1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高一數學學習方法策略整理 只有學習精彩，生命才精彩，只有學習成功，事業才成功。每一門科目都有自己的學習方法，數學作為最燒腦的科目之一，需要不斷的練習。下面是我給大家整理的一些高一數學學習方法，期望對大家有所關懷。 高一數學學習方法參考 1、培育良好的學習習慣。 (1)制定打算明確學習目的。合理的學習打算是推動我們主動學習和抑制困難的內在動力。打算先由老師指導督促，再確定要由自己切實完成，既有長遠預備，又有短期支配，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。 (2)課前預習是取得較好學習效果的根底。課前預習不僅能培育自學力氣，而且能提高學習新課的愛好，把握學

2、習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。 (3)上課是理解和把握根本學問、根本技能和根本方法的關鍵環節。學然后知缺乏，上課更能認真聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。 (4)準時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對根本概念學問體系的理解與記憶，將所學的新學問與有關舊學問聯系起來，進展分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新學問由懂到會。 (5)獨立作業是通過自己的獨立思考，靈敏地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新學

3、問的理解和對新技能的把握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學學問由會到熟。 (6)解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對學問理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難確定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，并要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的學問，長期堅持使對所學學問由熟到活。 (7)系統小結是通過主動思考，到達全面系統深刻地把握學問和進展生疏力氣的重要環節。小結要在系統復習的根底上以教材為依據，參照筆記與

4、資料，通過分析、綜合、類比、概括，提示學問間的內在聯系，以到達對所學學問融會貫穿的目的。經常進展多層次小結，能對所學學問由活到悟。 (8)課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參與學科競賽與講座，走訪高班級同學或老師溝通學習心得等。課外學習是課內學習的補充和連續，它不僅能豐富同學們的文化科學學問，加深和穩固課內所學的學問，而且能夠滿足和進展我們的愛好愛好，培育獨立學習和工作的力氣，激發求知欲與學習熱忱。 2、循序漸進，主動歸因，防止急躁。 由于高一同學年齡較小，閱歷有限，為數不少的同學簡潔急躁。有的同學貪多求快，整個吞棗，想靠幾天沖刺一蹴而就。學習是一個長期的穩固舊知、覺察新知的積累過程，決非一朝一

5、夕可以完成的。很多優秀的同學能取得好成果，其中一個重要緣由是他們的根本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能到達了自動化或半自動化的嫻熟程度。讓高一同學學會主動歸因，樹立自信念，如：取得一點成果準時體會成功，強化學習力氣;遇到挫折準時調整學習方法、策略，更加努力轉變挫折，循序漸進，爭取在高考成功。 3、留意爭辯學科特點，查找學習方法。 數學學科擔負著培育運算力氣、規律思維力氣、空間想象力氣，以及運用所學學問分析問題、解決問題的力氣的重任。其中運算力氣的培育確定要講究活，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行，教學中進展一題多解思考，優化運算策略;規律思維力氣是具有高度的抽象性、規律性和廣泛的

6、適用性，對力氣要求較高，使用歸類、網聯策略，區分好幾個概念：三段式推理、四種命題和充要條件的關系;空間想象力氣對平面學問的擴大既要能鉆進去，又要能跳出來，結合立體幾何，體會圖形、符號和文字之間的互化;運用所學學問分析問題、解決問題的力氣，就是要重視應用題的轉化訓練，歸類數學模型，體會數學語言。華羅庚先生提倡的由薄到厚和由厚到薄的學習過程就是這個道理，方法因人而異，但學習的四個環節(預習、上課、作業、復習)和一個步驟(歸納總結)是少不了的。 高一班級數學高效學習方法 一、根底必需要扎實。講新課的時候要好好聽課，爭取一次聽懂。數學講究舉一反三。這些根底題目相當于母題了。試卷時一般有百分之六十至七十

7、的根底題。 二、關于選擇題。試卷上一般是以選擇題開頭，做的題多了，一般算一遍就能出答案了，信任第一感覺。前10個一般為根底題，比較好做，花的時間不會太多。后2個難度系數就大了，可以先放放，有時間再做或者簡潔計算，可以四選一嘛。 三、About大題。這個就是最終沖刺階段了。前幾個，難度適當，題型也比較固定，是按部就班的來，寫一步有一步的分數，就算結果不對，分數也不會低的。后兩個大題，就屬于高檔題了，可以先做前幾個小題，最終一問就是腦力勞動了，視時間而定。 四、合理把握時間。平常的學習時間要合理規劃?？沙槌鲆恍【植繒r間翻翻錯題集，個人感覺蠻有用，溫故而知新。 高一數學復習方法推舉 讀好課本，學會爭

8、辯 同學們應從高一開頭，增加自己從課本入手進展爭辯的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數學思想和方法，并做好解題后的反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便推廣和靈敏運用。另外，同學們要盡可能獨立解題，由于求解過程，也是培育分析問題和解決問題力氣的一個過程，更是一個爭辯過程。 記好筆記，留意課堂 “要學好數學，培育好的聽課習慣也很重要?！蓖瑢W們在聽課的時候要集中留意力，把老師講的關鍵性局部聽懂、聽會。聽的時候要留意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必定顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目

9、的性地記好筆記，領悟課上老師的主要精神與意圖。 做好作業，講究標準 在課堂、課外練習中，培育良好的作業習慣也很有必要。同學們在做作業時，不但要做得整齊、清潔，培育一種美感，還要有條理，這是培育規律力氣的一條有效途徑。作業應獨立完成，這樣可以培育獨立思考的力氣和解題正確的責任感。在作業時要提倡效率，應當格外鐘完成的作業，不拖到半小時完成，拖沓的做作業習慣簡潔使思維松散、精力不集中，這對培育數學力氣是有害而無益的。 寫好總結，把握規律 “不會總結的同學，他的力氣就不會提高，挫折閱歷是成功的基石。”要學好數學，同學們就應當經常做好總結，把握規律。通過與老師、同學平常的接觸溝通，可以逐步總結出一般性的學習步驟，包括：制定打算、課前自學、認真上課、準時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡潔概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。應堅持“兩先兩后一小結”(先預習后聽課，先復習后做作業，寫好每個單元的總結)的學習習慣。 高一數學