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文檔簡介

1、意象 4000年前的黃河流域，氣候比現在溫暖濕潤得多。舜曾馴象耕田，可見當時人與象之親密。后來中原氣候變冷，象亦絕跡。古人很少見到活生生的象，只能見到圖畫中的象，于是漢語的詞匯中就有了“圖象”、“畫象”，并由此滋生出形象、意象。意象 意象，就是有意蘊、意義、意味的“象”。是詩歌的基本元素。1意象 圖畫中的象和活生生的象相比，多了認知和描繪兩個環節，因而心靈中的萬象就比現實中的萬物多了一重空靈的虛擬性；或者說象是屬人性的，作為活潑潑的生命體驗的形式化，它天然是有生命的。 “象”之特質正在于其有“意”：“象”即是“物”的虛擬象征，寄托人的情感。2 意象作為詩的元素，提醒了詩在文學文體意義上的獨立與

2、自覺：它決定了詩人不能夠像撰寫論說文那樣，離開“象”的框架而直陳其對事物的意蘊、意義、意味的識見。3 意象作為詩的元素，提醒了詩在文學文體意義上的獨立與自覺：它決定了詩人不能夠像撰寫論說文那樣，離開“象”的框架而直陳其對事物的意蘊、意義、意味的識見。 “語忌直，意忌淺，脈忌露，味忌短”4“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。”“桃李”在“城中”的“風雨”中，不得不“愁”，從而成為河山破碎的象征；“溪頭薺菜花”是報“春”的使者，它是欣喜的，它意味著生命的希望。 5（食指）的秋意： 秋雨讀著落葉上的詩句， 經秋風選送，寄給了編輯， 那綠葉喧嘩的青春時代， 早裝訂成冊為精美的詩集。 有一片秋葉竟飄進我心

3、里， 上面還帶著晶瑩的淚滴， 款款落在我胸中的曠野， 伏在我心頭上低聲抽泣。 辨別得出，是你的淚水， 苦苦的，咸咸的，挺有詩意， 可滴在我心中未愈合的傷口上， 卻是一陣陣痛心的回憶。6 “落葉上”本無“詩句”，“秋葉”上也無“淚滴”。“低聲抽泣”的是詩人自己。“秋風”、“秋雨”皆是意象，“痛心”、“詩意”皆乃象征。 “意隱藏在象的背后”。為什么“薺菜花”和“秋葉”是有生命的？因為它們的背后有詩人的深情。7 閃閃爍爍的聲音從遠方飄來 一團團白丁香朦朦朧朧“閃閃爍爍”形容聲音，抓住了聲音時隱時現、時清晰時模糊的特點，這恰與視覺的“閃閃爍爍”感覺相同，這樣寫，突出對聲音隱約、時斷時續的真切感覺。分別從聽覺、視覺描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人帶入朦朧的意境，表現春天之美。8 誰還會在寒冷中寂寞地燃燒在追求自由光明的過程中，在周圍都是黑暗的時候，只能燃燒自己尋找光明。寂寞：突出孤獨燃燒：象征犧牲9每一首都是一群顫抖的星星 “顫抖”強調因害怕而發抖哆嗦，運用了暗喻的修辭，表明苦難的詩所受的束縛，其實是寫詩人的不自由。 星星的顫抖是人心靈的顫抖，因生活壓抑和束縛而得不到自由、溫暖。10 風吹落一顆又一顆瘦小的星 瘦小的星：比喻人們對光明微弱的希望 一顆又一顆：比喻黑暗猖獗肆虐11問題研究這首詩為什么題為星星變奏曲？ 這是借用音樂術語來說的，它提示這首詩是圍繞一個主題與主要

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