蘇教版科學(xué)四年級上冊課件：《我們是怎樣聽到聲音的》課件-第2課時(shí)_第1頁
蘇教版科學(xué)四年級上冊課件：《我們是怎樣聽到聲音的》課件-第2課時(shí)_第2頁
蘇教版科學(xué)四年級上冊課件：《我們是怎樣聽到聲音的》課件-第2課時(shí)_第3頁
蘇教版科學(xué)四年級上冊課件：《我們是怎樣聽到聲音的》課件-第2課時(shí)_第4頁
蘇教版科學(xué)四年級上冊課件：《我們是怎樣聽到聲音的》課件-第2課時(shí)_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、蘇教版六三制小學(xué)科學(xué)四年級上冊第3課第三單元（蘇教版）四年級科學(xué)上冊課件 第二課時(shí)我們是怎樣聽到聲音的回顧是耳朵怎樣聽到聲音的聲源耳朵為什么能聽見聲音？什么是噪音？(1)噪音就是聽起來不舒服的聲音。汽車的喇叭聲、紡織機(jī)器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等，都可能讓人聽著不舒服；有些人愛聽的搖滾樂，對一些喜歡安靜的人來說，就是噪音。(2)長期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病。(3)噪音和廢水、廢氣一樣，已被列為主要 的環(huán)境污染之一據(jù)調(diào)查噪音的危害有以下幾個(gè)方面當(dāng)我們身處嘈雜的環(huán)境中，主要從以下三方面來保護(hù)自己的聽力(1).戴上耳機(jī)(2).捂住耳朵(3).離開噪聲區(qū)課外閱讀 噪音是傷害耳朵感聲器官（耳蝸）的感覺發(fā)

2、細(xì)胞（sensoryhaircells），一旦感覺發(fā)細(xì)胞受到傷害，則永遠(yuǎn)不會復(fù)原。感覺高頻率的感覺發(fā)細(xì)胞最容易受到噪音的傷害，因此一般人聽力已經(jīng)受噪音傷害了，如果沒有做力檢驗(yàn)卻往往不自覺，直到聽力喪失到無法與人溝通時(shí)，卻為時(shí)已晚。早期聽力的喪失以4000Hz最容易發(fā)生，且雙側(cè)對稱（4Kdip）。病患以無法聽到輕柔高頻率的聲音為主。除非突然暴露在非常強(qiáng)烈的聲音下如槍聲，爆竹聲等，聽力的喪失也是漸進(jìn)性的。課后練習(xí)我來選擇： （1）耳朵是由（ ）構(gòu)成的。A、耳廓、鼓膜、內(nèi)耳 B、耳廓、中耳、內(nèi)耳 C、外耳、中耳、內(nèi)耳（2）耳廓的作用是吸收（ ）。A、音量 B、聲波（3）鼓膜受外耳道傳送的聲波而產(chǎn)生（ ）。A、聲音 B、振動CBA人是怎樣聽到聲音的？請畫出示意圖？答：聲源 耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 大腦qL

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論