1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱應用統計學課程代碼110103201229課程屬性專業知識課時/學分32/2課程性質選修實踐學時0責任教師 課外學時課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業知識/工作技能，課程性質：必修、選修一、 課程介紹 1.課程描述：應用統計學是一門研究客觀現象總體數量特征的方法論學科，具有綜合性、應用性和數量性的特征。統計學是教育部規定的經濟類和管理類本科專業的核心課程，也是經濟類、管理類相關專業的基礎課和專業主干課。該課程以現代統計的基本概念、基本理論與基本方法為基本結構，為提供統計信息、應用統計方法、進行統計決策奠定必要的專業基礎。本科塵世進一

2、步學習經濟類、管理學類相關專業課的必要前提。應用統計學從工程管理專業教學計劃要求出發，強調應用、注重實踐，結合軟件完成教學環節2.設計思路： 為了使學生掌握市場經濟條件下，數據資料的搜集加工、分析及預測方法，本課程將在詳細講解統計理論的基礎上，進一步重點闡述統計方法在實際工作中的具體應用，力求體現統計學數量型與個款型相結合的特點。通過本課程的教學，使學生能夠在理論聯系實際的基礎上，比較系統的掌握統計基本思想、基本理論、基礎知識和基本方法：理解并識記統計學的有關基本概念和范疇；掌握并能運用統計基本方法和技術進行統計設計、統計調查、統計整理和一定的統計分析，使學生掌握并應用該工具為自己所學專業服務

3、，以提高學生科學研究和實際工作能力。統計學作為一門實踐性很強的學科，在教學中實踐環節與社會經濟實際及其他學科相結合，結合統計軟件提高學生計算分析能力。二、課程目標通過本課程的學習，使學生能系統掌握基本統計方法，并理解其中的統計思想； 掌握統計方法的特點、適用條件；具備應用統計方法描述、分析與解決實際問題的能力； 能夠熟練使用Excel和SPSS兩種常用的統計學軟件。三、學習要求 （1）按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論、作業典型案例分析。本課程將包含較多的課下作業、討論等課堂活動。 （2）保質保量的按時完成課下作業。以個人為單位，針對工程建設各個階段提交評估作業。 四、教學內容內容順序主

4、題計劃課時主要內容概述第一章 統計數據的收集和整理統計中的基本概1掌握統計數據的分組方法，能夠對原始數據進行適當的分組并編制頻數分布表第二章 統計數據的匯總統計數據3握數據集中趨勢的各種尺度均值、中位數和眾數的含義和計算公式，掌握它們的不同特點和適用范圍；掌握數據離散趨勢的各種度量級差、方差和標準差的定義第三章 概率基礎復習概率論基礎的一些基本理論知識，重點介紹貝葉斯公式的應用4掌握貝葉斯公式的應用；掌握二項分布、Poisson分布、均勻分布、指數分布和正態分布的分布規律及它們的數字特征第四章 抽樣分布和參數估計隨機抽樣和統計量4掌握樣本均值、樣本方差、樣本標準差、樣本比例的概念；掌握樣本的數

5、字特征計算公式第五章 假設檢驗單個總體的假設檢驗6理解假設檢驗的基本思想和特點；理解假設檢驗的步驟和假設檢驗的兩類錯誤；掌握總體均值、比例和方差的假設檢驗的具體方法和步驟第六章 方差分析方差分析6掌握單因素方差分析與雙因素方差分析的方法和步驟第七章 回歸分析一元線性回歸4握一元線性回歸的基本原理、參數的最小二乘方法； 理解回歸分析中顯著性檢驗的意義五、參考教材與主要參考書 1 應用統計學，張建同等編著，清華大學出版，2010年2多元統計分析，何曉群主編，中國人民大學出版社，2004（3）；3以Excel為決策工具的商務統計，戴維 M.萊文、戴維 F.斯蒂芬等 （張建同、劉文馳等譯），機械工業出版社，2009年。六、成績評定（一）考核方式 A.閉卷考試 ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課堂討論及平常表現15%2.平時作業成績35%3.課程設計及答辯50%總計