1、東許中學課時學案設計課題：七年級班語文學科我的中同學活作文教案主備人：備課日期：審核人：使用日期：學習目標： 1增進友情,促進班集體團結向上；2總結中學學習、生活的得失,為更高一級的學習鼓勁；3錘煉寫作、口語交際才能；學習流程題解1. 中同學活開頭了, 你來到了一個新的學校和新的班級,結識了新的同學和新的老師,學習生活也有了很多變化,你肯定會有很多新的感受,對新的生活也肯定有自己的熟識,寫一篇文章把你的感受表達出來；假如有愛好也可以挑選寫教材中的其他作文題；2. 這些感受來自各個方面：有的來自于新環境,有的來自于新老師、新同學,新的學 習生活 動筆之前,應認真選材,好好構思；要確立明確的中心,

2、要有一條便于組織寫 作材料、便于行文的線索；范文例文一：當值周班長的那一個星期 中學就是不同于學校,除了常務班長外,每人仍輪番當值周班長；這不,一踏入中學 的第三周便輪到我當值周班長了；這可是我第一次領導全班,是開天辟地的第一次,我又盼又怕；盼的是最終有了錘煉的時機,怕的是要出洋相； 由于我性格內向, 不好交際, 平常在班里很不起眼,外號是“ 被遺忘的燕子；” 再加上我的成果不抱負,怕沒有威信,領導不好全班；我就這樣懷里像揣 著只小兔子,走上了值周班長崗位,忐忑的心情難以寂靜 星期一下午自習課,是我上任的第一節自習課,一切由我這個值周班長指揮；頭遍鈴 響過,我全身在顫抖,心里發麻,我在問自己：

3、這節自習課會上好嗎？三遍鈴響了,班里寂靜下來,我拿著要寫的作業,預備上講臺了,可不知怎的就是站 不起來,我心里在勉勵著自己：別怕,去吧,對,上講臺；我心里喊：“ 一、二、三！”我最終站了起來,向講臺走過去 啊！教室里是那樣的寂靜,能聽見我“ 沙沙沙” 的腳 步聲；我的心幾乎要跳出來了,此時我才意識到是在眾目睽睽之下一步步邁向講臺！上了講臺,一轉身,我懾住了：我站得高高的,顯得那么突出,同學們坐在下面顯得 那么多,黑壓壓一片,幾十雙眼睛一齊投向我,這是我生平第一次,我傻了,像一段木頭 似的立在那兒；這時真正的班長看出我的窘態,給我一個微笑,做了一個成功的手勢,我 這才回過神,慌張說了句：“ 今日

4、自習開頭,內容：寫作業；” 聲音小得連我自己都聽不 到,同學們都拿出本子,我也慌張坐下,將頭埋進書本；其次天,出了點兒麻煩,前半節自習課很寂靜,后半節開頭有幾個同學小聲說話,漸 漸地說話的人多了起來；我抬頭看了大家一眼,張了張嘴又沒說什么,可能是快放學的緣 故,同學們坐不住了,我心里祈求著：“ 阿彌陀佛,時間快點走,老師千萬別進來,上天 保佑 ” 突然,全班寂靜了,我心里一喜；猛抬頭,壞了！班主任站在門口,他沒有批判我,只是朝我輕輕地點了點頭；我全明白了,我心里說：“ 老師,請信任我,下面四天我肯定 盡職盡責；” 星期三、星期四都順當地度過了,我再沒像起初那樣可怕了；星期五的自習課沒上多久,就

5、有同學小聲講話,我意識到我必需立刻禁止,這是我對 班主任的許諾, 也是我的責任； 于是, 我猛吸了口氣, 鼓了鼓勁, 沖著全班喊了一聲：“ 請 寂靜！” 立刻全班鴉雀無聲；我的話中雖帶了“ 請” 字,但這聲音卻是不容違背的,我為 自己能發出這樣的命令而興奮和驕傲,也被自己嚇了一大跳；我最終有了士氣,這士氣里 更帶有一種責任感,班主任又顯現在門口,這次不是點頭,而是微笑；同學們也在微笑；嗬！我興奮壞了；一周過去了,不知怎么的,原先我通過這一周的錘煉,我感到我成熟了很多,長大了 很多；當了一周的值周班長,一向和同學不交往的我,一下和大家的距離縮短了；我也比 以前開朗多了,歡快多了；這一周啊,我學到

6、了好多好多的東西；事情過去一年多了,但我仍時時在心中為值周班長制叫好,它不但能培育自己治理自 己的才能,而且仍能增強個人責任感和集體榮譽感；更能使像我這樣的同學轉變孤僻、害 怕的性格,融進同學們中間去；假如有人問：“ 中學時代最難忘的是什么？” 我會脫口而出地說：“ 我第一次當值周班 長；” 例文二：新生活剪影時間飛逝如電, 一轉瞬 , 我的中學新生活已有一個多月了, 回首這一個月, 似一曲曲喜怒哀樂的交響樂, 摻和著我的苦辣酸甜；苦 辭別了那流連的母校 , 跨進了憧憬已久的中學大門,然而 , 中學遠非學校,老師不再死 死盯住 , 也不像學校老師那樣成天跟人嘮嘮叨叨 , 學習是輕松 . 我覺得

7、我很“ 自由”, 便松 懈下來,名曰：“ 放松自己；” 于是不再像以前一樣努力；要考試了,我也不在意,仍舊我行我素；考試的成果一下來,第一單元語文測驗只有70 多分；望著那生疏的數字,我的眼角不由得滾下了苦澀的淚水；然而我暗暗下了打算：肯定要爭口氣 辣 到了一個生疏的地方,迎來了人生中另一個歷程；初次離開了自己生活了十二年的地方生活, 那味道確定不好受,不但是學習中迎來新的挑戰,生活上許面臨很多不同的轉變；對于我們這些在家是“ 小皇帝” 、“ 小公主” 又怎么承擔得了；來到了生疏床上睡覺肯定 睡不著,同室幾位室友一起聊談天；平常不用自己洗的校服,今日卻要自己動手洗；晚上 又要在預定的時間里睡覺

8、,不適應生活的我,衣服又沒有洗完,覺又睡不著,生活老師已 經沖進來, 對著我們說“ 你們不要再發出聲音” 這樣一句無情的話已損害到我的心；可是,我不明白,生活老師為什么這樣不懂得、不體諒我？酸初來校生活時, 仍遇到另一個敵人軍訓；每天要軍訓幾個小時,雖然說幾個小時,但對于我來說就好像過了一年又一年；“ 日子真難熬；” 我不時發出這樣的嘆聲；軍訓對于我來說, 可能是當時最大的考查；早上一起床, 做完內務以后, 到體育老師那里學做操,做操后去飯堂吃早餐,然后去教管那里軍訓；好不簡潔才上午的軍訓完,下午又緊接著迎 來新的“ 戰役” ；“ 挑戰” 一天又一天的過去,中學第一次軍訓也隨之而去了；甜 雖然

9、新生活特別艱苦；但其中卻包蘊著很多歡快和樂趣；在新校內生活的我廣交了許多來自五湖四海的好伴侶；熟識很多在以前沒有顯現過在我字典中的詞語；也會做了以前 不會做的家務；生活中與自己的好伴侶形影不離,學習上我們相互扶持；回家后,幫忙媽 媽做家務,本以為這只不過是一件簡潔的事情,但卻把媽媽弄得笑口常開,仍頌揚我說：“ 你已經懂事了；” 讓我高興得不得了；這些事,也使我懂得：有苦才有甜,有悲才有樂！生活是美好的,向上的,只要你珍愛它,喜愛它,你就會得到歡快；我的中同學活只 過了一個月,但我信任,將來的路更長,只要你不畏艱險,迎難而上,你就可以永久長滿 豐收的碩果；例文三：新學校生活 跨進中學大門,來到新

10、學校才一個多月,但我已深深地愛上了新學校的一切；且不說 新學校教學大樓壯麗雄壯,也不說她的花木繁陰、小徑幽深,單就那回響著我們一串串笑 聲的教室,記錄著我們一行行腳步的操場以及映射著我們一次次活動的路燈,都無不激發 起我的愛戀之情 課堂笑語 我在課堂里到底發出過多少次笑聲,連我自己也覺得多得不行運算,印象深的也可舉 出不少；記得那次英語課,那位既讓我們敬重又叫我們可怕的英語老師叫我的同桌起來答 復以下問題,她慌張之中說錯了一個字母,竟把“ 我們坐輪船去旅行” 說成了“ 我們騎綿羊去旅行； ” 教室里“ 轟” 的一聲,大家差點笑破了肚皮；英語老師圓睜著眼,臉都紅了,我看他那是忍住笑憋的；同桌也笑

11、彎了腰,手指在我背上亂擰,那情形真是回味無窮；師生情濃 九月里,氣溫仍舊很高；那每天氣悶熱,我中了暑；聽課時,一陣惡心,把肚子里的東西全吐了出來, 并且仍濺在了鄰桌同學的新皮鞋上；老師立刻停止講課,摸摸我的額頭；看有沒有發燒,又問了我幾句,然后讓同桌扶我去醫務室；校醫趕忙問這問那,給我打針 吃藥 等我回到教室時,我的座位下干潔凈凈的,我吐的那堆臟東西全都不見了；事后 同學們告知我,是老師親自掃去了我嘔吐的東西；多好的老師啊！節日歡歌 國慶節那天,我們舉辦了新同學聯歡會；同學們一個個又唱又跳,心情高漲極了；善于表演的同學演出了一個個令人捧腹的小 品,口才好的同學朗誦了一首首精妙的詩歌；文娛委員更

12、是多才多藝,她既能拉手風琴為同學伴舞,又表演了小提琴獨奏新疆之春；我自己,也跳了一個蒙族擠奶舞；東許中學課時學案設計課題：七年級班語文學科我愛我家作文教案主備人：備課日期：審核人：使用日期：學習目標： 1、感悟親情、敬重親人,養成喜愛家庭的情感和對家庭的責任感； 2、融入真情實感,抒寫愛的頌歌； 3、從生活小事中,從家庭的細節中體會家包蘊的情感和意義；學習重點：學習“ 以小見大” 的寫作手法；學習難點： 1、學會從日常生活中,搜集整理寫作素材,挖掘有價值的典型材料；2、環繞一事一物寫一篇文章,做到具體,真實,生動感人學習流程【思路提示】文題 1：我愛我家 提示一：“ 家” 的含義耳熟能詳,“

13、家” 的體會人人都有,然而要寫好這樣看似簡潔 的題目的文章,并非易事,須在選材上下功夫；一般同學寫“ 家” ,只限于表現自己家庭 和諧、溫馨、幸福；這樣寫當然可以,但也簡潔落入俗套；其實,假如我們留心體驗生活,對“ 家” 的概念就會有更深刻的懂得,選材時眼界也會更開闊；可以寫家庭成員的相親相 愛,讓人感受到家的暖和；可以寫家庭訓練的獨到之處,讓孩子健康歡快的成長；也可以 寫晚輩對長輩的孝順,突出中華民族傳統的美德；仍可以從家庭成員忘我工作的入手,寫 出他們在各自的戰場取得了不平凡的業績,突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好 寫起,寫出人物的個性特點等等；提示二：以“ 我愛我家” 為題目構思

14、,我們第一要摸索“ 家” 什么地方值得我愛,我用什么方式去愛,我是如何感受到“ 家” 的氛圍的；其次, 在選材上, 我們要從小事入手,從微小處見精神,以小見大,突出“ 家” 的內涵；在寫作內容上,我們不要固定在一個個 具體的“ 家” 上,我們完全可以拋開“ 家” 的固定含義,拓寬視野,突破常規,充分挖掘“ 家” 的字面含義, 將可愛的校內、 美麗的家鄉、 溫馨的集體、 難舍的親情、 親愛的祖國 納入“ 家” 的范疇,如此思維就更發散,思路就會更開闊；文題 2：“ 老照片的故事” 提示一：這是一篇敘事類文章,落筆的重點應放在描述大事發生、進展和結果上,而 不必著意去刻畫人物；寫好敘事類記敘文,必

15、需做到下面幾點：1敘事要清晰具體；要寫好一件事,必需把事情發生的有關時間、地點、人物、起因、經過和結果交代清晰,表達具體；敘事要抓住肯定的線索,由于線索是情節進展的 脈絡；記敘的次序可以依據需要,敏捷運用次序、倒敘和插敘等手法；2敘事要完整；所謂完整,一是指事情從起因到結果的完整,二是指文章結構上 的完整；這里,特殊要強調指出的是收尾照管；一件事往往由假設干部分組成,每一部分 之間都需要有一個較為自然的過渡；開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結尾之間 等,都應有自然的過渡和交代；這樣,文章才會有完整感；3敘事要詳略得當；對記敘文得六個要素應依據文章中心思想得需要有所側重；一般來說,對時間、

16、地點、人物得表達比較簡略,而應把重點放在表達大事得經過上面,以揭示其內在得思想和深刻得社會意義；敘事要環繞中心,抓住重點,把最能表達大事意 義、最能呈現中心人物得言行、心理描寫得真實、具體、同時,要講究剪裁,選取典型得、能揭示事物本質得、有說服力得材料表達中心思想,做到詳略得當,主次分明；選取材料 不能喧賓奪主,也不能拖泥帶水,更不能記流水帳；4挖掘出大事中深刻的思想意義；要善于從日常平凡細小的大事中,挖掘出深刻的思想意義,揭示誕生活的真諦,反映出大事的本質,給人以深刻的啟示和訓練,悟出具 有普遍意義的大道理；5寫好感人的細節；細節描寫是指對某些細小的舉止行動或微小大事的描寫,在記述主要大事的

17、同時,要抓住與中心親密相關的幾個細節進行描寫；挑選的細節必需真實,要有生活實感,要靠平常在生活中多觀看,多積存；6寫好大事中的出色場面；場面描寫是指大事進展過程中對具體場景的描寫及對 以人物活動為中心的一系列場面的產生、變化和進展的描寫；描寫好場面,對刻畫人物、結構大事、表現主題都有很重要的作用；要抓住事情發生進展過程中,那些最緊急、最熱 烈的場面,著力把它寫好；提示二：這是一個回憶性的記敘文,在審題的過程中,就可以大體把握文章的寫作順序：第一交代“ 照片” 及照片上的內容,假如是寫親情, 照片上的影像肯定要和親人有關；然后寫由照片引出的“ 回憶” ,這是文章的主體, 交代事情的原委； 最終,

18、要緊扣“ 照片”來收尾；相關資料1、無論是國王仍是農夫,家庭和諧是最幸福的； 歌德 2、無論何時何地家永久是向游子放開大門的地方；羅伯特 3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,這是以往有修養的大人明智的做法；這 種精妙的家庭情感,在我看來,和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣寶貴； 華盛 頓 4、我之全部,我之所能,都歸功于我天使般的母親； 林肯 5、家庭是大自然制造的杰作之一； 桑塔亞那 6、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要； 勞倫斯 7、家家都有一本難念的經； 薩克雷 8、作為一個現代的父母,我很清晰重要的不是你給了孩子們多少物質的東西,而是你傾注在他們身上的關懷和愛；關懷的態度不

19、僅能幫你省下一筆可觀的錢,而且甚至能使 你感到一份欣慰,由于你花錢不多并且賜予了賽過禮物的關懷； 諾埃爾 9、幸福的家庭,父母靠慈愛當家,孩子也是出于對父母的愛而服從大人； 培根 【例文 1】我愛我家 從你呱呱墜地的那一刻起,你就有了家； 別無挑選, 無論貧富, 無論父母的學歷高低；你與父母所組成的這個圖形有個溫馨的名字家；題記自從搬到新居子后,我的生活空間變大了,但我們原有的家具已填充不滿這個房子；于是,我們只好用彼此的愛填充著它,使這個家變的充實；我想十個人中有九個會埋怨自己的母親是一個制造嘮叨的機器；我媽又何嘗不是呢？有時弄得我心煩意亂的,真想和她“ 大干一場” ；但又想,她也是愛我,也

20、是用另類的方 法傳遞著她對我的愛；這么一來,她的作法我又可以接受一點；對,當媽媽再嘮叨的時候 記住她對我的愛；父親們都不會像母親對我們愛得那樣“ 激情” ；他們只認為拼命干活,為我們營造出 一個良好的學習環境和學習基礎,他們的愛是那么含蓄,就像一條地下的河流,汩汩地流 著；爸爸很累,為生計而奔波,送他一杯茶,讓他除去疲乏,這是我對他的愛；三個人在一起生活,必定會有些磨擦,但不要挑選緘默,有什么不滿要對大家說,共同“ 討論” ；就拿我們家來說,洗碗就是一難點,誰也不愿洗；于是我們家經“ 討論” 后“ 出臺” 了一系列政策,經過“ 整頓” 后,就比以前好多了；雖然我也會偷懶幾次,但都會遭到“ 耐心

21、” 的教導；忘不了我生病時,坐在床頭,握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計奔波時嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉；而我現在唯獨能做 的,就是不辜負他們對我的期望,好好學習,將來用我百倍千倍的愛來報答他們；我要用一個凹面鏡,把我們對彼此的愛會聚到一點,用這光明的光照亮我們的將來；哈！我愛我家；【簡評】作者用滿含表情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融；文章開頭構思新奇,在寫 出家庭空間變大的同時點明白文章的主題,即用“ 愛” 來填充家里的剩余空間；并領起全 文,奠定了文章“ 愛” 的感情基調；主體部分分寫家庭成員的不同特點,以及對家愛的不 同表現方式,媽媽對家庭

22、的愛用嘮叨表現出來,爸爸對家庭的愛用拼命干活表現出來,而 我對家庭的愛就是通過努力學習來表現；作者通過選取典型材料寫出對家的喜愛,更是通 過自己的感受,體悟到家庭的暖和,可見作者細心的、善于發覺的同學,也是一個很孝順 的孩子；文章結尾,作者把愛聚焦,并升華了主題；【例文 2】我愛我家 我誕生在一個一般的家庭中,父母都在很一般的崗位上工作,但就是這么一個一般的 家庭,卻到處都布滿著幸福的旋律；第一是一家之主爸爸；爸爸是一名老師,在工作上他勤勤懇懇,同時他也是一個 特殊戀家的人,每天下班后的“ 工作” 就是回家,爸爸幾乎不在外面吃飯；他總是說：外 面的魚肉再好吃,也抵不過媽媽的手藝,而且吃得放心；

23、爸爸平常話不多,對事情很執著,只要是他認為對的,假設是別人拿不出什么真憑實 據,他是不會轉變觀點的；在學習上,是我的導師、我的智囊,在家務事上是媽媽的好幫 手,在嬉戲方面,爸爸就成了我的敵手；但無論是什么時候,他都是我的好好爸爸；然后是美麗溫順的媽媽；我敢說媽媽確定是一個理家好手,不僅對丈夫女兒愛護,而 且對老人也是照管有佳；那次奶奶病了,媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家,問長問短的,又是做飯,又是拿來一些臟的衣物回家來洗；做這些事情媽媽從沒有過怨言,在她的觀點 中仍保留著舊時代的做妻子的法規,做一個賢惠的妻子；我把媽媽稱為是家里的大廚,由于不管是什么材料,在她的手中這么變換幾下,就會 變成一道美

24、味的菜肴；現在,媽媽也講究菜的養分搭配,什么葷素搭配的,而且媽媽有時 仍會做一些她小的時候吃的菜,真是別有一般味道；然后是喜愛寂靜的我,也有一些貪玩、貪嘴的我；中同學活是很緊急的,但是我有我 自己的方法來調整自己,給自己的一個死黨打個,談談心,這是最好的方法；獨生子女都是父母的一個寶,當然我也不例外,自從誕生的那時起,我便儲蓄了一分不薄的親情； 在海上航行時, 親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中,親情是一片綠蔭；而在風平浪靜、美麗的港灣中,親情就是我的海岸；無論走到哪里,他都會陪伴在我的左 右；就是這么一個由爸爸、媽媽、仍有我組成的三口之家,沒有什么特殊的,但卻是彼此 都相愛的幸福家庭；我愛

25、我家！【簡評】1、文章思路清晰、結構嚴謹；實行總分總的寫作結構：先寫一般的家庭,卻到處都布滿著幸福的旋律；再分寫爸爸、媽媽和我,在這個一般家庭中的幸福感覺；最 后總寫全家人彼此都相愛的幸福,抒發“ 我愛我家！” 的真摯情感；文章前后照管思路清 晰、結構嚴謹；2、寫人敘事能夠抓住人物特點；抓住爸爸戀家、執著、勤勞、聰明、既是“ 我” 的良師,又是“ 我” 的益友等特點；抓住媽媽美麗、溫順和理家的好手的特點；抓住“ 我” 寂靜、貪玩、貪嘴的特點；抓住了人物性格特點,才能寫出人物的個性,才能使人物個性鮮明；【例文 3】老照片的故事 翻開兒時的相冊,一張張舊得快要褪色的照片打開了我塵封的記憶；翻著翻著

26、,一張 房型的彩色照片一下子吸引了我的視線,它是那么平常,又是那么的寶貴 照片上靠沙發坐著一可愛的“ 胖娃娃” ,因坐不直,只好依靠著沙發；瞧她那一幅憨 態可掬的樣子,簡直就是一個小“ 彌勒佛” ！那紅彤彤的小臉蛋,像一個熟透了蘋果；兩 只又黑又圓的眼睛,專心地注視著前方,好像是由于爸爸媽媽沒在身邊而感到懼怕并努力 地在查找他們；特殊引人注目的是“ 胖娃娃” 的身后有一巨幅背景畫,畫上有三只可愛的 羊,兩只大羊中間那只幸福的小羊,正依偎在爸爸媽媽中間,仍在撒著嬌呢！認真看！兩只大羊口中仍吐著泡呢！噢！原先是“ 恭喜” 兩個字；三只羊的下方寫著“ 我一百天了” 、“ 我是小羊” ,上方寫著當天的

27、日期；畫得特別精細,連老羊的胡須都能看得一清二楚,小羊頭上仍扎著一個美麗得蝴蝶結呢！畫中那個胖娃娃就是我,這幅畫得作者便是我那親 愛的爸爸,是為慶祝我一百天畫的；由于我們一家三口都是屬羊的,所以,便有了這樣的 第一張全家福“ 三羊開泰” ；很一般的一幅畫里,布滿著濃濃的親情,沐浴其中,我像泡在糖罐里一樣；小時候, 我家并不是很富有,爸爸媽媽都舍不得花錢,但是為了我, 他們卻毫不吝嗇；就拿照片來說,從那以后,爸爸媽媽每年都要在我生日那天浪費地為我照一套生日照片,以此留下我成長的腳印；透過這些照片,我似乎又看到了父母勞碌的身影,體會到了他們 對我的盡心照管和諄諄的教導 每當翻閱這些漸已褪色的照片,

28、一股溫馨之情總是油然而生,十一年的點點滴滴依稀 于眼前、耳邊,置身于愛的海洋,我信任,定能走過日后的風風雨雨,我也將以自己的輝 煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐；模糊中,一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來,身邊仍伴有 她的爸爸媽媽,他們笑得那么高興,那么幸福！那不是我們全家人得抱負劇場嗎？向著那 個美麗瞬時沖刺吧！一股莫名得力氣充盈了我的全身,我的將來不是夢！我堅信；【簡評】“ 老照片的故事” 向我們呈現了一幅幅溫馨的家庭畫面,作者以照片為線索,擷取了 十一年的成長過程中幾個感人的鏡頭加以描寫,抒寫了對親情的感悟；細節描寫是本文的 一大亮點,對全家福照片的細致入微的描寫,讓讀者感受到“ 爸爸” 的專心良

29、苦和作者細 膩的心里；本文的另一個特點是作者在寫作中,能夠體會出照片之外的深情,體會到父母 的辛苦與操勞,拓展了文章的深度；文章結尾更是獨具風格,以一種想像,寫出了對美好 將來的憧憬,那是作者的抱負,不也正是全部父母的期望嗎？讀后如沐春風,令人興奮；【同步指導】題目 1 以“ 感受親情” 為話題寫一篇記敘文,不少于 600 字；寫作提示：1、在大千世界、茫茫人海中,我們每個人顯得那么微小而孤獨,是親情給了我們溫 暖,給了我們士氣,讓我們心中布滿光明和力氣！作為中同學,在我們成長得歷程中,處 處有父母細心的呵護,到處有父母的正確引導,到處有父母的無私牽掛,到處有父母關注 的目光,到處有父母無言的支持 這濃濃的親情時時刻刻包圍著我們,滋潤著我們,激 勵著我們；2、這是一個人情味比較深厚的作文題目,讓同學在寫作中經受一次情感沐浴,加深 都親情的熟識；“ 親情” 的內涵比較寬泛,涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等,要寫好這篇文章,在選材上應留意一下幾點：1選材要小；運用小中見大的技巧,通過