材和學生的實質，確定要點難點。面向全體學生，關注每個學生的感情，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。突出學生主體，敬愛個體差異，實行分層次授課。引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的看法，“我要學”而非“要我學”！讓學生在學習英語的過程中領悟學習英語的樂趣和感覺成功。完成新課標所規定的授課內容。為社會培養適用人才，為高一級學校輸送合格再生。二、學情解析今年任教九（1）班英語，九（

2、1）班共有學生44人，從學習情況及知識技術掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能準時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用。但也有少部分學生，基礎知識單薄，學習態度欠正直，書寫較潦草，作業有時不能夠及時完成，還有三個學習能力有很大欠缺。已經對英語失去了信心，還有一部分學生感覺英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學生上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，授課的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來提高學生對英語學習的興趣。三、教材解析1教材內容系統的安排由淺入深，次序漸進，由簡單到復雜逐步過渡；重視新舊知識的結合和語語言言現象的復現。2

3、體例系統新，教材創立了國內最新版課標英語教材編寫體例、系統，編寫思路清楚，吻合學生認知發展規律，方便初學者培養英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態。單元按語言功能意念項目編排，每一話題四個小節（section）按聽聞讀寫的語言技術編排。3語言地道，對話之中融入感神態度和文化意識，使學生能在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解。4好教易學，教材充分表現新課標的指導思想，把任務型授課與交際授課法靈便地運用于英語課堂。四、授課措施與授課方法本期要復習完成好初中三年來所學的全部內容。本期的要點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：各種時態，近義詞的辨析；難點是名詞的拓展用

4、法和動詞短語，這些重難點都應經過在語言資料的學習中及時加強和總結。利用多媒體圖文并茂、生動爽朗地表現授課內容，把語言學習和實質生活結合起來，加強學生的聽聞能力。并經過睜開各種任務性活動，牢固所學的知識。激勵學生經過思慮、體驗、參加、合作等方式來學習，加強學生獨立思慮的優異習慣以及口語表達和合作學習的能力；經過閱讀訓練，培養學生依照不同樣的閱讀任務，運用合適的閱讀策略獲守信息的本領，達到提高學生的英語理解能力和語言運用能力的目的。同時，側重學生學習興趣的培養，以不同樣方式最大限度的激發學生的學習動機；并讓他們認識英語交際中常用的體態語，激勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際收效；采用形式多樣的寫作練習，培養學生的想象力和提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和平常用語，牢固所學語言知識，使學生對語言功能的認識，由感性上升到理性。在培養學生聽聞讀寫語言技術的基礎上，睜開綜合研究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技術。詳盡說來就是：1、緊抓課堂授課，落實好每一個語言知識點，做到當堂內容當堂掌握，狠抓各輪復習要點的落實。2、提高他們對知識點的敏銳性，特別是在篇章的運用。3、對于名詞、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實要常