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文檔簡介

1、Word - 3 -空氣-幼兒園大班科學教案幼兒園大班科學藏匿課教案空氣幼兒園大班科學教案：空氣一、目標1、能運用多種感官來感知空氣的存在；2、學習容易的試驗操作辦法，培養細致觀看的能力；3、培養幼兒對科學小試驗的愛好，進展幼兒的語言表述能力。二、重難點1、運用多種感官感知空氣的存在；2、對科學試驗感愛好，并舉行樂觀探究。三、活動過程（一）謎語導入1、師：請小伴侶猜一猜，這是什么：看不見，摸不著，沒有色彩沒滋味，植物動物都需要。（空氣）2、（真能干，一下子就猜對了。）那么，你覺得空氣是一種怎樣的東西呢，它在哪里？3、是的，空氣無孔不入，無處不在。那么，你能把空氣找出來嗎？說說你的方法。（二）第

2、一次試試：找空氣1、介紹材料自由找這里有許多東西（逐一介紹），它們能夠協助你們找到空氣，去試一試吧，想到的方法越多越好。2、集體溝通：你是怎樣找空氣的，找到了沒有？3、過渡：大家真會想方法動腦筋，陳教師也想給大家做個試驗來證實空氣的存在。（三）其次次試試：紙團會不會濕1、老師演示將紙團塞進杯底，杯子豎立倒扣在水槽中，并讓幼兒猜猜杯里的紙團會不會濕，然后垂直提起杯子，讓幼兒觀看紙團有沒有濕。2、研究：紙團為什么不會濕？（輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？）3、小結：本來杯子里裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。4、再次示范，請幼兒認真觀看試驗操作辦法。5、幼兒操作。（操作

3、前先說明一下操作要求：每張桌子站三人，每人取一個塑料杯各拘束面前的水槽里操作）6、集體溝通：你勝利了嗎？說說你又發覺了什么。（請失敗的孩子上來演示一下，共同尋覓失敗的緣由。）（四）第三次試試：空氣搬家1、過渡：剛才的小試驗非常好玩，不僅讓我們清晰地觀看到了空氣的存在，而且也知道了空氣會占位子。那么接下來我想請你們試試做一個讓空氣搬家的小試驗。2、師介紹試驗材料，提出試驗目的和辦法：取兩只杯子，其中一只裝滿水，將空杯和裝水的杯子垂直倒扣在水中，然后想方法讓第一只杯子里的空氣跑到其次只杯子里去。3、幼兒試試操作。4、集體溝通：你勝利了嗎？你是怎樣做的？這個試驗告知我們什么？總結：小伴侶們都能樂觀動腦，真棒，利用今日的

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