1、人音版音樂(lè)二下春曉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：初步欣賞歌曲春曉，感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合，對(duì)以我國(guó)古典詩(shī)詞為題材的現(xiàn)代音樂(lè)作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。通過(guò)用不同的速度來(lái)演唱歌曲春曉，體會(huì)不同的速度對(duì)音樂(lè)情緒和音樂(lè)形象所產(chǎn)生的作用。學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲春曉，把握歌曲情緒，能夠用簡(jiǎn)單手勢(shì)配合簡(jiǎn)單節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中一字多音，休止符和其他音樂(lè)記號(hào)的掌握并了解4/4拍強(qiáng)弱規(guī)律并能在歌曲中有所表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：師：春天是一年四季中帶給人們生機(jī)與活力的季節(jié)。小草偷偷的從土里鉆出了，嫩芽也張開(kāi)了小嘴像我們說(shuō)，春天天氣真好啊！小朋友們，春

2、天是那么的美，小草、小杜鵑、小動(dòng)物們盡情的唱歌和舞蹈。這時(shí)，有一位詩(shī)人見(jiàn)此美景，忍不住做了一首詩(shī)（顯示古詩(shī)春曉）：（師板書(shū)題目）春 曉春 眠 不 覺(jué) 曉 ，處 處 聞 啼 鳥(niǎo) 。夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲 ，花 落 知 多 少 。師：現(xiàn)在，讓我們一起再次進(jìn)入這首詩(shī)，然后有感情的朗讀一遍。新授：師：剛才同學(xué)們吟誦了這首詩(shī)，你們看，唐朝詩(shī)人孟浩然多了不起啊，僅僅用了20個(gè)字就描繪了春天的美麗景色，你們想不想來(lái)感受這美妙的詩(shī)句？（首次聆聽(tīng)）師提問(wèn)：同學(xué)們聽(tīng)了這首歌，你感覺(jué)到的春天的哪些美景？（生答）師：大家說(shuō)的太好了，面對(duì)這么美麗的春光，你想不想跟著詩(shī)人一起學(xué)習(xí)一下這首歌？（生答）那讓我們先按節(jié)奏有感情的朗誦春曉。剛剛的第一遍歌曲你聽(tīng)到了哪些聲音？別著急，我們?cè)賮?lái)一起欣賞歌曲吧！（再次聆聽(tīng)）（生答）學(xué)唱：師：相信同學(xué)們都聽(tīng)出來(lái)了，這首歌是和古詩(shī)完美結(jié)合起來(lái)的，這種唱法就叫做古詩(shī)新唱，你們想學(xué)嗎？欣賞童聲合唱春曉，并感受歌曲情緒。出示歌譜，師示范。師分句教唱春曉。生連唱。男女生分組比賽小組討論：用喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。分組表演后，共同表演。小結(jié)：師：這節(jié)課同學(xué)們收獲可真不少，不僅學(xué)會(huì)了演唱古詩(shī)春曉，還能用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天的美麗。你們高