1、中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)工作實(shí)施方案中醫(yī)藥是中華民族的珍寶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依據(jù)關(guān)于中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新進(jìn)展的意見，為促進(jìn)中醫(yī)藥文化傳播，樂(lè)觀探究將中醫(yī)藥文化貫穿國(guó)民教育始終的方式方法，經(jīng)爭(zhēng)辯， 打算開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)工作，并逐年選取部分區(qū)縣進(jìn)行試點(diǎn)，不斷擴(kuò)大中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)的掩蓋面，提升中醫(yī)藥文化學(xué)問(wèn)普及范圍，培育中學(xué)校生對(duì)中醫(yī)藥的生疏和愛好，制定本方案。一、總體目標(biāo)開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)工作， 旨在進(jìn)一步傳承優(yōu)秀文化， 弘揚(yáng)中醫(yī)國(guó)粹， 讓廣高校生通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化學(xué)問(wèn)，更多地了解中醫(yī)、感受中醫(yī)、學(xué)習(xí)中醫(yī)、認(rèn)同中醫(yī)，豐富衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成樂(lè)觀健康的生活方式，提升自身中醫(yī)藥

2、健康素養(yǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥核心價(jià)值觀，培育同學(xué)崇尚中醫(yī)、珍愛生命的觀念，增加文化自信、民族自信，努力成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者。二、重點(diǎn)任務(wù)（一）加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，成立顧問(wèn)講師團(tuán)。由各區(qū)縣衛(wèi)生健康行政部門篩選寵愛中醫(yī)文化傳播的骨干中醫(yī)藥人員，組建中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)顧問(wèn)講師團(tuán)，為中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)供應(yīng)強(qiáng)有力的專業(yè)支持和技術(shù)指導(dǎo)，推動(dòng)該工作深化有效地開展。（二）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，納入校本課程。組織編寫簡(jiǎn)潔易懂的中學(xué)校生中醫(yī)藥讀本，與語(yǔ)文、歷史、生物、科學(xué)等課程相融合，以中醫(yī)藥人物故事、中藥學(xué)問(wèn)、自我保健、科學(xué)試驗(yàn)等多種形式，構(gòu)建同學(xué)能聽懂、有特色、重體驗(yàn)的中醫(yī)藥文化課程體系，以及涵蓋四季養(yǎng)生香囊制作、

3、太極拳太極劍八段錦等保健運(yùn)動(dòng)、推拿按摩適宜技術(shù)等內(nèi)容的實(shí)踐拓展課程。樂(lè)觀協(xié)調(diào)教育主管部門，將中醫(yī)藥課程納入轄區(qū)試點(diǎn)中學(xué)校校的校本課程，進(jìn)行系統(tǒng)講解。（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)師資建設(shè)。 加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校校中醫(yī)藥校本課程師資培訓(xùn)，由顧問(wèn)講師團(tuán)負(fù)責(zé)轄區(qū)試點(diǎn)中學(xué)校中醫(yī)藥課程教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)任課老師開展針對(duì)性培訓(xùn)，提高老師的中醫(yī)藥學(xué)問(wèn)水平和文化素養(yǎng)。（四）結(jié)合專業(yè)特色，開展課堂內(nèi)外體驗(yàn)活動(dòng)。定期或不定期面對(duì)同學(xué)和家進(jìn)步行中醫(yī)藥學(xué)問(wèn)講座，宣揚(yáng)中醫(yī)藥核心理念和養(yǎng)生保健學(xué)問(wèn)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際、各階段中學(xué)校生特點(diǎn)及不同的教學(xué)需求，推廣易學(xué)易練的中醫(yī)傳統(tǒng)健身操。在校內(nèi)內(nèi)組建中醫(yī)藥愛好小組和社團(tuán)，定期進(jìn)行中醫(yī)藥體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)

4、感受博大精深的中醫(yī)藥文化。鼓舞中學(xué)校聘請(qǐng)中醫(yī)專家擔(dān)當(dāng)學(xué)校兼職老師，到學(xué)校開展中醫(yī)藥文化學(xué)問(wèn)普及工作。（五）創(chuàng)新方式方法，豐富活動(dòng)載體。樂(lè)觀協(xié)調(diào)專家團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)中學(xué)校校通過(guò)開設(shè)中藥種植園、創(chuàng)建中醫(yī)藥呈現(xiàn)區(qū)、建設(shè)中醫(yī)藥文化長(zhǎng)廊等方式， 豐富中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)載體。有條件的中學(xué)校校可在校內(nèi)獨(dú)立或分散開拓中藥種植園，種植具有肯定觀賞性和特色的中草藥，通過(guò)讓同學(xué)參與中草藥的辨認(rèn)和種植，提高動(dòng)手力量，養(yǎng)成觀看意識(shí)，培育敬畏生命、寵愛生命的情感。鼓舞同學(xué)創(chuàng)作中醫(yī)藥手抄報(bào)、繪畫、散文、詩(shī)詞等作品， 打造有特色的中醫(yī)藥呈現(xiàn)區(qū)和文化長(zhǎng)廊，讓同學(xué)零距離接觸和體驗(yàn)中醫(yī)藥文化，增進(jìn)了解和認(rèn)同，提升文化自覺(jué)和自信。三、具

5、體要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。各區(qū)縣衛(wèi)生健康行政部門要成立中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合自身實(shí)際，制定具體工作方案。要樂(lè)觀協(xié)調(diào)教育部門，爭(zhēng)取最大支持，通力合作，組織并指導(dǎo)中學(xué)校校有序開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)工作。各中醫(yī)藥相關(guān)單位要樂(lè)觀供應(yīng)專業(yè)支持，全面參與顧問(wèn)講師團(tuán)組建和師資培訓(xùn)等工作，要充分發(fā)揮實(shí)踐基地功能，為同學(xué)中醫(yī)藥文化體驗(yàn)活動(dòng)供應(yīng)良好的保障。（二）點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。 各區(qū)縣可依據(jù)實(shí)際狀況，先選擇基礎(chǔ)條件較好的中學(xué)校校進(jìn)行試點(diǎn)，形成較為成熟的閱歷后再進(jìn)行全面推廣。原則上每個(gè)區(qū)縣至少要選取 1 所學(xué)校和 1 所中學(xué)開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)試點(diǎn)工作。（三）認(rèn)真總結(jié)，加大宣揚(yáng)。 各區(qū)縣衛(wèi)生健康行政部門要準(zhǔn)時(shí)收集整理中醫(yī)藥文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開展