1、第 頁2022給外地親友寫封信教學設計給外地親友寫封信教學設計作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的方案。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的給外地親友寫封信教學設計，歡送閱讀與收藏。給外地親友寫封信教學設計1教學目標：1.根據已確定的內容,寫信給遠方的親人。注意說話恰當。2.要求內容具體，條理清楚，格式正確。習作指導一、初步談話人與人之間經常要交流思想，交流感情。如果你的親人，你的朋友，你的同學住在遠方，寫信是交流思相和感情的好方法。大家有寫好信的愿望嗎?今天業前夕我們練習寫信。二、理解題意出示作文要求：不久，你就要小學畢業了，你的外

2、地的親人一定在掛念你，想知道你學習。身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候進行畢業考試，畢業考試以后能不能到他們那兒去玩玩 請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體，真實，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認真進行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。1、讀題。2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內容?有什么要求?)板 書：收信人：遠方的親人內 容：情況和想法要 求：格式正確、內容具體、情況真實、修改寄出。三.理解親人的意思1、親人是什么意思?2、你能說說哪些人是你的親人?3、你準備寫信給誰?你和他之間是什么關系?小結：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關

3、系很重要。因為在“落款時要寫明關系。四.討論“內容如何寫具體、寫真實1、討論“學習情況怎么寫。談學習情況時，可以寫你是如何做好課前預習;課上專心聽老師講課;課后如何完成作業和溫習功課的。也可以寫你在學習減負的環境中是如何學習，正確處理學與玩的關系;在減負中你在哪個方面有所開展的;也可以寫學校在我們畢業前夕仍然組織豐富多彩的文體活動：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?談身體情況時,可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。3、討論進哪所中學，什么時候考試的問題至于進哪所中學讀書，目前還不太清楚，因為今年省重點中學招初一新生

4、，對丁溝鎮只招六十人，是劃片招生，還是擇優錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學讀書，作為學生來說，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業考試大約七月五日左右吧。4、你想不想到你寫信的那個親人那兒去玩?如果有可能去的同學就告訴他大約什么時間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個準備。如果不可能去的同學，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長大了再去，也可邀請他來你家作客。五、討論“說話的恰當。1、談話：在寫信的時候還注意說話要恰當，即使同一個內容，語言表達要考慮收信對象。例如：同樣希望對方寄些書給你，對父親說可以直率些，對姨父說就應該客氣些。2、討論和

5、練習(1)表格中的例句說得恰當嗎?為什么? 按要求在空格中寫出恰當的話.說 什 么 內 容 怎 么 說請求爺爺說服爸爸,讓自已報考附近的重點中學。爺爺，你是一家之主，有絕對權威，命令爸爸同意我報考家附近的重點中學吧! 因為那里有現代化的音樂教室， 這樣我的愛好才能得到開展。請求老師說服爸爸讓自已報考家附近的重點中學。六、討論書信格式是否正確。寫信有一定的格式，在寫信的時候要注意格式的標準。1、討論：下面的格式正確嗎?為什么?2、根據討論，說說書信的正確格式。3、小結書信的格式。 (稱呼、問候、正文、結尾、署名、日期)4、修改上面錯誤的書信格式。(1 ) 應該頂格寫。(2 )正文第一段第一行開頭

6、應該空兩格。(3 )“工作順利應該頂格寫。(4 )稱謂應該寫在名字的前面，日期也應該寫上。七、討論信封的格式。1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。出示信封。上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。2、出示練習：根據下面材料，按格式寫信封，并貼上郵票(用文字表示)收信人地址：姓名：寄信人地址：八、開始寫信。給外地親友寫封信教學設計2了解習作內容小朋友，你即將小學畢業了，外地的親人或遠方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學習、身體怎樣，什么時候進行

7、考試，打算讀哪所中學?畢業考試以后能不能到他們哪里去玩玩?請你給外地的親友寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體、真實。注意信和信封的格式。寫完以后認真進行修改，再用信紙謄抄了寄出去。如果有重要條件，也可以發電子郵件。明白習作目標1.學會給外地的親友寫信，回報自己有關情況和想法。2.掌握書信的格式和寄信、發電子郵件的一般方法。把握教學流程一、談話引入，揭示課題六年小學的時光即將過去，你的近況怎樣?打算讀哪所中學?畢業考試以后打算如何度過?這些情況你打算告訴哪一個親友?二、師生交流，明確要求書信是人們在日常生活中常用的一種應用文。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進友誼，也可以反映情況

8、，提出建議等等。本次習作要求圍繞“你就要小學畢業了這個話題給外地親友寫一封信。寫好這次作文需要掌握哪些技巧?需要注意哪些問題呢?1.對象要明確。本次習作要求是給“外地的親人或遠方的小伙伴寫信，即收信人應與你不在同一城市，而且是一位親友。比方父母(如果在外地工作或出差)，姑姑、表哥、姥姥、舅舅、弟弟、好友等。想一想，你有哪些親人在外地工作學習或生活著?他們誰是最關心你?你最想念誰?通過思考可確定其中一位，做為本次習作的收信人寫信的對象。2.內容要切題。這次寫信的內容要求是“告訴他們一些你的情況和想法學習、身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候舉行畢業考試，畢業考試以后能不能到他們那兒去玩玩，這些內

9、容我們都可以寫在信中。但這么多內容何為主，何為次，詳略怎樣安排呢?這不可一概而論，而應根據自己寫信的目的來確定。如果寫信是為了在畢業前夕，對曾給自己關心和幫助的遠方親人表示感謝，并讓遠方親人了解自己的現狀，就可以以“報告自己目前的情況和學校的學習狀況為主;如果是為了征求遠方親人對自己升入哪所中學，到他們那兒玩的設想的意見，請他們提出中肯的建議或征得他們的同意，就應以“訴說畢業后的希望為主。3.表達要得體。寫信，是向他人訴說自己的想法、情況和要求，首先一定要說實話，寫真實的內容，這樣才能到達寫信的目的;其次，所寫的內容一定要具體，特別是你認為該重點告訴對方的內容，一定要寫詳細。寫信要條理清楚，說

10、話得體。你所要寫的事不管多與少，都應安排一個順序，寫完一方面再寫另一方面，使整封信的內容言之有序。同時還應注意要“說話恰當。因為遠方的親人與自己的關系不同，有親有疏，必須針對不同的對象，即使同一個意思，也應有不同的表達方法。或親熱或敬重、或親呢或嚴肅，或直爽或委婉如同樣是要要求購一些書籍，對媽媽可能要直爽而親呢;如果是寫給阿姨、叔叔等，語氣可能就要委碗一些了。總之，交流思想、訴說看法，都要讓對方感到情真意切。4.格式要正確。一般來說，書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期幾個局部。稱呼：信寫給誰，就要在開頭寫上誰的稱呼，稱呼要頂格寫。稱呼后面加上冒號“：，表示你有話要說。問候語：

11、問候語寫在稱呼的下一行，開頭空兩格，表示向對方問候。如“您好!“近來好!之類的話。正文：正文寫在問候語的.下一行，開頭空兩格。正文是自己要和對方說的話，是書信的主體局部。要把寫信的目的，書信的具體內容講清楚。如果要說的事情有好幾件，要寫完一件，再寫另外一件，每件事各寫一段。祝福語：書信的主體局部寫完后，要另起一行寫祝福語。向對方表示祝福、祝愿或敬意。如寫上“祝您健康!“此致!“敬禮等。署名和日期：信寫完后，在信的右下方寫上自己的名字，再在下一行寫上寫信的日期。此外，寄給外地親友的書信，一定要注意信封的書寫喲!三、品讀例文，益智啟思師生一起讀一讀優秀例文，然后議一議，以便開啟智慧，拓寬思路。給外

12、地親友寫封信教學設計3學習目標1.進一步掌握書信和信封的格式。2.能把要告訴對方的事情寫具體、真實，條理要清晰。3.進一步懂得寫信要情真意切，內容具體，重點突出。教學重點指導學生選體會最深的，對方最需要了解的一、兩件事寫具體。教學難點說話要得體，符合人物的身份。教學流程一、揭示課題，探討有點1.同學們，畢業即將來臨，外地的親人或遠方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學習、身體怎樣，什么時候進行考試，打算讀哪所中學?畢業考試以后能不能到他們哪里去玩玩?這時，你們會想到怎么跟他們聯系呢?2.是的，現在通訊如此興旺，我們可以用打 、qq聊天、發短信、發電報、寫信等方式向外地的親友一一匯報。盡管寫信比擬老

13、土，可還是有它的優點。與 、 相比，你認為寫信有哪些優點?3.對，信，就是用筆和紙聊天。如果用 (長時間地說話會浪費昂貴的 費)如果用qq的話(需要對方也有同樣的設備，并且要在同一時間使用，會有很多不便)如果是發 短信(每條短信字數有限，不容易說清事情)如果發電報(以字數計算費用，通常要求簡潔，不適用了解對方近況)所以別看寫信比擬老土，它在這個時候卻有著很多優勢。現在網絡開展，寫信又換成了一種新的方式，那就是電子郵件，即e-mail。4.今天，我們就一起來練習給外地的親友寫一封信。(板書課題)二、明確要求1.指導審題請大家一齊讀一讀題目。讀后問：這封信要求寫給誰?哪些人是你的親友?2.搞清楚了

14、寫信的對象，我們還得搞清楚寫信的要求。請大家翻到第172頁，讀一讀文中的兩段話，劃出這次寫信的要求。3.匯報交流，出示文中要求：告訴他們你最近的情況和暑假的打算。要寫得真實、具體。注意信和信封的格式。寫完后認真修改，再把信寄出去或發電子郵件。4.復習信、信封格式書信一般由哪幾局部組成?(稱呼、正文、祝語、署名、日期)各局部的寫法要注意什么?(實物投影一個信封)這時是一個空信封，誰知道信封該怎么寫?有什么格式要求?三、指導選材1.根據本次寫信的要求，你覺得信中該寫些什么內容?根據學生答復，隨機提煉并板書：表達思念之情;介紹學習生活情況;暢談暑期打算。2.在這三個內容中，我們該重點寫哪一個內容?3

15、.接下來，讓我們目光聚焦在第二個內容上。想一想，我們該向親友介紹學習生活中的哪些情況哪些事?根據學生答復，隨機提煉并板書：(前提)親友關心的事班級里感受深的事;自己的快樂事、困惑事。4.以下哪些事情可以作為書信的內容?為什么?這學期我的學習進步很大，這幾次測驗都取得了優異的成績。去年，我們學校評出“十佳隊員，我班xxx的同學被評為“十佳隊員。今年五月，我班的xxx同學獲得了溫嶺市數學智能競賽一等獎。快畢業了，學習很緊張，白天上課，晚上寫作業，忙得連電視也顧不上看。最近，我們學校被榮耀地評為“xxxxx學校。“六一前夕，我班成功舉辦了畢業聯歡會。最近，我班開展了“一對一活動，我常常幫助。有時影響了自己的學習，別人說我傻，我想不通。昨