1、2A 單詞默寫匯總M1U1morning 、afternoon 、 evening 、night 、 apple 、 bagM1U2 boy 、girl 、 big 、small 、cat 、dogM1U3seven 、eight 、 nine 、ten 、elephant 、fiveM2U1炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝hand炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝run 、 write 、 swim 、fly 、 girl 、M2U2 young 、 old 、insect 、jarM2U3 hair 、 head 、face 、kite 、l

2、ionM3U1slide 、swing 、 seesaw 、 mouse、netM3U2pigbag 、box 、desk 、 chair 、orange 、M3U3queen 、bowl 、plate 、spoon 、chopsticks 、 rabbitM4U1sun 、，moon 、star 、soup 、 tableM4U2、van 、fox 、hippo 、meat 、grass 、umbrella windowM4U3flower 、tree、box、yellow 、zebra2A辨一辨、默一默write 、whitebig、pigplate、playcat、kitegirl、ga

3、tenight、eightswim、swingboy、toyold、coldjar、carmouth 、mousebox、booksthree、treebowl 、 ballgrass 、 glassmoon 、 roomh 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝ead 、 handnine 、 nicefine 、 fiverabbit 、 rubbersmall 、 smellbig 、 bagride 、 write 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip

4、 會員（針對淘寶拍攝附件 12006 年廣西財政資助出國留學人員選拔簡章根據廣西經濟建設和社會發展的需要，為加強 科學、技術、文化、教育、管理等方面高層次人才的 培養，促進廣西與世界各國、各地區的交流與合作， 我區決定公開選拔 2006 年廣西財政資助出國留學人 員。炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝一、資助計劃根據國家公費出國留學原則，在自治區人民政府宏觀計劃指導下，實行個人申請、單位推薦、專家評審、平等競爭、擇優錄取、簽約派出、違約賠償的 選派方法， 2006 年計劃在全區范圍內選拔資助出國留 學人員 20 名

5、。二、資助內容（一）高級訪問學者（資助費用同訪問學者）1. 資助期限根據需要分別為 3 個月、6 個月2. 資助包括往返國際旅費、國外生活費等。（二）訪問學者（進修人員） 。1資助期限為 12 個月。2資助包括往返國際旅費、國外生活費等。由廣西財政資助的出國留學人員在獲準赴國外學習期間，可向國外學校申請博士學位獎學金，獲得獎學金資助者，經所在工作單位同意、自治區教育廳批準，可轉讀博士學位，其在外的學習管理工作仍由自治區教育廳負責，不再提供國外生活費；獲得博士學位后，必須履行回廣西工作的義務，回國旅費仍由 廣西財政資助出國留學項目支付。三、申請人條件（一）基本條件。1 熱愛社會主義祖國，品德優良

6、，工作成績突 出， 具有學成回國為廣西建設事業服務的事業心和責 任感。2具有相當的學術水平和業務能力。曾經享受 國家留學基金資助出國留學人員，回國后工作一般須 滿 5 年方可再次申請；曾經享受廣西財政資助出國留 學人員，回國后工作一般須滿 3 年方可申請；曾經享 受其他形式的國家公派資助出國留學人員，達到項目規定的回國工作年限后方可申請。3外語合格條件（1） 參加“全國外語水平考試” （WSK ）并 達到合格標準，成績兩年內有效：英語 PETS5 總成績 55 分以上（含 55 分），其 中聽力成績 18 分以上（含 18 分），口試成績 3 分以 上（含 3 分）；日 / 俄語總成績 60

7、分以上（含 60 分），口試成 炎攝影簽約 vip 會 員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝績 3 分以上（含 3 分）；德語總成績 65 分以上（含 65 分）；法語總成績 60 分以上（含 60 分）。（2 ）曾在同一語言國家（近 10 年內）留學、 工作 1 年以上。（3）曾在廣西教育廳指定的出國留學外語培訓 中心參加英語培訓并獲高級班結業證書（結業證書兩 年內有效）。4申請人在申請時，如外語水平未達到合格標 準，但是是所在單位重點推薦，原則上也可以申報， 但必須提供可以反映其外語水平的證明，如曾參加 WSK 考試的有效考試成績、

8、TOFEL/LELTS 有效考試 成績等。如被錄取，則必須參加我廳指定的語言培訓， 或自行參加“全國外語水平考試” （WSK ），自錄取后 一年內獲得培訓結業證書或考試成績達到合格標準后 方可派出。（二）類別條件。1高級訪問學者（1）我區高等院校、科研院所的重點學科、實 驗室的學術帶頭人或列入學科帶頭人梯隊的后備人 員，我區大中型骨干企業、行政機關管理部門的技術 骨干或高級管理人員，或目前參與國家、部門、地方 重點科技攻關、重點學科、重點實驗室和重點工程項 目建設，并確有需要到國外進行高層次研究的人員。（2）有針對性很強的研究項目和課題，有明確 的、高水平的國外合作對象。（3 ）有高級專業技術

9、職稱， 有相當水平的學術、 科研技術成果，年齡不超過 55 歲（ 1952 年 1 月 1 日 以后出生）。在教學、科研、管理和生產建設中做出突 出成績者（如近期獲得省、部級以上科研、技術攻關 成果獎，有突出的科研技術成果和高水平的專著，或 在國內外一級刊物上發表有較大影響的學術論文，或 有重大的科技發明創造） ，優先選拔。2 訪問學者（進修人員）（1）在本人所從事的學科或領域內有較深入的 研究，長期在教學、科研和管理部門第一線工作，并 做出一定成績，確有必要出國培養的業務骨干。（2）具有大學本科以上學歷，大學本科畢業后 工作 5 年以上（ 2001 年 6 月 10 日前畢業），碩士畢 業后

10、工作 3 年以上（ 2003 年 6 月 10 日前畢業），年 齡在 30 周歲以上， 50 周歲以下，具有中級以上專業 技術職稱或科級以上行政管理職務。炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝3博士研究生由廣西財政資助的出國留學人員在獲準赴國外 學習期間，可向國外學校申請獎學金。獲得獎學金資 助者，經原工作單位同意并報自治區教育廳審核批準 后，可轉讀博士學位，自治區教育廳不再提供其國外 生活費，其在外的學習管理工作仍由自治區教育廳負 責，獲得博士學位后，必須履行回廣西工作的義務。四、申請辦法（一）凡符合上述規定條件的廣

11、西教育、科研、 醫療和企事業單位、行政機關管理部門的在職人員， 均可提出申請。（二）正在就讀碩士、博士學位或各種研究生班的在職、非在職人員，暫不接受申請。三）申請者應按規定填寫 出國留學申請表 ，并按申請表中的要求提交下列材料：1兩份具有正高級專業技術職稱專家學者的推 薦信。2本人所屬單位出具的由單位負責人簽發和蓋 有單位公章的 推薦意見表。單位應在 推薦意見表 中提出推薦意見并就申請人的思想品德和工作實績等 作出如實評價。3市級以上醫院出具的體檢證明（包括一般干 部的常規體檢表、肝功能檢查單、兩對半檢查單、血 象檢查單）。4外語成績單復印件（除 PETS 5 成績單外， 托福、雅思等兩年內考

12、試成績可供參考） 。5.本人所屬單位出具的關于是否在職攻讀碩士、博士學位或研究生班的證明6. 各種材料均繳驗 1 式 5 份（原件 1 份，復印 件 4 份）。五、申請受理機構和時間申請者的材料由自治區教育廳受理，自 2006 年 12 月 25 日起接受咨詢，辦理領購申請表及有關資 料。3 月 13 日至 4 月 3 日受理申請， 申請人須提交一 式五份申請材料及報名、 評審費 500 元/ 人。逾期不再 受理。炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝六、外語口語面試面試時間： 2007 年 4 月上旬。地點：待定

13、七、評審和錄取（一）自治區教育廳將組織專家對申請者的材 料進行評審，評審內容包括：1申請者是否符合上述規定的申請條件；2申請者的學術水平和能力；3申請者的工作成績；4 申請者出國進修、 研究目標和計劃是否明確；5所選課題是否為國家、部門或地方建設及本單位發展所急需；6申請者對回國后開展工作的計劃和設想；7出國進修、研究的項目內容目前在我國的發 展水平如何；8擬赴國家、地區和學校、院所的相應專業水 平。（二）根據“專家評審、平等競爭、擇優錄取” 的原則，自治區教育廳綜合專家評審意見、單位推薦 意見以及外語口試成績，確定擬錄取人員名單，報自 治區人民政府批準后，于 2007 年 7 月向被錄取人員

14、 的單位發出錄取通知。被錄取人員將脫產參加由我廳 組織的外語培訓。八、簽約派出（一）廣西財政資助派出的出國留學人員必須履行按期回國服務的義務。二）被錄取的出國留學人員派出前須與派出 工作單位簽訂資助出國留學協議書 。協議書經公證 機關公證后生效。（三）根據協議要求，出國留學人員須按規定 的程序和方式向自治區教育廳辦理交存出國保證金事 宜。保證金額：高級訪問學者為 10000 元人民幣，一 年期的訪問學者 （進修生） 保證金為 30000 元人民幣。（四）出國留學人員按期回國并履行應盡義務， 經自治區教育廳確認并辦理有關手續后，其出國前所 交存的保證金連本帶息退還留學人員本人。（五）如留學人員不

15、按協議規定履行回國服務 的義務，須承擔違約賠償責任，償還出國留學的全部 費用及協議規定的違約金。如不按規定賠償，本人或 其經濟擔保人將承擔相應的經濟、法律責任。九、其他獲得廣西財政資助的出國留學人員，其在原工作單位的工 資、待遇等， 根據國家公費出國留學 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘 寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝的有關管理規定辦理。未盡事宜由自治區教育廳負責解釋。具體受理 機構為廣西外語培訓中心。辦公地址：南寧市竹溪路 69 號 1609 室，郵編：530021 ，聯系電話：、5815402 。 傳真：。（查詢： /

16、國際交流）附件 22006 年廣西財政資助出國留學學科、 專業指南凡符合 2006 年廣西財政資助出國留學人員選 拔簡章中申報條件的人員，可參照本留學指南 申請廣西財政資助出國留學。一、資助名額： 20 名二、資助專業制糖工程食品工程及深加工水工結構工程建筑材料工程 高效農業，生態農業 農業生物工程 動植物遺傳育種及生殖調控 溫室園藝，蔬菜園藝，果樹園藝 林木分子育種與生態系統 林業及病蟲害防治 森林培育和經營管理 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝水資源的開發、利用規劃水產養殖、海洋資源綜合利用海洋生物與海洋生

17、態環境工程環境污染機制與控制技術城市垃圾、污水處理與綜合利用城市規劃、管理外科學（肝膽外科、胸心外科、心血管外科、口腔頜面、器官移植、腫瘤治療技術） （限臨床）內科學（呼吸、消化、血液、心血管、內分泌、 ）限臨床）政府管理，公共（行政）管理教育學，教育管理學國際經濟組織與 WTO 規則研究國際金融，國際貿易，國際財會投資與市場理論研究，商業經濟，發展經濟企業經營管理，工商管理，經濟信息管理旅游管理，酒店管理行政法學，知識產權法學金融法學，商法學，民法學計算機科學技術，信息與網絡技術通信與自動控制技術機電一體化技術，機械制造及自動化化學工程，生物化學路橋工程車輛工程，交通信息工程及控制 港口、海

18、岸及近海工程 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝 炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝炎攝影簽約 vip 會員（針對淘寶拍攝父母不同教養傾向對高中生心理健康的影響呂 英 呂 昀【摘要】 目的 探討父母積極教養傾向和消極教養傾向對高中生心理健康的影響。方法 采用中學生 心理健康量表和父母教養方式評價量表 (EMBU) 對開封某重點高中二 年級 177 名學生進行調查 ,并對結果進行了相應的處理 分析。結果 父母的情感溫暖、理解是保護其子女免受抑郁和焦慮侵擾 的有效方法 ;父母對子女過多的拒絕否認、過分干涉、 過度保護、懲罰、嚴厲、偏愛被試是導致其子女形成偏執、敵對、人際關系 敏感與緊張、學

19、習壓力感、適應不良、情緒不穩定和 心理不平衡等不健康心理品質的主要因素。 結論 高中生的心理健康水平欠佳父母應給予子女多一些情感溫暖和理解 ,少一些懲罰嚴 厲、拒絕否認和過分干涉過度保護 ,父母應公平對待自己的每個子女。【關鍵詞】 父母 ;積極教養傾向 ;消極教養傾向 ; 心理健康 ;高中生一項有關中學生心理健康狀況的調查發現 , 我國中小學生的心理和行為障礙患病率為 21.6% 到 32%1 。研究表明 ,初中生心理問題的發生與遺傳和環 境因素的影響均有密切關系 2-5, 尤其是父母教養方 式的直接影響最為重要 6 。父母教養方式是指父母在 撫養孩子的活動中 ,通常使用的方法和形式 ,是父母

20、各 種教養行為的特征概括 ,是一種具有穩定性的行為風 格。就個體的發展而言 ,社會生活知識及技能、道德規 范、行為習慣等等大部分是從父母的教養中學到的。 國內心理學家經過臨床實踐和研究證明 ,青少年的人 格、情緒特點、行為方式都與其家庭養育方式密切相 關。有關研究顯示 ,父母教養方式不同的青少年 ,其身心 發展狀況也不同。 Bammring,Sigel 等發現消極的教 養方式容易使青少年形成敏感、多疑、自卑等不健康 的心理。通過改進父母教養方式 ,可以促進兒童更加健 康地發展或緩解兒童發展中出現的問題。在家庭教養 方式和中學生心理健康的關系方面 ,國內學者做了一些 研究 7-10 。根據以往的

21、研究可以證實 :家庭教養方式 與中學生的心理健康狀況存在不同程度的相關。遺憾 的是,沒有研究通過對在不同教養傾向下成長的中學生 心理健康狀況的對比來證明不同教養方式對其子女心 理健康有重要影響。本文通過對父母消極教養傾向和 積極教養傾向對比對中學生心理健康影響的實證研究 來幫助人們認識正確的教養方式 ,從而改變、調整和放 棄不當的教養方式 ,以便使更多的子女在良好的教養環 境中成長 ,形成健全人格 ,提高心理健康水平。我們在本 研究中考察的是 (1) 高中生心理健康狀況如何 ;(2) 父母不同的教養方式對中學生心理健康的影 響具體表現在哪些方面。同時需指出的是 ,以往關于心 理健康的研究多采用

22、“癥狀自評量表” (SCL-90), 這個 量表雖然經過國內修訂 ,但從根源上講 ,存在著難以克服的民族文化差 異。本研究采用王極盛根據中國中學生實際情況編制 的“中學生心理健康量表” ,以期更符合客觀實際。對象與方法研究對象 從開封某重點高中隨機抽取二 年級 2 個班,共 200 名被試參加測試 ,得到有效問卷 177 份。男生 87 人 ,女生 90 人。平均年齡為 17 歲。方法1.2.1 中國中學生心理健康量表。采用王極盛1997 年編制的中國中學生心理健康量表 ,可以用做評 估中學生的心理健康狀況。 該量表共由 60 個項目組成。 分為 10 個分量表 （因子）:分別為 A 強迫癥狀

23、、 B 偏執、 C 敵對、 D 人際關系敏感、 E 抑郁、 F 學習壓力感、 G 焦慮、H適應不良、I情緒不穩定、J心理不平衡。父母教養方式評價量表 (EMBU) 。由瑞典 Perris 等編制用以評價父母教養態度和行為的問 卷,1993 年我國岳冬梅等人對該問卷進行了修訂。該 問卷共 11 個分量表 , 包括父親教養方式 6 個因子 :FF1 情感溫暖、理解,FF2懲罰、嚴厲,FF3過分干涉，FF4偏 愛被試,FF5拒絕、否認,FF6過度保護；母親教養方式5 個因子 :MF1 情感溫暖、理解 ,MF2 過干涉、過保 護,MF3拒絕、否認,MF4懲罰、嚴厲,MF5偏愛被試。 具有較高的信度和效

24、度 ,可以作為探討父母教養方式與 子女心理健康關系有力而客觀的工具 11 。施測過程 由心理學專業的學生 ,利用被試 自習時間 ,對其進行兩份量表的施測。數據處理 所得有效數據錄入電腦 ,采用 SPSS 11.5 對數據進行分析處理。結果2.1 高中生心理健康狀況 對高中生心理健康 狀況作描述性分析 ,首先從心理健康總均分來考察其心 理健康總體狀況。結果是心理健康良好的占總人數的 39.5%, 存在輕度心理問題占總人數的 55.4%, 存在中 度心理問題的占總人數的 5.1% 。從心理健康總均分來 看,在被測查的高中生中不存在心理問題較重者和心理 問題嚴重者。為了既全面又具體地判斷學生的心理健

25、康水平 需要把總均分判斷學生總體情況與分量表判斷學生具 體的心理健康問題二者結合起來。我們對被試在每個 分量表的得分情況進行了考查 ,并劃分了心理健康等級 結果:心理健康良好的人數除了在偏執、敵對和抑郁上 超過了 50% 以外 ,在其它 7 因子上不到總人數的一半 高中生的心理問題主要集中在人際關系敏感與緊張、 焦慮、情緒不穩定、強迫癥狀、學習壓力感和抑郁方 面。父母不同教養傾向對比對高中生心理健康 的影響 在某一因子上 ,通過對父親和母親的教養方式 評價得分高低可以得到如下兩組被試 :(1) 父親具有積 極傾向與母親具有積極傾向 ;(2) 父親具有消極傾向與母親具有消極傾向 (如在因子情感溫

26、暖、 理解上 ,父親具 有積極傾向、消極傾向分別是指子女對其評價得分從 高到低排列 ,取其前 31% 和取其后 31%; 母親與此同 理。在其它因子上 ,與此相反 )。為了考察這 2 種不同的 父母教養傾向組合 ( 在各個因子上 ) 對被試的心理健康 有無顯著影響 ,我們分別對其進行了獨立樣本檢 t 驗。 得到了如下結果 :在情感溫暖、 理解方面 (FF1 和 MF1), 兩組被試在心理健康的抑郁因子上平均分差異極其顯 著;在焦慮因子上差異顯著 ;在懲罰、嚴厲方面 (FF2 和 MF4), 兩組被試在心理健康的偏執因子、 敵對因子、 人 際關系敏感與緊張因子、抑郁因子、情緒不穩定因子、 心理不

27、平衡因子和心理健康總均分方面差異極其顯著 ; 在強迫癥狀因子、學習壓力感因子、焦慮因子和適應 不良因子上差異顯著 ; 在拒絕、否認方面 (FF5 和 MF3), 兩組被試除了在強迫癥狀方面有顯著差異外,在心理健康的其它 9 個因子和心理健康總均分方面都存在極其 顯著差異 ;在偏愛被試方面 (FF4 和 MF5), 兩組被試在 心理健康的偏執因子、人際關系敏感與緊張因子、情 緒不穩定因子和心理健康總均分方面存在極其顯著的 差異;在敵對因子、學習壓力感因子、適應不良因子和 心理不平衡因子上差異顯著 ;在過分干涉、過度保護方 面(FF3、FF6和MF2),兩組被試除了在學習壓力感因子上存在顯著差異外

28、 ,在其它 9 因子和心理健康總均分 方面存在極其顯著的差異。討論當前高中生心理健康總體水平欠佳。心理健康 水平良好的只占總人數的 39.5%, 而且還存在著一部分 被試在心理健康的某一方面存在問題 ,如有 18 人感到 過重的學習壓力感等。目前高中生的心理健康問題主 要表現在情緒不穩定、強迫癥狀、學習壓力感和焦慮 等方面。本次調查高中生心理問題檢出率偏高 ,這與以 往的研究結果不太一致 ,原因可能有二 : 一是我們的研 究對象是高中生 , 高中階段是一個人一生中心理波動最 大、承受壓力最大和逆反心理最強的階段 ,因此高中生 是心理障礙和心理疾病的高危人群 ; 二是被試來自于實 行封閉式管理的

29、縣城重點中學 ,娛樂時間幾乎沒有 ,自 由支配的時間很少 ,無法釋放不良情緒 ,學習壓力感、情 緒不穩定、強迫癥狀和焦慮都是由沉重的學習負擔和 過重的升學壓力造成的。父母教養方式對子女的心理 發育、人格形成以至整個一生的心理健康有著最為直 接和密切的影響 ,要關注學生的心理健康狀況 ,除了社會與學校的努力外 ,父母的教養方式至關重要。家庭教 養方式從不同的方面直接或者間接的影響著個體的心 理健康水平 ,否定的、消極的、拒絕的等教養方式對個 體的心理健康水平起到了一定層面的負面影響 ;而肯定 的、積極的等教養方式則對子女的個性特征、社會交 往、自我評價起到了積極的作用 12 。這就要求父母 應給

30、予子女多一些情感溫暖和理解 ,少一些懲罰嚴厲、 拒絕否認和過分干涉過度保護 ,父母應公平對待自己的 每個子女。參考文獻楊宏飛 .我國中小學生心理健康研究回顧 .中 國心理衛生雜志 ,2001,15:289-290高懷荃 ,徐勇.安徽省中學生心理衛生狀況的 抽樣調查 .中國學校衛生 ,1999,20:355-356張敏,王振勇 .中學生心理健康狀況的調查分 析. 中國心理衛生雜志 ,2001,15:226-228敖淑清 ,王吉英 ,徐濟達 .南京市中學生心理健 康水平及影響因素 .中國學校衛生 ,2001,22:446-447肖少北 .湖南中學生心理健康狀況 . 青年研 究,2001:26郭傳琴 ,劉賢臣 ,翟靜 ,等.山東省城市學齡兒 童行為問題及危險因素研究 .中國心理衛生雜 志,1995,9:33-34肖海雁 ,韋義平 .父母教養方式、學生人格對私 立學校高中生心理健康的影響 . 中國健康心理學雜 志,2005,13(4):285-288郭蕾 ,葛操 .高中生心理健康水平與父母教養 方式的相關研究 . 中國健康心理學雜 志,2005,13(1):18-20王秋英 .家庭養育方式與中學生心理健康水 平的相關研究 .中國心理衛生雜 志,1998,12(5):276-277李祚山 .轉型期初中生心理健康與父母養育 方式的研究 .心理科學 ,2001,2