1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學一年級語文教研計劃一、教材分析:通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；學生已會認_個生字，會寫_個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養成了愛惜學習用品的良好習慣。以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。_個單元_個專題，分為_組：多彩

2、的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。_個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課“識字”、45篇課文和_個“語文園地”，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括_個欄目：我的發現鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。_組課文之后有

3、5篇選讀課文，最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識_個常用字，會寫_個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。二、教學重、難點：教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。教學難點是：在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。學生與別人能大膽、自信的交流。增強學生在生活中學語文、用語文的意識。三、突破重、難點措施：在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。注意引導學生通過觀察

4、圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來。采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。在閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發出自己的見解和感受。對學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂于學習。四、教學目標：1.識字、寫字喜歡學習漢字，愿意主動識字。認識_個生字，會寫其中_個。掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意

5、間架結構。初步感受漢字的形體美。認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。本冊安排的_個要求認識的字，絕大多數是常用字。要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。教師的半數力求規范、美觀。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。2.關于閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。繼續學習用普通話正確、流利地朗讀課文，切實過好認讀關，體會文中的感情和語氣。借助圖畫閱讀，了解課文的意思，樂于與人交流

6、自己的感受和想法。感受語言的優美，積累自己喜歡的詞句。教學時，要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導學生讀書的過程中學生自悟、自得的。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。另外，教師還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創造交流課外閱讀成果的機會。3.寫話對寫話有興趣，在寫話中樂于運用閱

7、讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。指導學生先說后寫，注重相互之間的交流。4.口語交際能較完整地講述小故事，能簡要講述感興趣的見聞。能認真聽別人講話，努力了解講話內容。表達自信，與人交談態度自然、大方，有禮貌。在教學中，除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。另外，教師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識?？傊處熞獞{借教材的優勢，創造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學

8、習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。在本學期中我們繼續保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。2022年小學一年級語文教研計劃（二）一、指導思想新學期,我們一年級的語文課將以新時代和新課程為指南,全面貫徹執行黨和國家的教育方針，以_及_為指導，以學校工作計劃及本級語文科教學計劃為依據，通過形式多樣、內容豐富多彩的語文活動課，進一步提高學生思想道德素質和語文素質。從當前小學語文教學的實際出發，著眼于豐富學生知識、發展智力、培養能力，激發學生的興趣，為培養有個性特長，具有創造精神的人才打下良好的基礎。

9、二、學生基本情況分析本學期，一年級全級大部分同學能明確學習目的，熱愛學習，刻苦鉆研，認真依時完成各科作業，遵紀守法，尊敬老師，團結同學，關心他人及集體，積極參加各種有益的文體活動，在學習上，他們有不同的情況。對于語文活動這一門學科來講，更具有不同的特點。他們當中有些同學喜歡學習；有的對學習不太喜歡，但求得過且過，沒有一點上進心；這樣對學習有些障礙。因此需要花比較多的時間去抓紀律.本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。三、主要工作內容和措施在語

10、文活動課中，學生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。因而，必須通過語文活動課，逐步激發學生學習語文的興趣，進一步提高思想素質和語言素質。在內容豐富多彩的語文活動課中，我們本著思想性、科學性、知識性、趣味性、活動性、可操作性選編一些語文活動課的內容，這些內容既豐富學生課外生活知識，又陶冶他們高尚的道德情操，使他們的創新精神和實踐能力得以培養，聽、說、讀、寫的能力以及觀察能力、思維能力、想象力等得以提高，個性特長得以發展，知識面更廣。學生的口頭表達能力、表演能力得以有顯著的提高。具體做法、在的活動形式上應多變，不拘一格，要利于學生動腦、動口、動手、動眼、動情(表情和感情)。幫助學生開拓視野，培養能力，發展智力，提高人文素質。、活動課的內容，我們既注意和教材有潛在的聯系，但又不是簡單重復教材，更不會加重學生的課業負擔，還要按照學生興趣、個性特點來選取，因此，教師課前心須充分做好準備工作。3、真正讓學生在活動中“動”起來，使他們在不知不覺中和愉快的氛圍中掌握知識，培養