1、 20052006學年度江蘇省二十所重點中學高三調研考試 （2005、11）語 文 試 題 第卷（選擇題 共42分）一(18分，每小題3分)1、下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是A、膽怯 切中時弊 提挈 傾箱倒篋 B、覬覦 自古暨今 發跡 嫉賢妒能C、角膜 矯若游龍 剿襲 狡兔三窟 D、餛飩 遁入空門 糧囤 舟馬勞頓2、 下列詞語沒有錯別字的一組是A慵懶耍花腔 吐故納新 前事不忘，后世之師 B金剛 一遛煙 皇天后土 日月經天，江河行地 C即位流水賬 胡絞蠻纏 臥榻之旁，豈容他人鼾睡 D銅銹 一窩蜂 全權代表 上無片瓦，下無立錐之地3、依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是 狂風 著沙塵，漫

2、天而來這是2005年3月以來本地的第4次沙塵暴天氣。 市環保局張局長在11月的調度會上指出，目前有不少工廠 生產繁忙而忽視環境治理，這種做法是極不負責任的。 風吹動柔長的枝條，似乎千萬支纖手伸來挽留他，他被這故鄉柳樹的 之情所感動，放慢了離鄉的腳步。A、裹脅 借故 拳拳 B、裹挾 借口 拳拳C、裹脅 借故 眷眷 D、裹挾 借口 眷眷4、下列加點成語使用恰當的一句是A、乾隆在下江南的途中，看到一些貧困的百姓不能自給，便慷慨地施舍。走一路，銀子撒一路，因此在百姓的眼里，皇帝成了過路財神。B、廣東隊朱芳雨和李群密切配合，沖垮了江蘇隊的防線，使得江蘇的防守分崩離析，最后潰不成軍。C、居委會的張大媽說：

3、“上面的這項決定，咱們要從上到下，一竿子到底，做到家家知曉，人人按照要求去做。”D、要在100萬人口的大都市找到行跡不定的犯罪嫌疑人，簡直是水中撈月。可功夫不負有心人，排查進行到第十八天，也就是2005年11月20日，專案組終于發現了犯罪嫌疑人的蹤影。5、下列句子中標點符號使用正確的一項是A、傳達新聞信息的責任讓記者柳濤做了一個忠實的記錄者，但他遭到了“缺少公德心”的指責：關鍵時刻，記者傳達新聞的義務和公德心應如何取舍？有沒有較好的平衡點？B、據悉，5月17日，由北京市市長王岐山在人民大會堂舉辦的歡迎各國代表們的晚宴“北京之夜”，有可能改在天壇祈年殿進行。C、5月15日晚，在第九屆“蘇迪曼杯決

4、賽”中，中國隊憑借強大的整體實力，輕取印尼隊，奪取獎杯，讓羽球“三大杯”(蘇迪曼杯、湯姆斯杯、尤伯杯)都留在了中國。D、為進一步規范游覽參觀點門票價格管理工作，制止游覽參觀點門票價格競相漲價的現象，國家5月16日發展改革委員會日前下發了關于進一步規范游覽參觀點門票價格管理的通知。(以下簡稱通知)6、下列各句中，沒有語病的一句是A、吳頌今先生表示，他將充分聽取廣大網友的意見和建議，對娘，大哥他回來了進一步加工潤色，力爭推出一首能真正抒發海峽兩岸同胞盼望統一的好歌。B、記者趕到被打民工住處西安市經濟技術開發區南李村，看到10余名民工后背有多處條狀血痕，其中傷勢較重的民工童祖勝正在西安市長安醫院治療

5、。C、參加這次邀請賽的有“中國 HYPERLINK /team/realmadrid/ t _blank 皇馬”之稱的山東魯能隊，有韓國水原三星隊，還有泰國的農民銀行隊。D、以平等對話的方式妥善處理中日間的分歧，體現了中國政府一貫倡導的和平共處五項原則精神和獨立自主的和平外交政策；同時也表明，中國政府始終恪守中日之間三個政治文件所確立的行為準則。二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文章，完成7-10題。2019-2020年高三調研考試語文試卷 說到“測謊”， 我國首屈一指的“測謊”專家、中國人民公安大學犯罪心理學教授武伯欣顯得很無奈。他說，過去長時間被人們稱之為“測謊儀”的儀器，其實是錯譯、錯

6、傳、錯用，英文poly-graph，準確的漢譯是多道生理心理描記器或多道心理生物記錄儀。這項技術的科學稱謂，應是犯罪心理測試技術，它檢測的實質是嫌疑人有無與案件相關的犯罪心理痕跡，如果有，那他可能是涉案人（根據法律規定,測謊結果不能作為定案的標準證據使用，只是提供輔助參考）。“測謊”只是民間的俗稱，不是科學稱謂。武教授說，現在一說“測謊”，大家都以為是測試犯罪嫌疑人在口供中有沒有說謊，說謊率是百分之多少。其實，口供是絕對不能測的。首先，口供的來源可能不正常，可能存在著指供、誘供。這項技術絕對不能檢測這些東西，也很難檢測清楚。從根本原理來說，這種技術應該叫測真，測的是犯罪嫌疑人真實的心理痕跡。說

7、得簡單一點，就是測試犯罪嫌疑人發案時是不是在現場。在測試過程中，不管犯罪分子說不說謊，他甚至可以不說話，但他的心理反應和生理反應會把他“供”出來。這是因為做過特殊事件的人(比如，殺人放火，包括投毒，包括特大的一些盜竊，以及拐賣人口等等)對自己案前、案中、案后的經歷會留下深刻的記憶。在他的記憶中，特別是在長時記憶當中，會保持終生不忘的信息。 “測謊儀”（姑且沿用俗稱）是如何把罪犯的心理痕跡呈現出來的呢？武教授說，“測謊儀”主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內心變化，真正的作案人會在這三項指標上露出馬腳來。測試中“測謊儀”記錄三個指標，第一個指標是皮膚電阻。第二個比較重要的指標就是

8、呼吸。我們知道，人緊張的時候呼吸就會變得急促，當作案人被問及作案的情景和細節時，他的呼吸會發生變化。第三個實際上是血壓，也就是脈搏。這三者中，血壓應該說占的比重不大，學過氣功的人，很容易對脈搏進行調解，但是他對前兩個調解不了，尤其是皮膚電阻調解不了。武教授說，在實踐中，他總結出在實案中應用犯罪心理測試技術必須具有六大階段，即測試人員在準確把握案件的客觀真實情況后，要經過：對作案人的犯罪心理進行動態分析描繪階段，運用綜合測試法編制測試題階段，對被測人進行測前訪談階段，實測操作、觀察和同步評圖階段，測試圖譜綜合評判階段，測后談話和訊問階段。這六大階段是保證案件測試成功的一個基本技術程序，每一個階段

9、都是以心理科學、偵察科學等為基礎支撐，涉及的知識層面很多。所以，測試人員必須具備較高的心理學、偵察學等方面的專業素質。在設計試題時，首先是題的意思要明確，不能讓被測人的理解出偏差，如果理解錯了，當時出現的心理反應就可能是其他的東西。由于測試題指向的是心理事實而不是某一個嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套試題，用一個標準來測試，這樣，無辜者將會被排除，而真正的作案人會被找出來。總之，這項技術是一種較為可靠的技術。7、對“犯罪心理測試技術”的理解不正確的一項是：A、它檢測的實質是嫌疑人有無與案件相關的犯罪心理痕跡。B、“測謊”是它的民間俗稱，這種俗稱不符合其科學原理。C、它的英文名稱是“poly

10、-graph”，準確的漢譯是多道生理心理描記器或多道心理生物記錄儀。D、這項技術不能用于測試嫌疑人的口供。8、下面表述，不能作為“這項技術是一種較為可靠的技術”依據的一項：A、不管犯罪分子說不說謊，他甚至可以不說話，但他的心理反應和生理反應會把他“供”出來。B、皮膚電阻是任何人調解不了的。C、所有的嫌疑人都用同一套試題，用一個標準來測試。D、這種技術就是測試犯罪嫌疑人發案時是不是在現場。9、下列表述不符合原文意思的一項是A、測試的三項指標中可信度最高的應該是皮膚電阻。B、由于這項技術非常真實可靠，所以更應該叫“測真”。C、測試人員必須具備較高的心理學、偵察學等方面的專業素質。D、測試人員在對犯

11、罪嫌疑人測試前，應該對其進行測前訪談。10、根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是A、被測試人在測試過程中不說話，但只要在測試中呈現犯罪心理痕跡，就完全可以定罪，讓該名罪犯受到法律的制裁。B、在設計試題時，測試人員必須認真謹慎，不能出一些有歧義的問題。因為如果被測人理解錯了，被測人就會成為罪犯。C、氣功的就是一種專門調節脈搏的健身術。D、我們生活中經歷過一些重大事件，隨著時間的推移，當時的細節好象已經忘記，其實記憶中還存在這些信息，甚至可能終生保留。三（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成11-14題。孔奮字君魚，扶風茂陵人也。曾祖霸，元帝時為侍中。奮少從劉歆受春秋左氏傳，歆稱之，謂門

12、人曰：“吾已從君魚受道矣。” 遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請奮署議曹掾，守姑臧長。八年，賜爵關內侯。時天下擾亂，惟河西獨安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數月輒致豐積。奮在職四年，財產無所增。事母孝謹，雖為儉約，奉養極求珍膳。躬率妻、子，同甘菜茹。時天下未定，士多不修節操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節，治貴仁平，太守梁統深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。 隴蜀既平，河西守令咸被征召，財貨連轂（注：連車滿載），彌竟川澤。惟奮無資，單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢，舉縣蒙恩，

13、如何今去，不共報德！”遂相賦斂牛、馬、器物千萬以上，追送數百里。奮謝之而已，一無所受。既至京師，除武都郡丞。 時，隴西余賊隗茂等夜攻府舍，殘殺郡守，賊畏奮追急，乃執其妻子，欲以為質。奮年已五十，唯有一子，終不顧望，遂窮力討之。吏民感義，莫不倍用命焉。郡多氐人，便習山谷，其大豪齊鐘留者，為群氐所信向。奮乃率厲鐘留等令要遮抄擊，共為表里。賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前，冀當退卻，而擊之愈厲，遂禽滅茂等，奮妻子亦為所殺。世祖下詔褒美，拜為武都太守。 奮自為府丞，已見敬重，及拜太守，舉郡莫不改操。為政明斷，甄善疾非，見有美德，愛之如親，其無行者，忿之若仇，郡中稱為清平。 11、 對下列句子中加點詞的解

14、釋，不正確的一項是 A、歆稱之 稱：夸贊，稱美 B、 財貨連轂，彌竟川澤 彌：滿 C、乃執其妻子，欲以為質 執：捉，抓 D、 為政明斷，甄善疾非 甄：辨別 12、 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是A、（1）每居縣者，不盈數月輒致豐積 （2）昔者先王以為東蒙主 B、（1）士多不修節操，而奮力行清潔 （2）積善成德，而神明自得C、（1）奮謝之而已，一無所受 （2）師道之不傳也久矣D、（1）賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前（2）懷王乃悉發國中兵13、下列句子分成四組，分別表現孔奮“孝謹”與“清平”的一組是A、（1）常迎于大門，引入見母。 （2）惟奮無資，單車就路。B、（1）遭王莽亂，奮與老

15、母、幼弟避兵河西。（2）孔君清廉仁賢C、（1）雖為儉約，奉養極求珍膳 （2）奮謝之而已，一無所受D、（1）唯有一子，終不顧望，遂窮力討之 （2）為政明斷，甄善疾非14、下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是A、孔奮曾師從劉歆，可劉歆卻認為孔奮勝過了自己。B、當時許多做官的人不修邊幅，而孔奮卻非常注意自己的儀表，力求服裝清潔。C、當賊人以孔奮的家人做人質時，孔奮一心為國，毫不被賊人所動，終于擒獲消滅了魄茂等人，但他的家人卻被賊人所殺。D、孔奮擔任太守后，全郡的人都以他為榜樣來修行操守。孔奮也見到人有美德，愛之如同親人；對不良行為，則疾惡如仇。第卷（非選擇題，共108分）四、（18分）15、把文言

16、文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分) 子貢問政（管理國家的事）。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”(1) 譯文： (3分) (2) 譯文： (2分) 譯文： (3分)16、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）浣 溪 沙 秦 觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。（1）后人認為該詞描繪了一個女子在春陰的懷抱里所生發的“淡淡哀愁”，亦體現作者秦觀的心中的“淡淡的愁”。請你說說“淡淡的愁”的“

17、淡淡”二字在詞中是如何體現出來的，請結合具體詞句作答。（2分）（2）“自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈祖棼在宋詞賞析中將其成為“奇喻”，請你說說這個比喻“奇”在何處？（4分）17根據要求填補相關名句。（任選兩句填寫）（4分） 夫人之相與，俯仰一世， ，晤言一室之內；或因寄所托， 。（蘭亭集序） 孟子云：“生于憂患，死于安樂。”歐陽修在伶官傳序中含義相近的句子是“ ， 。”朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。 ， 。（李白蜀道難）五、（18分）閱讀下面的文字，完成1821題。 訪 蘭 賈平凹 父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山一趟，帶回些蘭草來培栽；幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，

18、像要做個蘭草園圃似的，方圓十幾里的人就跑來玩賞。父親并不以此得意的，而且倒有了幾分慍怒；時又進山去，便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了，這些很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次在進山的時候，要我和他一塊：“訪山去吧！” 我們進了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到轟轟隆隆的響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又要動手挖起一株來，想父親會培育這仙品的；以前就這么挖

19、回去，經過一番培栽，就養出了各種各樣的品類、形狀呢！ 父親卻把我制止了，說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一培栽了，就變成了玩賞的盆景。” “但它確實葉更嫩，花更繁更大了呢！” “樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。” 父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了；這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個知道欣賞呢！ “這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長！” 我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢？ 父親拉我坐在潭邊，我們的影就靜靜地沉在水里；他看著它，也在看著我，說：“做人也是

20、這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；這樣的人是不會對社會有貢獻的。”18、第節中寫“父親喜歡蘭草”，但“當方園幾十里的人跑來玩賞父親培栽的蘭草時”，父親“倒有了幾分 慍怒”，請根據文意寫原因？（4分） 19、 試簡析“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒”的原因： 20、請根據文意，分別回答以下三個問題（6分）（1）“我”欣賞蘭草前后有什么變化？（2）“訪蘭”受到什么啟示？ 答：（1）。 （2）。21、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分） A、文章從養蘭、賞蘭寫起，又寫父親帶我到山中訪蘭，而實際上，文章的旨趣是探尋 怎樣做人的問題。 B、

21、作者通過對蘭草的描寫，賦于蘭草象征義，表達了自己對野蘭一樣的真性之人的贊美，對家蘭一樣媚俗之人的唾棄。 C、空谷幽蘭，具有超凡脫俗的氣質，作者這里寄寓的深意是：做人要有自己的個性，而不要盲目媚俗。 D、盆栽的蘭草雖然葉更嫩，花更繁更大，但它只能供人玩賞，不會對社會有貢獻。 E、本詩所表達的主旨與陸游蘭詩中 “香來知有蘭，迃求乃弗獲。生世本幽谷，豈愿為世娛？” 所表達的一致，與齊白石蘭詩“幽藍小竹應參差，靜坐書窗讀楚詞。記得西鄰園半畝，陰弄滿徑月明時”的主旨不一致。六（16分）22將下列給定的材料擬寫成一則新聞，其最佳組合順序是（只填序號）（2分）郵票設計新穎、獨特，具有較高的學術價值、集郵珍藏

22、價值，集郵愛好者欲購從速。該郵票由郵票設計家徐明教授設計、中國集郵總公司印制并發行，印量1000套據燕趙都市報2004年12月21日報道該套郵票再現了陳省身一生在數學領域刻苦鉆研，為數學乃至科學界做出的杰出貢獻，反映了他作為一代數學大師的職業操守和人格魅力近日，國際數學大師、著名教育家陳省身先生個性化郵票發行序號： 23 為下面一則故事補寫出結論。（4分）“告訴我一片雪花的重量。”一只知更鳥問一只野鴿。野鴿的回答是“微不足道”。“那么讓我來給你講一個不平常的故事。”知更鳥說道，“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，這時下雪了，小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數起了飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的

23、數字是141254。當又一片你所講的微不足道的雪花飄落在樹枝上時，枝條折斷了。”說完知更鳥便飛走了。由這個故事我們想到： 4仿照例句，再續寫兩個句子。（6分）春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風， ， ；冬天的雪， ， ；七作文(60分)閱讀下面的材料，按要求作文：有一則童話講到了兩只兔子小白兔和小黑兔，小白兔的生活觀念很簡單很實際：守住蘿卜，天長地久。基于此，她每天都忙忙碌碌，播種、收獲、儲存，她單純而快樂。小黑兔卻并不如此，它的精力不是放在種植蘿卜上，而是每天早出晚歸，去品嘗林間各種各樣的美味的野草，累了就在花叢間美美的睡上一覺。

24、冬天來了，小白兔看著家里儲存的滿滿一倉蘿卜，便無比欣慰自己的日子雖然平淡，但卻在冬天守住了蘿卜。小黑兔無法找到食物，只能吃一些難吃的枯葉草根充饑。而小黑兔卻并不懊喪，照樣樂呵呵：雖然我放棄了蘿卜，但是我嘗到了小白兔一輩子也無法嘗到的美味食物。白兔與黑兔，對映著生活中的兩類人，“守住蘿卜”和“放棄蘿卜”代表著兩種迥然不同的人生態度。對此問題，你是如何認識的？ 我們在生活中該“守住蘿卜”還是該“放棄蘿卜”呢？還有沒有其他的選擇呢？請以“ 守住蘿卜與放棄蘿卜 ”為話題，寫一篇文章。注意： 這個話題分為兩個方面，你可以只寫其中一個方面，也可以兩個方面都寫。 內容自定，文體不限，題目自擬，不少于800字

25、。 嚴禁抄襲。 答 案1、A （A項均為“qi”，B項“嫉賢妒能”的“嫉”念“j”，C項“剿襲”的“剿”讀“cho”，D項“餛飩”的“飩”讀“tn”。）2、D （A項“后事之師”，B項“一溜煙”，C項“胡攪蠻纏”）3、D （“裹挾”是風、流水等把別的東西卷入，使隨著移動；“裹脅”是用脅迫的手段使人跟從做壞事，此處明顯應選“裹挾”。“借故”后面不能出現具體借口的內容，而借口可以，所以選“借口”。“拳拳”是指懇切真摯，“眷眷”是指依戀不舍，結合語境，應選“眷眷”。）4、C （“過路財神”是指暫時經手大量錢財而沒有所有權和支配權的人，明顯不符語境；分崩離析是指集團、國家等分裂瓦解，用此處有點不妥，大

26、詞小用；一竿子到底比喻直接貫徹到底，使用恰當，也符合說話人的身份。水中撈月比喻根本做不到，白費功夫。此處是想讓考生區別“水中撈月”與“大海撈針”，此處應選“大海撈針”，大海撈針是指“極難做到”，但畢竟可以做到，而水中撈月卻不能。）5、B （A項冒號使用不對，后面的內容根本不是指責的內容，應將冒號改為句號。C項“蘇迪曼杯決賽”中的引號不能將“決賽”也括進去。D項最后的括號屬于句內括號。）6、D （A項賓語的中心語殘缺，沒有與“抒發”呼應的賓語；B項“其中”表意不明，若從上文上看，“其中”應指這10余名后背有多處條狀血痕民工，但從下文看，不屬于這些人。此處的“其中”應該換成“而”。C項成分殘缺。“

27、有”的后面應該加上“擁有”。其實，為了避免兩個“有”堆積，這句話更好的表述是“參加這次邀請賽的有被稱為中國皇馬的山東魯能隊”。）7、C（C項不是這種技術的英文名稱和漢譯名稱，是這種技術使用的儀器的名稱，也就是“測謊儀”的名稱。）8、D（D項答非所問。其他均能作為依據。）9、B（B項，這項技術叫“測真”，是因為它測的是犯罪嫌疑人真實的心理痕跡，而不是因為它真實可靠。）10、D（A項錯在“就完全可以定罪”，根據法律規定,測謊結果不能作為定案的標準證據使用，只是提供輔助參考；B項原文是說“如果理解錯了，當時出現的心理反應就可能是其他的東西”，不一定就是罪犯。C項氣功并非專門調節脈搏。D項推斷正確。）

28、11、D（甄：表揚，與“疾”相對）12、D（A前“者”為代詞，“-的人”，后“者”為代詞，“-的時候”；B前“而”表轉折，后“而”表承接；C前“之”為代詞，他們，后“之”為取消句子獨立性；D均為“于是”）13、C14、B（誤解文中“清潔”一詞）附譯文：孔奮，字君魚，扶風茂陵人。曾祖孔霸，在漢元帝時任侍中。孔奮少年時隨從劉歆學習春秋左氏傳，稱贊他，對學生說：“我已從君魚那里學到了大道。” 遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區躲避兵禍。建武五年，河西將軍竇融邀請孔奮為自己官署的議曹掾，擔任守姑臧長。八年，賜爵位為關內侯。當時天下紛擾混亂，唯有河西地區較安定，姑臧被人們稱為富縣。這里與羌胡通商貿

29、易，每天有四次集市。每一任縣官，沒有幾個月便都富裕起來。孔奮任職四年，財產卻一點沒有增加。他侍奉母親非常孝敬謹慎，雖然自己生活儉樸，卻極力以美食孝敬母親。親自帶著妻子兒女一同以普通飯菜為食。當時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事。因此被眾人所笑，有的人說他身處富庶地區，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃。孔奮注重節操，施政以仁義平和為本，太守梁統對他深為敬重，不以官屬的禮節對待他，常到大門口迎接，領入內室引見給自己的母親。隴西和蜀地被平定后，河西地區的太守、縣令都被征召入京，官員的財物連車滿載，塞滿了山川。只有孔奮沒有資財，乘一輛空車上路。姑臧的官員百姓以及羌胡都說：“

30、孔君清廉仁義賢惠，全縣都蒙受他的恩惠，他如今離去，我們為什么不報答他的恩德！”于是共同湊集收斂了成千上萬的牛馬器物，追了數百里送給孔奮。孔奮只是拜謝而已，一點都不接受。孔奮抵達京城后，授職為武都郡丞。當時隴西殘余的賊人魄茂等人在深夜攻擊官府殘殺了郡太守。賊人害怕孔奮窮追不舍，于是抓住他的妻子兒女，企圖作為人質。孔奮當時年已五十，只有一個兒子，但他一心為國，毫不被賊人所動，仍盡力征討。官員、百姓被他的精神所感動，都拼力與賊人作戰。郡中居住著許多氏人，熟悉山川道路，大首領齊鐘留，深為氏人信賴。孔奮便率領督勵齊鐘留等人，命他們在要道阻擊抄掠賊兵，與官軍互相呼應，里應外合，賊人窘迫惶恐，被逼急了，于是

31、把孔奮的妻子兒女推到陣前，希望孔奮退兵，而孔奮卻攻擊得更加急迫，終于擒獲消滅了魄茂等人，但他的妻子和子女卻被賊人所殺。光武帝因此而下詔褒揚贊賞了孔奮，拜他為武都太守。 孔奮在任府丞時，已深受官民敬重，他擔任太守后，全郡的人都以他為榜樣，修行操守。孔奮施政清明有決斷，甄別和表揚善行，痛疾錯誤行為。見到人有美德，愛之如同親人；對不良行為，則疾惡如仇，郡中的人都稱他清廉公平。15、（1）充足的糧食，富足的軍備，以及人民對君王的信任。（2）不得已的時候必須舍棄，在這三者之中哪個最先舍棄？（3）從古到今人都有一死，百姓失去信任則國家無以立足。16、參考答案：（1）詞人使用或選取了“輕寒” “曉陰”“淡煙

32、” “絲雨” “如夢的飛花”等詞語或意象，通過輕淺的色調、幽渺的意境，體現了“淡淡”二字。（得分關鍵：“輕寒” “曉陰”“淡煙” “絲雨” “如夢的飛花”這些意象。）（2）它的奇，可以分兩層說。第一，“飛花”和“夢”本來不相類似，無從類比。但詞人卻發現了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。（該點2分。如果考生圍繞“通感”這種特殊的比喻來作答，此點亦可給分。）第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比譬難以捉摸的事物。但詞人在這里卻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。”（該

33、點2分）這個比喻用語奇絕，特別具有一種詩意美和畫境美。該詞詳細鑒賞此詞抒寫的是淡淡的春愁。它以輕淡的色筆、白描的手法，十分熨貼地寫出了環境氛圍，即把那一腔淡淡的哀怨變為具體可感的藝術形象滲透出來，表情深婉、幽緲。“一片自然風景就是一種心情”。詞的起調很輕，很淡，而于輕淡中帶著作者極為纖細銳敏的一種心靈上的感受。漠漠輕寒，似霧如煙，以“漠漠”二字狀漫彌而上小樓的輕寒，一下子給春寒蕭索的清晨帶來寥廓冷落的氣氛。與“暝色入高樓，有人樓上愁”意蘊相似，而情調之婉妙幽微過之。不說人愁，但云“漠漠輕寒上小樓”。回味“上”字，那淡淡愁思，不是正隨這薄薄春寒無聲無息地在人的心頭輕輕漾起？僅詞的首句，就為全詞烘

34、托出一個色調凄清的景。緊接著加上“曉陰無賴似窮秋”，在凄清的背景上涂抹一層暗淡的色彩。無賴，令人討厭，無可奈何的憎語。時屆暮春，卻感到竟像深秋那樣的寒冷，原來這是一個春陰的早晨。春陰寒薄，不能不使人感到抑悶無聊。然而詞人不說心情之無聊，卻咒曉陰之無賴，進一層渲染了氣氛之寂寞凄寒。主人公也許剛剛從夢中醒來，睡眼惺忪，室內畫屏閑展：淡淡的煙靄，輕輕的流水。在周圍陰氛的罩籠下，幽迷淡遠。凝神恍惚中，他仿佛消失在清迷幽幽的畫景之中，又仿佛還依回于渺茫、流動的夢境之中。這種主觀幻覺，正是由于幽迷寧靜的氛圍與主人公此時此刻心境的渾然一體所致。是情與景融、意與境渾的佳句。下片開始轉入對春愁的正面描寫。不期然

35、而然中，他的視線移向了窗外：飛花裊裊，飄忽不定，迷離惝恍；細雨如絲，迷迷蒙蒙，迷漫無際。見飛花之飄緲，不禁憶起殘夢之無憑，心中頓時悠起的是細雨蒙蒙般茫無邊際的愁緒。作者在這里用了兩個奇特的比喻：“飛花”之“輕”似“夢”、“絲雨”之“細”如“愁”。之為奇特，不僅于其喻體和喻指的恰當而新奇上，更在其一反常式，而以抽象的情感喻具體的物象，是飛花似夢，是細雨如愁。本寫春夢之無憑與愁緒之無際，卻透過窗戶攝景著筆于遠處的飛花細雨，將情感距離故意推遠，越發感生出一種飄緲朦朧、不即不離之美。亦景亦情而柔婉曲折，是“雖不識字人，亦知是天生好言語”（詩人玉屑卷二十一引晁無咎語）的佳例。詞人將“夢”與“愁”這種抽象

36、的情感編織在“飛花”、“絲雨”交織的自然畫面之中。這種現象，約翰魯斯金稱為“感情誤置”，而這在中國詩詞中則為司空見慣。如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”、“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”。詩人們心中存有一種感情，移情入景，便往往設想自然也帶著這份感情。“以我觀物，而物皆著我之色彩”。“自在飛花”，無情無思，格外惹人惱恨，而反襯夢之有情有思。絲絲細雨，已足生愁，更況其無止無歇總是下個不停呢！體味這無邊的飛花細雨，仿佛我們也感受到了那輕輕的寂寞和淡淡的哀愁。最后，詞以“寶簾閑掛小銀鉤”作結，尤覺搖曳多姿。細推詞脈，此句應為過片之倒裝句。沉迷于一時之幻境，不經意中瞥向已經掛起的窗簾外面，飛花絲雨映入眼簾，這便引出“自在”二句之文。而在結構藝術上，詞人作如是倒裝，使得詞之上、下片對稱工整，顯得精巧別致，極富回環變化的結構之美。同時，也進一步喚醒全篇，使簾外的種種愁境，簾內的愁人更為分明