1、資源教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課題正確認(rèn)識(shí)廣告（第一課時(shí)）教科書書名：道德與法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解廣告無所不包、無孔不入、無奇不有的特點(diǎn)。2.知曉廣告的功能，能夠利用功能判斷一條信息是否屬于廣告。3.懂得發(fā)布廣告需要遵守國家的法律法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：了解廣告無所不包、無孔不入、無奇不有的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知曉廣告的功能，能夠利用功能判斷一條信息是否屬于廣告。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)8分鐘一、了解廣告的特 點(diǎn) 導(dǎo)入：說到廣告，同學(xué)們一定不陌生，今天我們的故事要從和你們同上四年級(jí)的余強(qiáng)同學(xué)講起。（一）環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，了解廣告無所不包的特

2、點(diǎn)1.出示事例：周六余強(qiáng)在家看電視2.提問：你在電視里見過宣傳哪些產(chǎn)品的廣告？學(xué)生預(yù)設(shè)1：我在電視上見到過宣傳飲料和零食的廣告。學(xué)生預(yù)設(shè)2：我見到過宣傳羽絨服的廣告。學(xué)生預(yù)設(shè)3：還有宣傳汽車的廣告也有很多。預(yù)設(shè)學(xué)生4：還有關(guān)于家具和電器的廣告。3.小結(jié)：小到一管牙膏，大到一所住宅，便宜到一塊口香糖，貴重到鉆石珠寶，廣告從衣食住行等等角度涵蓋了我們生活當(dāng)中的方方面面，可以說是無所不包的，其實(shí)不光在電視上，生活中處處都有廣告。（二）環(huán)節(jié)二：合理利用教材，了解廣告無孔不入的特點(diǎn)1.提問：今天老師給大家?guī)硪粡垐D，請你認(rèn)真觀察這張圖，你能找到有哪些廣告嗎？讓我們來看一看同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)。（1）學(xué)生預(yù)設(shè)1：

3、我發(fā)現(xiàn)公交車的車身上有廣告。追問：同學(xué)們，你在生活中見到過這種廣告嗎？相機(jī)小結(jié)：這種戶外移動(dòng)式廣告能夠起到很好的宣傳作用。（2）學(xué)生預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)候車亭也有廣告。追問：候車亭中的廣告讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？相機(jī)小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)和電腦上網(wǎng)時(shí)，都能看到廣告；豐富多樣的廣告讓我們了解了很多種類的產(chǎn)品。（3）學(xué)生預(yù)設(shè)3：我發(fā)現(xiàn)大樓上還有很多廣告。拓展：這是招牌廣告，是古老的一種廣告形式，在我國古代就很常見，甚至在古詩當(dāng)中也出現(xiàn)了呢。（出示古詩）追問：你在現(xiàn)代生活中見到過這種廣告嗎？相機(jī)小結(jié)：醒目的招牌廣告能夠起到很好的宣傳作用。（4）學(xué)生預(yù)設(shè)4：我知道書報(bào)亭里的期刊和報(bào)紙里也有廣告。追問：期刊和

4、報(bào)紙的什么位置能夠看到廣告？相機(jī)小結(jié)：只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些廣告。（5）預(yù)設(shè)學(xué)生5：我感覺書報(bào)亭喇叭里的叫賣聲也屬于廣告。拓展：叫賣也叫吆喝，也是古老的廣告形式，我國傳統(tǒng)曲藝相聲中有專門的模仿。（播放音頻）小結(jié)：現(xiàn)在，叫賣、吆喝不僅是一種廣告形式，更變成了一種民俗特色。2.提問：同學(xué)們通過剛剛尋找廣告的活動(dòng)，你有怎樣的感悟呢？3.小結(jié)：廣告通過不同媒介、在不同地點(diǎn)以不同的形式出現(xiàn)在我們的生活中，真是無孔不入呀。7分鐘二、知曉廣告功能，學(xué)會(huì)識(shí)別廣 告（一）環(huán)節(jié)一：討論辨識(shí)，知曉廣告功能1.出示：廣告圖片2.提問：下面這些是否屬于廣告呢？ 3.討論交流4.根據(jù)學(xué)生回答，引出廣告先生，介紹廣告功

5、能（二）環(huán)節(jié)二：利用廣告功能，辨別特殊廣告過渡：通過廣告先生的介紹，我們了解到，廣告具有傳遞信息、提高知名度、勸說購買的功能，這些功能也是我們判斷一條信息是否屬于廣告的標(biāo)準(zhǔn)。利用這些標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，你能辨別出哪些是廣告了嗎？讓我們再來試一試吧！1.討論交流2.小結(jié)：通過廣告先生的介紹，我們辨別出了一些特殊的廣告，區(qū)別于一般廣告，它們通過冠名、贊助、植入等形式出現(xiàn)在我們的視線里，隱藏在我們的生活中，如果我們不仔細(xì)辨別，甚至不能發(fā)現(xiàn)它們就是廣告，看來，廣告真是無奇不有啊。3.追問：那你在生活中見過這些廣告嗎？4.討論交流5.小結(jié)：同學(xué)們利用廣告的功能作為判斷依據(jù)又發(fā)現(xiàn)了不少隱藏在生活中的廣告

6、。3分30秒三、發(fā)布廣告要遵守法律法規(guī)（一）環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，了解廣告無處不在過渡：不過在余強(qiáng)看來，廣告并非不可避免，他決定向廣告發(fā)出挑戰(zhàn)。1.出示事例：周日，余強(qiáng)決定整天都呆在家里不出門2.提問：你認(rèn)為余強(qiáng)能成功嗎？3.交流討論4.小結(jié)：即便足不出戶，我們依舊能看到各種各樣的廣告，所以余強(qiáng)的挑戰(zhàn)是無法成功的。（二）環(huán)節(jié)二：法條初探，了解廣告要遵守法律過渡：不過在挑戰(zhàn)的過程中他卻發(fā)現(xiàn)，有些地方卻不能做商業(yè)廣告，你知道是哪里嗎？（出示相關(guān)法律法規(guī)）1.提問：國家為什么要出臺(tái)這樣的法律條文?學(xué)生預(yù)設(shè)1：我認(rèn)為上學(xué)是來學(xué)習(xí)的，不是來買東西的，如果到處是商業(yè)廣告，大家看廣告容易分心，就不能好好學(xué)習(xí)了。學(xué)生預(yù)設(shè)2：如果學(xué)校里到處是廣告，大家就會(huì)被誘導(dǎo)買東西，會(huì)出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。2.追問：你還能說出這樣的例子來嗎？3.討論交流4.相機(jī)小結(jié)：法律在生活中就是這樣全方位地為我們提供保護(hù)的。30秒四、總結(jié)全課同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了生活中的常見事物，廣告，認(rèn)識(shí)到了廣告無所不