1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁優秀教師個人工作總結3篇合集 優秀教師個人工作總結3篇合集 在這六年里，我熱愛祖國，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新的教育理論，下面是小編給大家帶來的優秀教師個人工作總結3篇合集，希望大家喜歡。優秀教師個人工作總結(篇一) 光陰似箭，日月如梭。轉眼間我走上工作崗位已有十余年的時間。從執教的第一天起，我就對自己提出嚴格的要求，因為從今天起，我的一言一行都將影響著一批人我的學生，我要對他們負責，為人師表，率先垂范。20-年我被評為小學二級教師，20-年被評為一級教師，根據上級文件精神，本人符合今年小學高級教師職稱的評審條件。現將本人任

2、職以來的教學業務情況總結如下： 一、努力學習，不斷提高自己的思想政治素質。 本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，以身作則，為人師表，嚴格按照教師職業道德規范來要求自己。自覺參加政治業務學習，服從學校的工作安排，時刻不忘加強師德修養，不斷提高自己的思想政治素質。 二、努力提高業務水平，真正做到學高為師。 近幾年，教改的春風吹遍了祖國的大江南北，新課程的理念已經深入人心，為了跟上教改的步伐，我不斷學習新的教育理論，更新教育理念，不斷豐富自身的科學文化知識，努力提高自己的業務水平。積極參加校內外的教研活動，虛心學習先進的教育理念和科學有效的教育教學方法，積極爭取做新時代的

3、優秀教師。 三、工作兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。 多年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不因個人原因耽誤工作，教學中，認真備課，深鉆教材，大膽進行教學創新，不斷探索科學有效的教學方法，我所教班級的數學成績一直名列前茅，在擔任班主任的幾年里，我堅持德育為首的原則，充分利用思想政治課、班會及早讀，對學生進行思想教育和良好行為習慣的養成教育。耐心地教育好每一個學生，上好每一節課。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。 四、取得了令人滿意的教育教學成果。 在教學方面，20-年4月，榮獲樂陵市數學優質課評選一等獎;20-年6月，獲樂陵市美術基本功一等獎;2

4、0-年4月參加了德州市送課下鄉活動，成果顯著;20-年6月，被評為樂陵市教學能手。另外，我的業務成績和敬業精神得到上級的肯定，20-年9月，被光榮評為樂陵市優秀教師、樂陵市優秀班主任。 當然，金無足赤，人無完人，我自身也存在一些缺點和不足，在今后的工作中，我將繼續努力，在三尺講臺上，盡情舞動青春的旋律，譜寫屬于自己的壯美人生。 優秀教師個人工作總結(篇二) 我從師范畢業出來參加工作已經六年了。在這六年里，我熱愛祖國，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善于做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發揚教學民主。通過各種途

5、徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。為教育事業獻出自己的一份光、一份熱。 一、樹立信心，摸索教學方法。 在師范的三年里，我所學的知識泛而不精，很多的知識不能用在實踐中。當我第一次接手一個班級的時候，內心里是忐忑不安的，擔心自己不能將他們管好、教好。因為我知道我將要面對的是一個個天真活潑的小孩子，他們就像一張白紙，最后是什么主要就是看我在上面怎樣涂、畫了。我不能誤人子弟，不能辜負了家長們的托付。我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好教學大綱，虛心地向其他有經驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種

6、教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。經過一段時間后我開始積累了一些經驗，為自己的教育教學總結了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎。 在這期間，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。在剛參加工作的那一年，還讓我代表學校參加鎮舉行教學技能比賽。在這種情況下，我要求自己要盡心盡力地搞好教學工作，為提高學校的教育教學質量出一份力。在我任教的幾年里，我所教的班的語文成績都能排在鎮里的中上。20_年四年級鎮的水平，我班語文成績排在第八名;20_年鎮沒有進行統一的水平測試，20_年畢業班水平測試，我班語文成績排在鎮的第七名;在20_年舉行的從化市小學教學設計

7、評選中，我的教學設計豐碑獲得了三等獎;20_年12月輔導我班的_、_兩位同學參加市小學四年級語文閱讀能力競賽，其中_同學獲得市的一等獎，在我鎮是唯一的一個獲得一等獎的學生。_同學獲得了三等獎。一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。 二、不斷學習，努力提高教學水平和文化素質。 隨著社會的飛速發展，現代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經驗。為了提高自己的業務水平，我經常看一些有關教育教學的報刊、雜志，如小學語文教學小學語文教師師道廣東教育等，吸取別人

8、的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在20_年8月份的新課程標準學校時，本來不是我參加的，但我仍主動地要求參加，每次的聽課和學習活動我都是早早地到場，尋找最佳位置，生怕自己看不清、聽不清。聽課時我認真地做好筆記，回到學校再去仔細地分析、總結。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中。與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的文化素質，我一出來工作就報考了教育學專業的自考專科，現即將畢業。除此之外，我還參加了鎮舉辦的計算機培訓課程，并取得較好的成績，現在學校里的全部資料、文件都是由我

9、打印的。 三、大膽創新，提高教學質量。 自從去年實施了新課程改革后，語文的教學內容更豐富、更開放了。除了讓學生掌握語文的基本知識和基本技能外，還注重培養學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在語文課堂教學中要求充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我所在學校的教學設施、設備比較落后。這使得改革語文課堂教學的任務十分艱難。經過多次實踐，結合自己的實際，我認識到優化語文課堂教 學，首先應該從基礎抓起，培養他們的聽、說、讀、寫的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片，錄音來吸引學生的注意力。有些課文適合演課本劇的，

10、我就讓他們自己表演課文，讓他們融入課文的情景當中，并且評選出最佳的小演員。通過這些辦法來激發學生的學習興趣。作文是學生最頭疼的事情，在指導學生作文時，我讓學生留意身邊的人和事物，盡量寫一些真實的事情，寫出自己的真情實感。然后給予一些作文水平高的同學授予寫作能手小作家的稱號，以激發他們寫作文的熱情。學生每一節課都上得興致勃勃，每一節課學生和我都有不少的收獲。 經過幾年的教學實踐，我覺得學好語文僅僅靠課堂教學是不夠的，我希望學生在課外也能主動地學習語文。所以在課余時間，我除了要求學生完成一些必需的書面作業外，還要求他們自己動手制作手抄報、制作作文集等。發下報紙后，我要求他們認真閱讀，并讓學生找出報

11、紙里面寫得好文章，摘抄其中的好詞好句。這些的作業，使語文教學更加豐富多彩，使學生增長了見識，擴大了視野，培養了學生的動手能力，使學生越來越愛上語文課。 四、承認差異，讓每個學生都有進步。 語文教學講求有效的教學方法，但學生學習能力的高低也是不容忽視的。由于每個學生的學習基礎、性格愛好、學習態度等不同，導致了他們的語文學習能力的高低不同。因此，在語文課堂教學中，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。對于學習基礎好、接受力快的學生，我讓他們在掌握了課文的基礎上，指導他們看一些有益的課外書，有時讓他們看一個年級的書本，讓他們超前學習。對于一些基礎較差，接受力較慢的學生也想

12、辦法讓他們跟上進度。在備課時，我將教學目標分為達成目標、上限目標、下限目標，所有的學生都有達標的要求。在良好的學習氣氛中，絕大部分的學生都能達到老師的要求。只有個別的學生仍然跟不上來。對這些學生我會特別留意，盡力摸清他們落后的原因，采取不同的方法引導他們，盡量不讓一個學生掉隊。我還讓學生組成四人學習小組，讓學習優秀的同學幫助后進生，一起開展學習活動和競賽，擺脫后進生的心理，重拾信心與其他同學共同進步。每一個后進的學生都有他的原因，只要找到這個原因，給予他們適當的教育、關心、鼓勵，就可以使他們有所進步，每當我看到學生有了進步，我都感到自己是最幸福的人。 一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付

13、出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 優秀教師個人工作總結(篇三) 1、備課開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己

14、的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。 2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。 3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。 4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。 三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 5、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性