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文檔簡介

1、模 塊 一 鍋爐液位定值控制方案 項目一 液位控制系統1一、感知自動化技術的神奇 2一、感知自動化技術的神奇 3一、感知自動化技術的神奇 4二、明確課程目標與考核方法 工藝要求蒸汽壓力恒定鍋爐運行安全 1、擬定自動控制方案 5二、明確課程目標與考核方法 2、教師點評 蒸汽壓力恒定鍋爐運行安全電加熱的恒溫自動控制 液位的定值自動控制 6二、明確課程目標與考核方法 3、課程要求 電加熱鍋爐的自動控制實現常用儀表的選擇與使用 典型系統的調試與投運簡單控制系統的開發電加熱蒸汽鍋爐工藝流程簡圖7二、明確課程目標與考核方法 4、課程內容 8二、明確課程目標與考核方法 考核方式全程化考核 多形式考核 項目式

2、考核 范圍開放 方式開放 標準開放 知識技能開放 平時考核 項目考核 期末考核 9三、鍋爐液位控制方案 1、工藝流程簡化原工藝流程現工藝流程簡化后分析實現容易10三、鍋爐液位控制方案 2、人工控制方法眼看腦想手動1）檢測用眼睛觀察高低，并通過神經系統告訴大腦2）運算大腦思考后得出偏差值，再根據操作經驗，決策后發出命令3）執行根據大腦發出的命令，手去改變閥門開度。人工調節水位示意圖11三、鍋爐液位控制方案 3、自動控制方式變送器控制器執行器自動化裝置檢測/變送器代替人眼控制器代替人腦 執行器代替人手 自動化裝置12四、控制系統圖不同表示方式 1、帶控制點流程圖 用文字符號和圖形符號在工藝流程圖上

3、描述生產過程自動控制的原理圖小圓圈表示儀表 第一字母表示被測變量后續字母表示儀表功能帶控制點流程圖13四、控制系統圖不同表示方式 14 舉例繪制帶控制點流程圖熱交換器自動控制系統流量自動控制系統四、控制系統圖不同表示方式 15 2、方框圖四、控制系統圖不同表示方式 繪圖麻煩 各環節作用關系不明確不便于數值分析 流程圖不足各環節的相互作用和信號流關系根據信號流的關系將各環節排列方框圖特點16 3、常用名詞和術語被控對象被控變量操縱變量干擾/擾動設定值 偏差 需要實現控制的設備或生產過程 對象內要求保持設定值的物理量 用以使被控變量保持設定值的物理量或能量 除操作縱變量外，能引起被控變量變化的因素

4、被控變量的目標值 被控變量的設定值與實際值之差 17通過本次課的學習應達到： a)能正確分析單回路控制原理，并正確應用；b)能繪制規范的控制系統結構圖和方框圖； c)掌握單回路反饋控制原理； d)熟悉常用儀表的圖形符號表示方法。 1）小結本次課的內容較多，理論性較強。我們以鍋爐液位自動控制為實例，分析了單回路控制系統組成原理及各部分功能，核心是反饋控制原理，它是自動控制的精髓，原則上可適用絕大多數的工業控制問題。講解了控制系統流程圖、方框圖的畫法，希望課后再練練。五、小結、課后作業布置 182）課后作業 結合工業/生活實際應用事例，例舉一個單回路控制系統，下節課以小組形式匯報討論。要求： a)繪制控制系統流程圖； b)說明其控制原理及各部分作用； c)分析影響控制質量的主要

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