2021年秋二年級數學上冊第六單元測量第1課時教室有多長課件北師大版_第1頁
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第六單元 測量第1課時 教室有多長你們能幫老師測量一下教室長度嗎？課前導入探索新知怎么測量教室的長度？我們小組的測量工具我們小組的測量結果小組合作，選擇一種測量工具，量一量、填一填。探索新知交流一下各小組的測量過程及結果。要一個緊挨著一個擺放。要做好標記。量的過程中要注意什么？探索新知易拉罐擺一擺，看誰擺得高。說一說，你擺了多少個易拉罐？放的越多，擺的越高?；A練習淘氣和笑笑分別用曲別針測量了兩根木條的長。我量的木條的長度也是3個曲別針的總長。我量的木條的長度是3個曲別針的總長?；A練習淘氣和笑笑分別用曲別針測量了兩根木條的長。這兩根木條的長度都是3個回形針的總長，右面的木條要比左面的木條長，這是怎么回事？用不同的測量工具測量同一個物體，測量結果也不同。基礎練習提示：注意運算順序。計算。28+33+3987-27-2434-25+1655+32-6647+25-3832+48-36=100=25=34=36=21=44基礎練習拓展練習 估一估，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個頭長。左邊的小學生身高大約是自己的6個頭長。右邊的模特身高大約是自己的7個頭長。這節課你有

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