1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元 走向未來的少年第五課 少年的擔當第二框 少年當自強 1.知識目標：了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負。2.能力目標：要認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備。3.情感、態度、價值觀目標：不僅要有承擔傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國青少年的情懷與抱負，樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年。 1.理解“青年興則國家興，青年強則國家強”的涵義。2.引導學生，既要有家國情懷，也要有世界抱負。 少年強，中國強。 開門見山：看到今天的標題，同學們能想到了什么？老師

2、想到了梁啟超先生那篇膾炙人口，鼓舞了幾代中國青少年的少年中國說。現在我們一起來讀其中的一段吧。 一、新課講授（一）少年強中國強【活動一】朗誦少年中國說選段故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。設問：（1）少年和國家是怎樣的關系，怎樣理解這種關系生：少年強中國強。師：習近平總書記指出，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。【活動二】榜樣的力量材料一：為馬術而生的李煜言同學為了訓練馬術，她周末

3、打飛的往返新疆和北京，在飛機上完成作業。為了提升競技能力，選擇國際課程班，以便將來到馬術強國進行專業訓練。李昱言說，希望有一天我可以代表中國出現在國際馬術舞臺上。設問：我們可以向李昱言同學學習什么？生：將個人的夢想和國家的夢民族的夢相結合。師：青少年的責任是時代賦予的。我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗。材料二：為中華之崛起而讀書的周恩來總理在周總理還是個十二歲的小學生時，校長在一次測驗時問同學們讀書的目的是什么，周總理站起來說道：“為中華民族之崛起而讀書”。設問：結合上述材料，說說他們身上有哪些共同點？少年的志向和哪些外在因素

4、有關系？生：略師：青少年的責任是時代賦予的，不同歷史時期有不同的責任。小結：1.為什么說少年強中國強？（個人命運與國家命運的關系）個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青少年的責任是時代賦予的，不同歷史時期有不同的責任。每一代青少年都要在自己所處的時代下謀劃人生，創造歷史。【活動三】欣賞演講視頻奔涌吧，后浪設問：從演講中你能感受到什么？生：對當代青年的贊美、羨慕、祝福師：的確，這是B站送給所有當代青年的禮物。但也有人不這么認為。奔涌吧，后浪：這不是贊美與肯定，這是一種漠視和嘲諷視

5、頻說很多人在童年，就進入了不惑之年，不惑于自己喜歡什么，不喜歡什么。在我看來，這真是一種悲哀。人一生唯一真正快樂、無憂無慮的時光就是童年。童年本應該是一張白紙，有無數種可能。但現在卻被早早送到了人生岔路口，丟失了一切美好的可能。還美其名曰：不惑。這不是漠視和嘲諷，又是什么？我想問問，這樣的視頻，到底是在贊美當代青年的什么？！這是對當代青年不負責任、耽于享樂的漠視；這是對當代青年不思進取、胸無大志的嘲諷！所以，后浪們，醒醒吧！奔涌吧，后浪，就是一記響亮的耳光。設問：對此觀點你怎么看？生：略師：此觀點看到了當今時代于青年成長發展不利的地方，也看到了當代青少年身上的不足。但不能否定時代于青年有利的一

6、面和當代青年所具備的優勢。小結：2.當代青少年肩負怎樣的歷史使命？我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任。我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族的偉大復興的中國夢，需要一代代青少年接續奮斗。【活動四】無愧盛贊的中國青年在抗擊新冠肺炎疫情的戰斗中，青年一代成為閃耀的群體。4.2萬多名援鄂醫務人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分是“95后”“00后”。2020年的抗洪一線，出現了許多“00后”的身影。設問：從這些人身上你看到了怎樣的中國青年？生：有擔當、無私奉獻、樂于助人師：這些在爸爸媽媽眼里還是孩子的人，已經能夠擔負起他人的生死，他們是有擔當的中國青

7、年。無愧于時代。小結：3.青少年應怎樣做才能肩負起歷史使命？P62：要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩人生。過渡：青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來的發展。作為當代青少年我們應該為建設祖國做好怎樣的準備呢？（二）青少年的情懷與抱負【活動五】歌曲欣賞：我的中國心設問：1.歌曲中的不變的中國心指的是什么？2.我們怎樣才能擁有一顆中國心？3.除了一顆中國心，走向世界的中國少年還需要什么？生：略小結：1.當代青少年應有怎樣的情懷與抱負？家國情懷：我們要我們要傳承、發揚中華民族的優秀傳統

8、文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人【活動六】閱讀材料，回答問題。為增加中國青年對國際組織的了解，培養有志于到國際組織工作的后備人才，國家留學基金管理委員會設立并實施國際組織實習項目。在該項目支持下，不少懷揣憧憬與理想的中國學子走進國際組織，將個人的理想抱負與世界的和平發展結合起來，為全球治理貢獻中國力量。此外，有些高校也推出相關項目，資助學生到國際組織實習。設問：聯系所學，說說國家和部分高校為什么支持學生到國際組織實習？生：略師：當今世界是開放的、發展的、緊密聯系的世界，人類越來越成為一個命

9、運與共的共同體，面臨許多全球性問題，需要采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體。中國是一個負責任的大國，積極承擔國際責任，為全球性問題的解決貢獻中國智慧。作為中國青年，我們要了解國際組織，通過國際組織為全球治理過線中國力量。那我們應該怎么做呢？世界抱負：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任。二、課堂總結通過這節課的學習，我們知道了個人與國家的關系，青少年的責任，如何為建設祖國做好準備；也了解了中國青少年應有的情懷與抱負，知道青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發展。認清自己的責任，從現在開始做好準備，做自強少年。 完成相關練習